在《從百草園到三味書屋》一文中,在描寫百草園的文字中,插入一

2021-03-20 12:16:21 字數 2160 閱讀 3543

1樓:匿名使用者

增加百草園的神秘感,讓人感到百草園中充滿了無限的樂趣。同時和後面三味書屋的枯燥單調的生活形成鮮明的對比。

從百草園到三味書屋文章寫百草園插入一段美女蛇的故事有什麼作用

2樓:貝貝

給百草園增添了神秘感,豐富了兒童的情趣。

從百草園到三味書屋中美女蛇的故事賞析

3樓:

從百草園到三味書屋中美女

蛇的故事賞析文章為什麼要寫美女蛇的故事?

答:魯迅在描寫百草園中穿插寫「美女蛇」的故事,目的是為了表現百草園活動內容的生動性和豐富性,從而達到表現「我」留戀百草園的目的。長媽媽給「我」講的這個「美女蛇」的故事極為生動,它情節曲折,充滿神氣色彩,給人以美的享受,還給人的思想以啟迪。

這很適合兒童的愛聽故事的心理特徵,也順應了孩子的好奇心和求知慾。正因為在百草園裡,有好玩的動植物,有美麗動聽的故事,還可以跟大人去捕鳥,如此等等,所以百草園成了「我的樂園」。而在三味書屋,禮儀煩瑣;兒童的好奇心和求知慾受壓抑,「我」問問「怪哉」蟲是怎麼一回事,得到的卻是怒色;學習內容深奧難懂。

總之是生活拘束,單調貧乏。本文正是通過百草園生動豐富的生活與三味書屋枯燥乏味的生活的鮮明對照,批判了封建的教育制度。

請採納~

《從百草園到三味書屋》文中插入長媽媽講述美女蛇的故事有什麼作用?

4樓:匿名使用者

帶有神話色彩,是百草園更神秘

油蛉在這裡低唱,蟋蟀們在這裡彈琴,用了擬人和對偶的修辭手法,表達作者的童趣,童真,與《童趣》用一樣的意思

5樓:江湖上的小強

帶有神秘色彩

使百草園更神秘

絕對正確!!

6樓:李特白

為了表示兒時的童趣

玩耍 聽故事 很在意動物……

都是兒時很大的樂趣

簡單敘述《從百草園到三味書屋》裡美女蛇的故事

從百草園到三味書屋中 引入美女蛇的傳說有什麼作用?

7樓:只求乙個採納

插敘表現作者兒童時代對自然的熱愛,對知識的追求,以及天真、幼稚、歡樂的心理。

你是初一的

8樓:墨飛楊

從結構角度看,這個故事是從園裡草叢中相傳「有一條很大的赤練蛇」引發出來的,文氣貫通,毫無游離之感;而更重要的是它反映了兒童的心理,挖掘了潛存於他們心靈深處的奧秘。人們可以想象得出,孩子們對美女蛇的故事是又喜歡又害怕的。在技巧上看,這一插話是轉敘事為描寫,別開生面地為作品拓展了新的天地,百草園一滲入人情,就更具魅力了,這實是一記妙著。

從藝術效果來說,增加了百草園的神秘色彩。

《從百草園到三味書屋》中寫美女蛇有什麼作用

9樓:匿名使用者

我們老師剛講完!

給百草園新增了神秘色彩

10樓:郁子

增加了百草園的神秘感,加強了百草園對我的吸引力。

11樓:full月

寫出了百草園的神秘感,更能突出百草園的樂趣

12樓:日不落帝國天下

給百草園增添神秘色彩。牢記文章是從兒童的角度來寫的百草園與三味書屋,增添了神秘色彩,百草園在孩子眼中就更有趣了。

13樓:匿名使用者

增添百草園的神秘感和趣味性

14樓:符映肥涵易

增加百草園的有趣和神秘感,寫出作者對長媽媽的懷念,和童年的美好。

從百草園到三味書屋:插入美女蛇的故事有什麼作用

15樓:k伈傷de飄落

插敘表現作者兒童時代對自然的熱愛,對知識的追求,以及天真、幼稚、歡樂的心理。

你是初一的?

16樓:妖

作者想起長媽媽講的「美女蛇」的故事,故事驚險,恐怖,然而符合兒童的心裡,對他們有強大的吸引力,是兒童倍感百草園新奇有趣。

17樓:匿名使用者

增加文章神秘色彩,百草園作為樂園的情趣

從百草園到三味書屋,《從百草園到三味書屋》主要內容是什麼?

從百草園到三味書屋 是魯迅於1926年寫的一篇童年妙趣生活的回憶性散文,此文被收入 朝花夕拾 全文描述了色調不同,情韻各異的兩大景片 百草園和三味書屋。作者寫百草園,以 樂 為中心,採用白描手法,以簡約生動的文字,描繪了乙個奇趣無窮的兒童樂園,其間穿插 美女蛇 的傳說和冬天雪地捕鳥的故事,動靜結合,...

從百草園到三味書屋的段意從百草園到三味書屋,分段,全文概括。

全文可分兩部分。第一部分 1 8段 回憶百草園的有趣生活。又可分四層。一層 1段 總寫百草園的情況。點出是 我的樂園 表明我對百草園的喜愛與留戀。二層 2段 寫熱天的時候百草園充滿了無限趣味。百草園的美景 三層 3 6段 寫長媽媽講的美女蛇故事以及 我 對這個故事的感慨。美女蛇的故事 四層 7 8段...

從百草園到三味書屋的標題意思,從百草園到三味書屋體裁和題目含義

從百草園到三味書屋 一文的標題是 從 到 的格式,表明文章主要是以空間的變換為順序來記敘的,由此把握全文的結構就較為容易了。用百草園的自由快樂襯托三味書屋的枯燥無味,揭露和批判封建腐朽 脫離兒童實際的私塾教育。用百草園的自由快樂同三味書屋的枯燥無味作對比,表現了兒童熱愛大自然 喜歡自由快樂的心理,同...