1樓：愛尚
為他人著想，充滿愛心，寧願自己受苦受累也要幫助別人的人。
2樓：匿名使用者
有愛心，善良，樂於助人的人
3樓：00小公主
關心他人，善良，愛丈夫的好女人
4樓：匿名使用者
桑娜是以個善良，富有同情心充滿愛心，樂於助人的人
5樓：戀雪佳佳
桑娜是乙個善良，勤勞，寧肯自己受苦也要幫助別人的好人。
6樓：飄過
桑娜是以個善良，富有同情心充滿愛心，寧願自己受苦受累也要幫助別人的人
7樓：匿名使用者
勤勞.善良.有愛心.寧願自己多吃苦。多受累也要幫助別人
8樓：__夢in**晶
是乙個善良，熱心，樂於助人，熱愛丈夫的人。
窮人課文中桑娜和漁夫是個怎樣的人
9樓：戰地的蒲公英
桑娜bai
和漁夫勤勞、善du良，有寧可自己受苦也要幫zhi助別dao人的美好品質。回
作品主旨，讚頌窮人富於同答情、熱心助人的美德。
**裡沒有一句直接讚美的話，然而窮人的高尚品質卻被表現得感人肺腑。收養孤兒，本來就是一件感人的事，而作者把收養孤兒這件事安排在乙個孩子多、生活已經十分艱難的窮人桑娜家裡，這就感人至深了。桑娜抱回兩個孤兒以後，作者細緻地描寫了她緊張、擔憂，甚至後悔的複雜心理活動。
造成桑娜內心矛盾的客觀原因，就是桑娜一家的生活十分艱難，而收養兩個孤兒，無異於在極為沉重的生活壓力上，再增加乙個包袱。然而最後桑娜夫婦還是做出了收養孤兒的決定。作者在敘述這個故事時，沒有拔高人物，而是植根於現實的土壤，真實地刻畫人物的內心世界。
桑娜夫婦沒有說一句豪言壯語，然而他們那種善良、淳樸的美好心靈，卻深深地感染著讀者。
《窮人》主要描寫了漁夫和他的妻子桑娜，不管自己家境 貧困毅然收養了已故鄰居兩個孤兒這件事，想一想作者為什麼要寫這些呢，從中可以分析出作者的寫作目的是：反映沙俄時代漁民的悲慘生活和窮人寧可自己吃苦，也要互相幫助的高尚品質。
10樓：匿名使用者
寧可自己吃苦，也要幫助他人的美好品質
11樓：
能為艱苦的生活而奔波，心地善良，善解人意
12樓：沉默女孩
善良，樂助於人，善解人意的人
《窮人》一文中桑娜和漁夫是怎樣的人？？？？？？？？？？ 5
13樓：一夜打完
是 善良樸實樂於助人物質上窮 精神上富有的人
問一下《窮人》這篇課文桑娜和漁夫分別是個怎樣的人？
14樓：匿名使用者
桑娜是個寧願自己受苦，也要行善的人。漁夫是個善良的人。
15樓：匿名使用者
桑娜是乙個富有愛心，漁夫是乙個善良
窮人中桑娜是乙個怎樣的人？
16樓：匿名使用者
為他人著想，充滿愛心，寧願自己受苦受累也要幫助別人的人。
17樓：匿名使用者
應該是脫離低階趣味的人
18樓：很好很封建
你管他是怎麼樣個人。飯吃飽了撐的
窮人中的桑娜是個怎樣的人理由是什麼？快快快快快快快快快快快快 10
19樓：匿名使用者
窮人中的桑娜是個寧可自己吃苦也要幫助別人的人
20樓：手機使用者
善良 樂於助人 寧可自己受苦也要幫助別人
《窮人》這篇課文中的桑娜和漁夫是個怎樣的人
21樓：冬日暖陽
漁夫和桑娜淳樸，善良，勤勞，永遠擁有高尚品質的人
22樓：繫著晨光的橙
桑娜和漁夫都是個勤勞、善良的人
窮人一課為什麼一窮人為題,窮人一課為什麼一窮人為題
課文以 窮人 為題富有深意。1 文章通篇反映桑娜與西蒙兩家的貧窮 吃得差，住得差，勞動條件差，還有疾病。是沙俄時期 漁民悲慘生活的真實寫照。2 就是在這樣貧窮的情況下，桑娜與漁夫做出了令人難以置信的決定 在自己五個孩子的基礎上，主動收養西蒙的兩個孤兒。謳歌了窮人寧可自己吃苦，也要幫助別人的高尚品質。...
窮人課文中桑娜和漁夫是個怎樣的人
窮 字是貫穿全文的線索 然而正是因為 窮 才更能顯示出窮人的高尚品質。文章中運用多種形式描寫人物的心理活動。直接描寫法 幻覺描寫法 景物襯托法，表現了桑娜崇高的品德。課文按照事情發展的順序可以分為三段。第一段 1 2自然段 講述了在海上起風暴的夜晚，桑娜焦急地等待著出海捕魚的丈夫歸來。第二段 3 1...
《窮人》這一課的兩條線索是什麼，《窮人》這一課中的 窮人不窮 是什麼意思
額，我們老師都讓我們寫好了，你可以去買小學生六年級全解，裡面一大堆呢 我和你聊天吧，聊得時候你和我講 以他們的高尚的美好的品質為線索 啥公尺？線索？什麼線索 窮人 這一課中的 窮人不窮 是什麼意思?窮人 這一課中的 窮人不窮 的意思是 窮人之所以不窮，是因為他們精神上是富有的，品德上是高尚的，乙個人...