1樓：課文你來說
展現了山村裡人們生活的祥和和愉快，表達了對山村的熱愛和嚮往之情。
《山村的早晨》是一首現代詩歌。全詩緊緊圍繞「山村的早晨」這個特定的地域和時間，具體描繪了山村早晨的自然景物和人們的活動。
山村的早晨，描繪了山村早晨的什麼與什麼，使我們感受到山村生活的什麼什麼，表達了作者對山村的什麼
2樓：暖暖炊煙裊裊
《山村的早晨》，描繪了山村早晨的美麗與寧靜,使我們感受到山村生活的祥和、 愉快,表達了作者對山村的熱愛和嚮往。
這首詩的第4-6節，主要抓住早晨人們生活的場景，通過男女老幼的活動，反映山村人們生活的祥和美好。
3樓：匿名使用者
the port for the first time from the
《山村的早晨》一詩中第十三節寫了山村早晨的什麼和什麼？
4樓：暖暖炊煙裊裊
《山村的早晨》沒有第十三節，總共只有7節：
（1）第1—3節，寫山村早晨的寧靜和美麗。詩句主要抓住了山村自然景物的特點，通過對「小溪」「露珠」「晨風」「繽紛的彩蝶」「採花的蜂兒」「歡快的小河」「輕巧的炊煙」等事物的描繪，把一幅如畫般的晨景，展現在人們的眼前。
（2）第4—6節，寫山村的祥和，人們生活的愜意。
（3）第7節寫出孩子們去上學。
1、原文
山村的早晨
小溪帶走夜的鼾（hān）聲，
露珠打濕美的黎明；
山村從甜夢中醒來，
晨風給她揉（róu）著眼睛。
繽（bīn）紛的彩蝶舞姿輕盈，
採花的蜂兒歌聲嚶（yīng）嚶；
歡快的小河舒展著腰肢（zhī），
輕巧的炊（chuī）煙嫋（niǎo）嫋地上公升。
早晨像個剛醒的女孩兒，
美麗、寧靜、睡眼惺忪（xīngsōng）；
噢（ō），大自然是多才的畫家，
描繪（miáohuì）出這幅水墨丹青。
小牧童走進畫裡來了，
趕著羊兒，灑下一路歌聲；
擠奶的媽媽走進畫裡來了，
喜悅在奶桶（tǒng）裡流動……
汲（jí）水的姐姐走進畫裡來了，
拖著美麗的彩裙；
梳妝的小妹走進畫裡來了，
小河捧起一塊明鏡。
打太極拳（quán）的爺爺走進畫裡來了，
垂柳在向他深深地鞠躬（jūgōng）；
長跑的哥哥跑進畫裡來了，
這是山村的馬拉松。
遲（chí）起的太陽剛一露面，
圓圓的臉蛋羞得通紅；
上學的孩子可不想遲到，
山路上，閃過他們的身影……
2、課文簡介
《山村的早晨》描繪了山村早晨的美麗和寧靜，展現了山村人們生活的祥和、愉快，表達了對山村的熱愛和嚮往。全詩緊緊圍繞「山村的早晨」這個特定的地域和時間，用7節28行詩句，具體描繪了山村早晨的自然景物和人們的活動。
3、作者
蓋尚鐸，遼寧興城人，滿族。中國作家協會會員，一級作家。畢業於遼寧文學院，現為興城時訊社編輯部主任，遼寧省兒童文學學會理事，葫蘆島市作家協會理事，興城市作家協會副主席，《寧遠文學》雜誌執行主編。
《山村的早晨》一詩13節寫山村早晨的什麼和什麼
5樓：課文你來說
《山村的早晨》一詩寫山村早晨的自然景物和人們的活動。
全詩緊緊圍繞「山村的早晨」這個特定的地域和時間，用7節28行詩句，描繪了山村早晨的美麗和寧靜，展現了山村裡人們生活的祥和，愉快，表達了對山村的熱愛和嚮往。
三年級課文山村的早晨寫了乙個怎樣的山村
6樓：課文你來說
三年級課文《山村的早晨》寫了乙個美麗和寧靜的山村。
《山村的早晨》是一首現代詩歌,，課文描繪了山村的美麗和寧靜，展現了山村裡人們生活的祥和，愉快，表達了對山村的熱愛和嚮往之情。
山村的早晨課文是圍繞什麼來寫山村早晨的自然景物和人們的活動
7樓：課文你來說
《山村的早晨》課文是圍繞「山村的早晨」，來寫山村早晨的自然景物和人們的活動。
《山村的早晨》是一首現代詩歌,，課文描繪了山村的美麗和寧靜，展現了山村裡人們生活的祥和，愉快，表達了對山村的熱愛和嚮往之情。
語文s版小學三年級下冊第13課山村的早晨 的詳細資料報括是什麼體裁
8樓：課文你來說
《山村的早晨》是一首現代詩歌。
全詩緊緊圍繞「山村的早晨」這個特定的地域和時間，具體描繪了山村早晨的自然景物和人們的活動。展現了山村裡人們生活的祥和和愉快，表達了對山村的熱愛和嚮往之情。
三年級下冊語文山村的早晨是圍繞著什麼來寫的,
9樓：課文你來說
全詩緊緊圍繞「山村的早晨」這個特定的地域和時間，用7節28行詩句，具體描繪了山村早晨的自然景物和人們的活動。
這篇精讀課文是一首詩歌，描繪了山村早晨的美麗和寧靜，展現了山村裡人們生活的祥和，愉快，表達了對山村的熱愛和嚮往。
通過本組課文的學習,我領略了山村早晨的
10樓：課文你來說
通過本組課文的學習，我領略了山村早晨的自然景物和人們的活動。
課文緊緊圍繞「山村的早晨」具體描繪了山村早晨的美麗和寧靜，展現了山村裡人們生活的祥和，愉快，表達了對山村的熱愛和嚮往。
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