1樓：匿名使用者
課文描寫了，在假日我和爸爸去爬山都峰路遇一位不認識的老爺爺，他們互相鼓勵和幫助。
2樓：匿名使用者
本文描寫一了，在假日我和爸爸去爬山都峰，路上遇見一位不認識的老爺爺，他們互相鼓勵和幫助。
3樓：課文你來說
《爬抄天都峰》是一篇小學三襲年級上冊的精讀課文。課bai文描寫了du在假日，「我」zhi
和爸爸去爬天都峰，路遇一位dao素不相識的老大爺，「我們」互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峰。課文向人們揭示了在困難面前，要有戰勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善於互相學習，互相鼓勵，共同進步的道理。
4樓：匿名使用者
《爬天都峰》是來一篇小學三年級上自冊的精讀課文。課文描寫了在假日，「我」和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，「我們」互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峰。課文向人們揭示了在困難面前，要有戰勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善於互相學習，互相鼓勵，共同進步的道理。
5樓：匿名使用者
假日裡，爸爸帶著「我」去爬天都峰「我」和一位不相識的老爺爺互相鼓勵一起爬上了天都峰
6樓：匿名使用者
你們的確很好很大程度的時候就會變成這樣一來可以
《那片綠綠的爬山虎》這篇課文的主要內容是什麼？
7樓：沐雨蕭蕭
《那片綠綠的爬山虎》這篇課文，
先寫：葉老先生為我認真批改獲獎作文，我深受感動。
然後寫：我到燕老家做客的情景。
最後寫：葉老先生的交往，讓我十五歲時的那個夏天意義非凡。
8樓：匿名使用者
少了點吧?o啊綁架大明星系統更新到底咋了？？？？？？？？？？？？？？？？？？\
《爬山》這篇課文主要講了什麼內容？
9樓：瀛洲煙雨
《爬山》課文內容詳解
這是一篇精讀課文，講的是一對父子一同爬山時，父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每一件事，還啟發兒子怎樣欣賞大自然的景物。
課文先講二十六年前乙個夏日的清晨，父親帶「我」爬山。再講爬山過程中，父親是怎樣教育「我」、啟發「我」的。最後講晚上「我們」下山回家。
課文重點講了爬山過程中父親三次說的話。第一次是「我們」爬山時，走的是又彎又窄的山路，不覺渾身是汗，父親說：「……別人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己。
」「征服山」是指爬上山頂。從父親的話中可看出，「我們」爬山的目的與別人不一樣。「征服自己」是指要有自信心，盡自己最大的努力爬山。
父親說這番話的目的是教育「我」做事要有決心，要有信心，要努力去做。「我」那時年紀小，只有十歲，所以對父親這些富有哲理的話，只是「似懂非懂地聽著」。「似懂非懂」是好像懂了，又好像不懂。
第二次對話是「我們」爬上山頂時，父親說：「……能不能爬到山頂並不重要，重要的是你是否盡了力。」父親的話是說做任何事，最重要的是在過程中去努力，而結果並不是很重要的。
「我」自以為是地認為數學沒考好，自己已盡了力，所以沒關係。父親反問「我」「你真的盡了力嗎？」「我」其實並沒有盡力，所以羞愧地低下了頭。
第三次對話是在下山途中，當「我」逞能地又跑又跳時，父親教育「我」要注意欣賞大自然的美景，還要「我」和他一同躺在樹林的草地上，啟發「我」如何去欣賞大自然的美景。「大自然的美景，不只是用眼睛去看，還要用耳朵去聽，更要用心靈去體會，最後用你的腦袋去思考。」這段話的意思是：
我們欣賞大自然的美景，不僅要用眼睛去觀察，還要用耳朵去仔細地聽，更重要的是要用心去體會大自然的美景，從中得到美的享受和美的薰陶，以陶冶我們的性情。最後要用腦子去思考，是指從大自然中，想想自己想到了什麼，得到了什麼啟發，從中悟到了什麼道理等。
那天很晚了「我們」才下山回家。對於這次爬山，「我」感受頗深：「從青山那裡，我學到了沉靜；從父親身上，我學到了智慧型。
」山的「沉靜」是指山堅定，不動搖。學到了「智慧型」是指懂得了做事要盡自己最大的努力，以及明白了欣賞大自然的方法。
這篇課文敘事說理。父親說的話含義深刻，耐人尋味，給人以深刻的啟示。
10樓：納姐看世界
《爬山》這一課寫的是一對父子一同爬山時，父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每一件事，還啟發兒子用心去欣賞大自然的美景。
登山這篇課文主要講了什麼?
11樓：你幹我把
讀《登山》有感
今天我讀了《登山》這篇文章.
這篇文章主要寫的是革命導師列寧同志的乙個真實的故事.他為了看日出有意選擇了一條崎嶇的小路上山,下山時
又從原路返回.我想：他的目的是有意的為自己創造鍛鍊頑強的意志和勇敢的精神.
通過閱讀這篇文章我也明白了要時刻地鍛鍊自己的意志,使其頑強,堅韌.我也明白了只有勇於挑戰、堅持到底的
人才能取得成功!
12樓：梁桂桂梁桂桂
講了我和主要父親和我一起登山，父親對我說別人爬山是為了征服，我們爬山是為了征服自己下山途中，我逞強又跑又跳，父親又說，如果你只是急著下山，又怎麼能欣賞沿途的美景呢？轉眼間太陽下山了。我們父子倆小心的邁出這一步，終於走出了黑暗而寧靜的山林，回到了燈火輝煌的都市。
從青山那裡，我學會到了沉靜。從父親身上，我學到了智慧型。
三年級語文書上冊第三課《爬天都峰》主要講了一件什麼事
13樓：匿名使用者
課文描寫了在假日，「我」和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，「我們」互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峰。
14樓：玉簟秋
回答如下：
課文描寫了在假日，「我」和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，「我們」互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峰。
爬天都峰
這是一篇小學三年級上冊的精讀課文[1][2]，作者是黃奕波[3][4]。課文描寫了在假日，「我」和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，「我們」互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峰。課文向人們揭示了在困難面前，要有戰勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善於互相學習，互相鼓勵，共同進步的道理。
課文中以吐泡泡的形式對「終於」一詞的理解作了提示，目的是讓學生讀到這裡，能聯絡上文理解「終於」的意思，體會「我」和老爺爺是如何克服了種種困難爬上天都峰的。 課文中的許多兒童語言，內涵豐富，細細咀嚼，令人回味。課文中運用了大量的對話，反映了人物思想感情的變化，從這些對話中我們可以看出「我」由開始的猶豫、不自信到受到鼓舞、堅定信心，再到戰勝困難，登上天都峰的心理變化的過程。
本文的錄音朗讀人是曉澄。[5]
中文名爬天都峰
作者黃奕波[4]
類別語文課文
出處小學語文三年級上冊
體裁記敘文
字數500左右
篇數第三篇[4]
朗讀人曉澄[5]
isrc
**-m01-03-0071-3[5]
選文目的
這篇課文的目的，一是使學生從對課文內容的理解中體會到在困難面前要有克服困難的勇氣和信心，要善於從別人身上汲取力量；二是繼續學習聯絡上下文理解詞句的方法，體會一些句子在表情達意上的作用。
本篇課文的教學重點是理解「我」爬天都峰的過程。難點是讀懂課文最後一段中爸爸的話：「你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量!」
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