1樓：匿名使用者
綠影表達了作者喜愛之情
綠友表達了作者依戀之情
綠囚表達了作者迷戀之情（已到了自私的地步）情感：自己忠於祖國的情懷，頌揚中華民族頑強不屈的精神。
2樓：匿名使用者
課文《囚綠記》是一篇富有個性、內涵深刻的散文，解讀這篇散文的關鍵，在於如何準確把握散文中「綠」的多重象徵含義。《教師教學用書》上對「綠」的象徵含義的解釋是：課文「含蓄地揭示了華北地區人民面臨日本帝國主義侵略的苦難命運，象徵著作者和廣大人民堅貞不屈的民族氣節。
」這一闡釋揭示了「綠」的最深一層的象徵含義，但對「綠」的象徵意義的理解還需要有乙個逐層深入的情感體驗和認識過程，脫離了作品具體的寫作背景，以上的結論就會懸空。引導學生賞析這篇作品的關鍵是緊密聯絡時代背景，引導學生領悟作者感悟「綠」的最高象徵含義的情感體驗經歷，作品的藝術魅力正體現在這一體驗過程中。 「綠」的一般象徵含義：
生命、希望、慰安、快樂。 當作者來到北平，選擇公寓的房間時，他選擇了一間在常人看來不甚理想的房間，房間的窗朝東，在亮得很早的北方的夏天，從早上5點到中午11∶30，都受太陽照射，特別炎熱，何況房間靠南的小窗，一角玻璃還給打碎了。但作者在有選擇自由的情況下卻選定了這間房，那是因為作者喜歡破玻璃外長著的那根常春藤，可見作者對綠的喜愛和嚮往。
這種對綠的喜愛應該是緣於一種人與生俱來的天性，那就是把綠當作是生命、希望、慰安、快樂的化身。所以看著視窗的那片綠，作者聯想到渡過沙漠者望見綠洲的歡喜和航海的冒險家望見海面漂來花草莖葉的氣息的歡喜，讓他感到「人是在自然中生長的，綠是自然的顏色」。所以在作品中，「綠」首先象徵生命、希望、慰安、快樂。
如果作者對「綠」的認識到此為止，也就毫無新意。
「綠」的深層象徵含義：對自由光明的追求。忽然，作者心中滋生了一種自私的「魔念」，把綠的枝條從破窗中牽引到自己黑暗的房間來。
綠在黑暗中的掙扎，使作者對綠的感情發生了微妙的變化，看著「它的尖端總朝著窗外的方向」「甚至於一枚細葉，一莖卷鬚，都朝著原來的方向」，作者開始惱怒綠的不親近，不快於「它損害了我的自尊心」。但當看到「它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠、變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱」時，作者把它看成是病了的孩子，可憐它、同情它，並計算著自己南歸的日子，打算在離開時釋放它，恢復它的自由。當作者開始對綠產生憐憫之心時，他一定認為，是他掌握著這綠的命運。
綠在他心中的形象是大大打了折扣了，作者對綠的感情由高峰轉向低谷。
當作者臨行來開釋這片綠時，他看到這片綠仍然頑強地生長著，這時一種敬佩之情油然而生，所以他是「珍重」地開釋這位「永不屈服於黑暗的囚人」的，並向它致誠意的祝福。
由開始對綠的一般意義上的認識、喜愛，到後來對綠的曲解、同情，到對綠的崇敬，作者完成了對綠本身的感情昇華，展示了「綠」的深層象徵含義：對自由光明的追求。文章情感又起了乙個波瀾，由谷地衝向高峰。
「綠」的最高象徵含義：中華民族在日寇的鐵蹄下不屈的精神。 作者和綠的那段交往是在2023年夏，即盧溝橋事件爆發前後，但文章卻寫在一年以後，那時，作者已經回到上海。
可見作者和綠的交往雖深，但對綠的認識的最後昇華，卻是日軍鐵蹄踐踏北中國之後，作者把「綠」對光明自由的嚮往同中華民族的命運、不屈的精神結合了起來，從而展示了「綠」的最高象徵含義：中華民族在日寇的鐵蹄下不屈的精神。《語文教學與研究》
囚綠記中作者為什麼要囚綠?
3樓：水煮酸菜
1、"囚綠「體現了作者對」綠「的喜愛程度，寄託了作者對生命，對愛和幸福的珍視，而無法囚住綠，正說明「綠」的頑強與倔強，作者借「綠」言志，讚美了這種頑強不屈的性格。
2、表達了作者對處境艱難中的中華民族，不畏**，追求自由光明的民族精神的讚美之情。
3、同時，這綠色的常春藤也象徵作者本人嚮往光明、不屈不撓的鬥爭精神和高尚品格。他在常春藤上寄寓了乙個正直愛國者的情感和願望。
4樓：匿名使用者
由於作者與綠枝條的命運有某些相似之處,同處一室,同被囚禁，體驗到生的歡欣、生的艱辛;再加上時值日寇入侵，華北人民陷入水深火熱，作者是富有正義感的青年作家，國難當頭，不能不憤怒憂慮煩惱，不能不生出堅貞不屈的浩然正氣,這也是作者寫作本文的乙個原因,但這種心緒表現得非常隱蔽，文章之"巧"，由此而來，所以抒情上顯得深沉婉轉，語言上淳樸清麗，成為本文的另乙個特色。
《囚綠記》寫於抗戰前期「祖國蒙受極大恥辱的時候」，作者陸蠡當時正在淪為孤島的上海，他懷念一年前在北平時所住公寓窗外的一樹常春藤。作者喜歡綠色，留戀綠色，便將常春藤從窗外牽進房間囚繫住它，引為綠友，但它又發現常春藤有一種決不改變的品性，固執的朝著窗外的方向，「永遠向著陽光生長」，「永遠不屈服於黑暗」。這就進一步寫出了他對綠色的愛之深和為什麼愛。
盧溝橋事變發生後，這就使讀者聯想到祖國山河的淪落，體味到被囚系的而枯萎，卻固執的朝著窗外陽光的常春藤，便是我們堅忍不拔的民族象徵，包含著作者對民族的光明前景的信仰，也體會到作者含而不露地抒發了對破壞和毀滅生命的侵略者的抑鬱憤懣之情。同時，這常春藤也象徵作者本人嚮往光明、不屈不撓的鬥爭精神和高尚品格。他在常春藤上寄寓了乙個正直愛國者的情感和願望。
囚綠記的行文線索是戀綠——囚綠——釋綠——念綠，其中囚綠是重點，也是驚人之筆。在這一部分中，作者發現了綠色的特徵，從中得到了啟示，甚至悟到了綠色的秉性與自己的心靈的相通之處，從而也使這一短文富有強烈的象徵意味。
5樓：貪唯滄戀
為了讓「綠色」與「我」更接近、更親密，以裝飾簡陋的房間，撫平「我」抑鬱之心
6樓：叢青芬荀女
盧溝橋事變發生後，這就使讀者聯想到祖國山河的淪落，體味到被囚系的而枯萎，卻固執的朝著窗外陽光的常春藤，便是我們堅忍不拔的民族象徵，包含著作者對民族的光明前景的信仰，也體會到作者含而不露地抒發了對破壞和毀滅生命的侵略者的抑鬱憤懣之情。同時，這常春藤也象徵作者本人嚮往光明、不屈不撓的鬥爭精神和高尚品格。他在常春藤上寄寓了乙個正直愛國者的情感和願望。
所以就囚住了這綠色
囚綠記中 作者為什麼喜歡綠？「囚綠」之後為什麼又要放綠？放綠之後為什麼還懷綠？
7樓：阿沾
因為愛綠，所以「囚綠」。放綠是因為作者不想扼殺這富有朝氣的活力。懷綠是作者希望這種力量能夠傳遞。
此文講述了作者與常春藤綠枝條的一段「交往」經歷，描繪了綠枝條的生命狀態和「性格特點」，也寫出了作者的生存狀況和真摯心願，含蓄地揭示了華北地區人民面臨日本帝國主義侵略的苦難命運，象徵著作者和廣大人民堅貞不屈的民族氣節。
擴充套件資料
此文講述了作者與常春藤綠枝條的一段「交往」經歷，描繪了綠枝條的生命狀態和「性格特點」，也寫出了作者的生存狀況和真摯心願，含蓄地揭示了華北地區人民面臨日本帝國主義侵略的苦難命運，象徵著作者和廣大人民堅貞不屈的民族氣節。
作者的一生孤獨短暫，顛沛流離。然而，他卻並沒有因此而減少對生活的熱情，相反他對生活始終充滿了美好的期待，即使是一絲綠也能讓他感受到生活的欣喜。
"囚綠「體現了作者對」綠「的喜愛程度，寄託了作者對生命，對愛和幸福的珍視，而無法囚住綠，正說明「綠」的頑強與倔強，作者借「綠」言志，讚美了這種頑強不屈的性格。表達了作者對處境艱難中的中華民族，不畏**，追求自由光明的民族精神的讚美之情。
同時，這綠色的常春藤也象徵作者本人嚮往光明、不屈不撓的鬥爭精神和高尚品格。他在常春藤上寄寓了乙個正直愛國者的情感和願望。
8樓：匿名使用者
因為作者喜歡綠所代表的生機，還有向上的精神。放綠是因為作者不想扼殺這富有朝氣的活力，不想這股生的力量消逝。而懷綠是作者希望這種力量能夠傳遞，能夠代替一種新生的希望和光明。
囚綠記中作者圍繞綠記述了自己的哪些行為
9樓：班門弄斧
作者從三個方面記敘的；
第一,物我互觀,盡顯性靈.作者隻身獨處,選擇了與綠枝條對話、溝通心靈的方式排遣寂寞,所處一室雖小,而精神天地甚寬；景物本無性靈,進入作者有情的視野,便活了起來,成為「我」的朋友.景物被賦予性靈,文章即生華彩。
.第二,敘事有波瀾.如果只寫作者與綠枝條的「心靈絮語」而無甚變化,則流於平淡.
奇妙的是文章寫出了作者心情的起伏和綠枝條的命運變化,作者始而欣喜,繼而魔念生長,囚禁綠枝條,最後放生.由尋綠、觀綠、囚綠、放綠到懷綠,五個階段較為分明,其間波瀾起伏
.第三,含蓄蘊藉,深沉厚重.作者與綠枝條的命運有某些相似之處,同處一室,同被囚禁,體驗到生的歡欣、生的艱辛；時值日寇入侵,華北人民陷於水深火熱,作者是富有正義感的青年作家,國難當頭,不能不憤怒、憂煩,不能不生出堅貞不屈的浩然正氣,這也應該是作者寫作本文的直接原因,但這種心緒表現得非常隱蔽,文章之「巧」由此而來.
《囚綠記》中「綠影」「綠囚」「綠友」的含義和作者的思想感情。
10樓：匿名使用者
綠影表達了作者喜愛之情
綠友表達了作者依戀之情
綠囚表達了作者迷戀之情（已到了自私的地步）情感：自己忠於祖國的情懷，頌揚中華民族頑強不屈的精神。
11樓：匿名使用者
綠是生命力的象徵、希望的象徵和快樂的象徵。從「綠色是多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂」就可看出來。
綠影表達了作者喜愛之情
綠友表達了作者依戀之情
綠囚表達了作者迷戀之情
情感：自己忠於祖國的情懷，頌揚中華民族頑強不屈的精神
陸蠡在囚綠記象徵了日寇嗎,關於陸蠡的《囚綠記》的幾個問題急啊
應該是不象徵的 只象徵不屈服的 永遠在鬥爭的中國人民 那一支綠永遠朝著光明生長 最後作者不得不釋放了它 這點可能作者自喻是日寇了 因為最終的鬥爭沒有取得勝利 就是日寇肯定會敗 主題還是讚揚中國人民的鬥爭精神 沒有只象徵了自己與國家的處境 並沒有日寇的問題 而且也不是以自己象徵日寇 魔念 是指自己想考...
《囚綠記》的問題之一
借窗前一株永向光明的常春藤，抒發了自己對於象徵著生命與和平的綠色的深情的情感，表現了作者對光明和自由的嚮往之情。通過對 綠囚 的讚美，表現了中華民族不屈服於任何黑暗勢力的抗爭精神。綠囚的精神 永不屈服於黑暗 綠囚的象徵意義 忠貞不渝的民族氣節 誰幫我概括一下 囚綠記 的主要內容 囚綠記 是現代作家陸...
語言綜合運用。《囚綠記》運用最多的就是象徵的手法，象徵手法可
略試題分析 在構思時，首先要把自己要表達的情感寄託在綠柳 南風 鳴蟬上，通過對綠柳 南風 鳴蟬的描寫，來揭示出其象徵意義 在語言表達技巧方面，適當運用排比 反問的修辭手法來從氣勢 語氣上進行讚美綠柳 南風 鳴蟬的精神，從而把他們的象徵意義表達出來。在寫作時，要注意賦予綠柳 南風 鳴蟬不同形象的象徵意...