1樓：訾以白
示例：嘴巴很豁達，吞得下所有辛酸；它又很狹隘，說不得一點是非。
示例：友情很寬容，它能讓別人容得下你的許多缺點；
它又很脆弱，往往因為一件小小的事情而徹底破裂。
試題分析：本題為仿寫，簡單，注意題目要求，另選物件，再寫眼睛即為錯誤，審題對了，得分就容易了。
下面是讚美老師的詩句，請另選讚揚的物件，仿照其形式寫一節小詩
2樓：愛新覺羅晨悅
一把鋤頭，撐起了四方的天空；一頂草帽，遮擋了無數的風雨；一塊田地，浸透了晶瑩的汗水；一片莊稼，公升起了對未來的希望。
仿照下面這節小詩，另寫一節。要求：與原詩句式相同，修辭一致。（6分）給我乙個
3樓：度大娘
給我乙個擁抱就抄夠了襲
如鮮花一束，像朝霞一bai抹
這就是du一首最幸福zhi的歌謠呵
彷彿秋dao天，浪漫又豐盈
（句式、修辭、整體情感等方面協調一致即可）試題分析：此類題目要根據語句的內容和意境來把握，充分發揮聯想和想象來組織答案，要仿照前面的語句的句式和修辭來寫。
語言運用（12分）為了豐富學生的文學素養，某學校開展「走近詩歌」為主題的系列活動，下面是一部分活動。
仿照下面的示例，自擬兩個描寫物件，寫兩句詩，要求所寫詩句在修辭、句式上與示例相同。(5分)示例：我愛
4樓：傷心
示例：1、我愛
copy你黃河的波濤，是它bai把13億人民哺育撫養。du我愛你高原的曠達，是它譜zhi寫出dao
炎黃子孫的豪放。
2、我愛你小草的綠葉，是它織出了戈壁沙漠的綠毯。我愛你鄉間的牧笛，是它把五彩的音符唱給四方。
試題分析：本題的仿寫要求所寫詩句在修辭、句式上與示例相同。因此，首先對例句就修辭和句式這兩個方面進行分析。
從修辭上看，例句是採用了擬人的手法；從句式上來看，兩個分句，是因果關係，中間用「是」來連線。然後，想一下哪兩個適合的描寫物件，按照分析出來的修辭和句式來仿寫。
點評：句子仿寫是一種綜合能力的考查。它不僅涉及到語言連貫、簡明、得體，句式和修辭三個方面的內容，而且涉及到學生的模仿、創造能力。
因此它既是對語言表達能力的考查又是對思維能力的考查，它既限制了思維方向，要求學生從日常生活的觀察和積累中識別、篩選合理的資訊，又要求仿照規格練字造句，既合語法又工修辭。
仿照下面的示例，另選話題，另寫兩句話，要求修辭、句式與示例相同，內容協調一致。（6分）如果你不吝於
5樓：梨花未央
示例：如果你不吝於敞開一扇緊閉的心扉，那麼你就可能架起一座溝通的橋梁；
如果你不吝於投去乙個鼓勵的眼神，那麼你就可能譜就一首成功的樂章。
試題分析：此題可以根據例句進行仿寫，把例句中的動詞、名詞進行詞語更換，找類似的詞語就可以。如把「綻開」改為「敞開」；把「微笑」改為「心扉」；把「收穫」改為「架起」；把「陽光」改為「橋梁」。
仿照下面的詩歌，為這首詩歌再續寫一節
你溫柔似夢 我假語村言 黛玉的眼 賈寶玉的面 都在你的如夢紅樓中鋪陳吟訴 我也不知道?仿照詩歌寫一小節關於雨點的詩 雨點落在花瓣上，在花瓣上打滾。雨點打在玻璃上，在玻璃上打鼓。雨點落在樹葉上，在樹葉上滑滑梯。雨點落在柳條上，在柳條上盪鞦韆。雨點落在樹葉上，在樹葉上溜冰。雨點落在田野裡，在田野裡捉迷藏...
仿照下面的示例，自選話題，另寫句子，要求用修辭手法，句式
小樹彎下纖細的腰身，對她 穀穗低下沉重的頭顱，向他 鳥兒表演動聽的歌聲，向你 求大神幫忙啊！仿照下面的示例，自選話題，另寫三個句子，要求修辭手法 句式與示例相同。6分 小鳥響起清脆的喉嚨，向你唱出春天的美麗 柳樹抽出嫩綠的頭髮，向你講述萬物的復甦 蚯蚓從鬆軟的土地冒出，想你描述泥土的芳香。仿照下面的...
仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法
螞蟻用弱小身軀扛起生命的重量，那是在啟迪我們 弱小並不可怕。蜜蜂在風吹雨淋中勤奮採蜜，那是在告訴我們 人生需要勤奮。本題考查考生仿寫句式的能力。作答本題注意要求，要選用乙個物件，使用到擬人修辭，句式和原句相同。在仿寫時注意擬人要用詞貼切，體現出擬人的特點，內容上要合理通順，所選話題要相關，如梅花 曇...