1樓：我是辯論賽啊
正方:大學生應該注重理論學習
一. 請問正方選手，在義大利都靈大學校門口有一座雕鷹，它為了實現飛遍全世界的遠大理想，苦練各種飛行本領，卻忘了如何覓食的技巧，結果只活了五天就餓死。它的餓死在告誡我們大學生不應活在象牙塔裡，一味學習，應更注重社會實踐，與社會接軌，了解社會變化，否則何以立足社會，不是嘛？
二.請問正方選手，我們的成長是一步一步向前的，這是不可抗拒的，今天的努力與付出是為了明天的幸福，而如今社會變幻莫測，唯有時刻接軌，我們的下一站是社會，這不正說明我們更應該注重社會實踐，才不會被社會所遺忘，才可以做的更好，不是嗎？
現在很多在校大學生為解決「工作經驗」的就業門檻，利用自己學習的時間參加社會實踐，急功近利、盲目追求實踐經驗，既浪費了大量寶貴的學習時間、導致學業荒廢和專業不精，也沒有從中獲得我們最需要的那種應用知識的實踐能力，而且和用人單位要求的工作經驗相差甚遠。
我們承認對當代大學生而言理論知識和社會實踐都很重要，但在大學生時間、精力都有限的條件下，我們必須選擇最有利於提公升自己成長的方式。大學生的首要任務是為今後發展作充分的積累和沉澱，而且從人才發展的長遠角度看，系統學習理論知識的機會要遠比工作獲得實踐經驗的機會更加稀缺。如果大學生本末倒置，不能充分利用稀缺資源，我們從經濟學上說，這樣低效率的投入也不會得到高效率的產出。
現在我們看社會需要什麼樣的大學生，其實社會並沒有要求大學生有更多的實踐經驗，畢竟這是大學生的特點之一，社會希望大學生能擁有豐富系統的理論知識而不是「書到用時方恨少」。而且我們知道社會要進步，和諧是最佳狀態，什麼是和諧，古人云「君君臣臣父父子子」，當然現在沒有君臣了，可只有人才各司其職、各盡其能，社會才能和諧發展。
1、在校學習是乙個知識積累和技能培養的過程，人類文明發展史告訴我們，社會發展本質是知識積累的過程，不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。沒有知識的豐富積累無法為社會提供最基本最持久的動力，作為大學生的我們不就更應該注重在校學習了嗎？而且，大學的理論學習不僅為我們構建知識結構，同時理論可以指導實踐，要是沒有理論的支援，一味的做也只是瞎忙。
余文森教授不也曾說過：「拒絕理論，就是拒絕進步，就會在低層次上重複。」如果我們要突破自我，有乙個質的飛躍，要用先進的理論指導自己，指導自己的實踐，達到提高的目的，因此在校學習到的理論具有更深遠的影響。
2、對於「更應該注重」並不是在兩者時間或量上的區別，更在於學校的理論學習對日後工作的重要性和必要性，而是在科技發展日新月異的今天，應用領域裡很多看似高深的技術在幾年後就會被新的技術或工具取代，但對基礎知識的學習才可以是終身受用的。如果沒有打下好的基礎，大學生們也很難真的理解高深的應用技術。
3、大學生在校學習的方式各種各樣，經驗的獲得也有很多種方式，但沒有理論支援所獲得的社會實踐經驗是表面上的、膚淺的。可是在校學習期間，我們可以通過講座等活動得到更多的知識、經驗等，在講座中我們有機會與來自各行各業的人接觸，從他們那裡聽到許多在校園裡接觸不
大學生暑期實習報告&調查報告專題實習證明金融專業法律專業土木工程專業機電專業
到的事情，分享他專家學者們潛心研究的成果，聆聽他們的觀點和見解，通過這樣的方式，我們能夠在有限的時間內，學到更多的經驗。
4、大學生在校學習，學的不只是理論知識，還有對問題的看法、態度以及應對的思維方向等綜合素質能力，看「大學」的歷史淵源，無論是柏拉圖在雅典附近開設學院，還是中國自汗開始設立的「太學」，核心任務都是育人傳道。大學任務究竟是什麼，其實古人早已有論：「大學之道在明德。
」即大學生通過在校學習提高綜合素質能力。
人的實踐不同於動物的本能活動，實踐需要以正確的理論作為先導，沒有理論指導的實踐是盲目的實踐。在科學技術高速發展的現時代，理論對實踐的導向、**、促進作用變得越來越重要。
一、國家為什麼重視教育？而為什麼學生不直接去社會上實踐而來學校上學呢？
就是因為國家注意到學習理論的重要性，學習理論知識，它可以幫助乙個國家從無到有，從貧弱到富強。難道這還不能夠體現出學習的重要性嗎？
二、假如去修建一棟帝王大夏的時候，你能夠直接從建第二層建起嗎？那是不可能的事，就正如學習是實踐的基礎和基石一般，沒有足夠的理論知識，根本就不能夠將實踐發揮到極限，最後就只會像12級颱風一樣，強勁有餘，而後勁不足。（俗稱快槍手。
） 所以，學習比實踐更重要。 第一，大學生所處階段的特殊性決定了大學生的理論知識比實踐能力更重要。人生的每個階段都有其特殊的使命和責任，正如對於乙個一兩歲的嬰幼兒來說，學習說話和走路時遠比學習就餐禮儀重要德奪的事。
同樣的道理，對於大學生來說，在大學階段，學習理論知識是遠比掌握實踐能力更重要的事。大學生與中專生比較，最大的優勢與競爭力在於它有乙個足夠長的大學階段來學習理論知識，這樣以後參加工作潛力更大，後勁更足。而大學生與已參加工作之人比較，最大的特殊在於大學生工作是畢業以後的事，身於象牙塔之中，理應把學好紮實的理論知識作為重中之重。
如果在這個階段就一味重實踐輕理論學習，則猶如未建地基就平地起高樓，即使蓋得又快又高，終也難免坍塌的命運。
第二，從理論知識與實踐能力的兩者關係來看，理論知識，尤其是大學階段學習的系統的理論知識，制約著大學生目前及未來實踐能力的提高。古語有云：「求木之長者，必固其根本。
欲流之遠者，必浚其源泉。」理論知識具有根源性，是實踐能力的基礎。沒有理論知識的支撐，實踐能力只能是無本之末，無源之流。
一味注重實踐技能，縱然可以成就一大群高階技工，卻無法誕生高階工程師，更何談諾貝爾獎。
第三，從高等教育的目標來看，紮實的理論知識學習才是人文素養的重要**。所謂大學之道，在明明德。除了積累知識，提高人文素養也是大學學習的應有之意，而且是重中之重。
乙個文藝編導的學生，他可以將拍片技能學得爛熟於心，推拉搖移樣樣精通，可是最後是什麼決定他拍得**的厚度？是什麼決定**的文化內涵？是拍片學生的人文素養。
可見，理論知識決定了大學生的高度，深度，廣度，自然比一兩項的實踐技能重要的多。
今天，我們不是說實踐能力不重要，也決不是鼓勵大家成為空有理論無實踐能力的書呆子，只是處於大學這個特定階段，作為大學生這一特殊群體，理論知識的確而且應該比實踐能力更重要
2樓：秉燭求學
大學，首先要明白你真正想要什麼？找乙個時間，靜靜地坐下來，拿起你的紙筆，一步一步來做（僅供參考，盡量去細化）：第一步：
開始編織、規劃你的大學生涯，包括你想做的、你想成為的、你想達到的；第二步：根據你所寫的，預期希望達成的時限；第三步：選出在這一階段裡對你最重要的幾個目標（2-4個即可）；第四步：
列出你目前已有的各種重要的條件、資源，以及還需要獲取的資源；第五步：寫下要達成這些目標，你本身所具有的條件、優勢；第六步：針對自己的重要目標(2-4個)，訂出實現它們的每一步驟；第七步：
為自己找一些值得效法的模範；第八步：為自己選擇或創造乙個適當的環境；第九步：經常反省所做的結果。
做好之後，在落實的過程中經常拿出來看看，你會慢慢發現你的一些驚人改變。
大學的學習：大學相對較自由，時間寬裕，在學習上老師是不會過多的干預你的，主要是自學。先給自己定定目標，把時間階段性、有條不紊的細化，高效的利用有限的時間。
知道自己要做什麼，這才能很好地去實行。
自學是寬泛的，各種學科、書籍、資源都可以成為你的學習範圍，圖書館將會是乙個你長時間奮戰的地方。為了汲取大量的知識，必須要提高看書效率，學會快速閱讀。快速閱讀是一種高效的閱讀和學習方法，快速閱讀不僅體現在閱讀速度是上（幫你節約閱讀、學習、複習時間），更有利於你抓住文章脈絡和重點幫助理解和記憶，活躍思維。
快速閱讀的具體練習見 《精英特全腦速讀記憶軟體》。用軟體每天堅持練習乙個多小時，不影響其他安排，乙個月的時間就可以提高閱讀速度5、6倍，相應的記憶、理解力，注意力，思維等方面的能力也能得到相應的提高，建議你去練習一下。
另外，就是乙個堅持的問題了，堅持一天容易，乙個星期有點難度，乙個月、一年或這個大學階段就不容易了。所以，養成乙個好習慣，堅持學習，莫要荒廢青春。
3樓：操楚藩香
另一方的論點是大學生不應該注重廣度，還是大學生應該注重深度。樓主發帖資訊量太小了。
辯論賽；大學生更應注重理論知識還是實踐經驗 10
4樓：怪怪的五點
大學生學習中理論比實踐更重要。沒有革命的理論就沒有革命的成功。當年***同志領導的中國革命之所以成功依靠的就是適合中國抗戰環境的理論指導，只有全軍將領學透了***同志的戰略理論，領悟了***同志的戰略思想，根據不同的地形，兵力，裝備，氣侯等客觀條件，靈活，機動，辨證的運用戰術，才能確保無數個戰鬥的勝利，而不是靠一，二次勝利的戰鬥來指導整個戰爭的方向。
歐陽修先生說過，立身以立學為先，立學以讀書為本。這也是為什麼各大高校先有理論課，再設實踐課的原因之所在。沒有足夠的理論知識，你拿什麼去實踐？
你憑什麼去實踐？就更不用談實踐是如何如何重要了。
5樓：天界之主幽靈
大學生學習中理論比實踐更重要，我們現在在校只能憑藉過硬的理論知識才能進入高等學府，只有打好紮實的基礎才能更好進入社會實踐。
大學生應該注重理論學習還是社會實踐，辯論賽
6樓：匿名使用者
不好意思…我是反方…
7樓：匿名使用者
實踐好，實踐可以鍛鍊自我，實踐是檢驗真理的唯一標識。
8樓：匿名使用者
兩種都是片面的
誰都可以駁倒對方
辯論賽 辯題：大學生更應注重理論能力還是實踐能力
9樓：i_若即若離
現在**不是天天喊著「革新思想」、「思想革新」
要讓「技術」重於「思想」，肯定很多人不服
我覺得，要麼，就說「技術的革新，能夠帶來革命性的思想飛躍」，也就是技術革新「帶動」思想進步。然後輔以「科技是第一生產力」之類的論述。這個說法，可能可以成立。
另一種方式，就是「吾道一以貫之」：
如果有了成熟的思想，成功的經驗，就不應當亂變。改變，革新，是應當的，但是，無目標的亂變，只能推翻原來的成功模式。那麼，要怎樣才是「成功的變」而不是「無目標的變」呢？
這就要靠「技術革新」來作為手段，只有技術革新的探索成功了，才能說明方向是正確的，技術革新不成功，難道思想革新還要按照這個錯誤的方向走下去嗎？
因此，「革新技術比革新思想更重要」
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總而言之，我還是覺得這個辯題不容易
雖然水平有限，提不出更多更好的建議，但我是真心想幫你——希望這些能幫得上忙
辯論賽大學生應不應談戀愛，正方,辯論賽，大學生該不該談戀愛，我是正方，能問反方什麼問題？
可以用數字說話，如果你大學期間不戀愛，你大學畢業就22歲或者23歲了，對吧，老爸老媽從24 25就催婚了，談戀愛需要時間吧 還有，大學不談戀愛能做什麼啊，說大學不能談戀愛的簡直是泯滅人性 那就說出來談戀愛的好處 對女方有利不能剛上班就歇產假吧！沒有愛情的培養又何來談戀愛 1 上學的時候家裡不讓，但一...
求助！辯論賽中，三辯有什麼作用？應該怎麼打
根據辯論賽的比賽流程和細則 二三辯主要在攻辯階段和自由辯論階段發揮重要作用，有著衝鋒陷陣的感覺，所以在打辯論時要多多提出問題和解答問題，體現出對抗性和咄咄逼人的氣勢，使得比賽更激烈精彩。正因如此，所以二三辯一般選擇反應快語言風格強烈的辯手。三辯主要是針對本方觀點,與對方辯手展開激烈角逐,要求他們具有...
我們有個辯論賽，辯論題目是大學生應該不應該盡量多的參加社團
一辯要立論吧 立論遵循金字塔原理會邏輯清晰有條理一些，先提論點，然後提分論點，分論點遵循一定的順序，接著按照分論點擺論據。一般來說論據選一些高階又偏門的會比較佔優勢，對方想反駁也會因為不熟悉你的論據而受壓制 大學生應該多參加社團活動，辯論賽，開場白應該怎麼說比較有氣勢？我是正方，對方是大學生不應該參...