1樓：**諾
利大於弊，因為物件基本上都是品學優良的學生，可以幫助貧困生減輕經濟壓力，從而可以激發他們的學習積極性，讓他們知道國家是關心、重視學生的培養
2樓：匿名使用者
利大於弊 助學金有助於激發同學的學習積極性
3樓：在珩琅古塔買水果的張角
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辯論賽大學生創業是利大於弊還是弊大於利 20
4樓：匿名使用者
這種辨論的主題都是中立的，就此題來講，個人認為弊大利，主要有幾點，什版麼是學生？學生的權
本質是學習。時間精力任處來，是否耽誤我們的學業。創業的投入**來，不要讓因供你上學而勒緊褲腰帶的父母再苦上加苦。
創業的風險擔當得起嗎，不要理想的認為只要創業就能擁有金錢財富，更不用說你還是毫無工作與社會經驗的學生。當你把大學裡老師教授的東西全部接受後，你既使不創業，也比創業強。
5樓：life卜凡志
大學生創業十分艱來難，首先沒有支金自，光靠理念去創新很難做出成績；其次缺乏人脈，會不斷地碰壁；再者現在的環境與幾十年前不同，因為大公司的創新能力也很強，想要自主創業實在太難，不如先就業勵練一番，有了一定的積累，抓住時機再創業也不遲，所以大學生不要好高騖遠，腳踏實地幹事業更好。
6樓：匿名使用者
利大於弊吧，至少可以得到一些經驗，對以後創業也幫助
7樓：816格式化
是否創業需要結合實際。畢竟創業需要一定的經濟基礎，而這也要結合自身的經濟條件，如果外在的條件具備，且不成為一種負擔，還是比較有利的，對於後面的發展肯定是利大於弊
8樓：小內美保子
這樣可不可以：讀萬卷書不如行萬里路，如果不切切實實的去創業，不走出象牙塔去實踐，難道要大學生們繼續戴著那個「高分低能」的帽子，做著「大學生依然很搶手的美夢」，直到畢業時才痛悟找不到工作的悲哀？
9樓：匿名使用者
年輕就應該出去闖啊，肯定是利大於弊
關於辯論賽，題目是：在校大學生參加社團活動是利大於弊還是弊大於利？我是反方該怎樣向正方提問呢？ 5
10樓：張林
1.高中已經除了讀書還是讀書，對方辯友難道不想多參加幾個社團豐富自己的業餘生活嗎？
2.眾所周知，神團活動有利於鍛鍊自己的能力，對方辯友敢說，只有一味讀書的圖書館達人才能適應大學生活乃至社會競爭嗎？
3.如果大學生參加社團弊大於利，誰能解釋乙個個社團的興起繁榮，難道我們看到的是假象？
4.請問對方辯友，你有沒有參加社團，你參加社團難道不是為了參與社團活動？
5.請對方辯友不要故意混淆視聽。。。有些社團活動確實耽誤了學習，但是在學生自控能力不好以及不愛學習的前提下的，難道我們就可以憑此因噎廢食，杞人憂天？
其他的根據對方提出的問題去解決，只要你相信大學生參加社團利大於弊，就一定可以！
大學生辯論賽，大學生廣泛社交利大於弊還是弊大於利？我是反方4辯要總結程詞。
11樓：小燁
首先，無論copy立論還是總結都要明bai確，「適當」的du社交是大學生生活zhi不可避免重要的一部分，我們不否認dao社交對拓寬交友圈、增廣見聞有著不可替代的作用，但「廣泛」有包羅永珍,綜合性的意義，大學生的時間精力都有限，過於全面的社交顯然是過猶不及，弊大於利的。不可以將其優點全盤否定，盡量在廣泛上做文章。另外要明確「社交」的範圍，社交不僅僅是交朋友，顯然將社交的範圍擴大化是對你方有利的，便於把握。
大學生在校期間，所面對的社交機會增多，即選擇、**增多，有句老話是貴精不貴多，沒有針對性的面面俱到是不現實的，什麼都抓著的結果必然是什麼都抓不緊，如同手中的沙，大把抓只會加速流失。
在攻辯問題上，我習慣要二三辯分別從巨集觀理論及細節例子的角度來設計問題，兩者呼應，當然如果可以根據現場抓問題更好，但要做到簡潔清楚難度稍大。
總結陳詞要根據立論來寫，把握好立論中提出的觀點，換種說法再次強調。但總結中更重要的還是總結全場，抓住對方在場中出現的問題，羅列清楚，讓評委認同。
恩，差不多就這些想法，希望對你有幫助。
12樓：北京奮進科技
首先陳述「大學生社交」的弊端，學生的主要任務是學習，社交是學生之外的社會人的回交往，答什麼ktv、野外探險旅遊、婚戀為主題的沙龍、休閒俱樂部、高爾夫比賽，等等，耽誤學習時間；
然後再陳述「廣泛的社交」的弊端，意思是：不只是幾項社交，而是十幾項幾十項社交，學生更加的吃不消。
辯論時，不要使用讓步修辭法，例如：「儘管適度社交是有利的，……等等」，這種話一句也不要說；但是也不要說「社交是絕對有害、絕對無利的」話。這是策略。
供你參考。
辯論賽 手機網路對於大學生的利與弊（我是反方弊大於利） 問正方（利大於弊）的問題 急求！！！！
13樓：腳鏈上的玉石
1.費錢。就是問大學生手機話費是多少，大學生乙個月的生活費時多少，大學生地月收入時多少？從對比論證
2.手機輻射對人體有害，且用手機看**等還會引起近視，請問你怎麼看這個問題？
3.前段時間有一大學女生因為手機**毀容，請問你對這有什麼看法？（那個女生邊充電邊接**）
4.請問你們上課有多少人在玩手機，講**，發簡訊或者用手機看**呢？請誠實回答？據我觀察以及老師反映在大學課堂裡有百分之四十的學生上課手和眼睛不離手機，請問您又有什麼想法？
關於大學生兼職利大於弊辯論賽質問對方的犀利問題
你是正方嗎 最大的利就是可以鍛鍊自己的能力 所以這是最重要的 跪求辯論賽 大學生做兼職利大於弊 二辯及三辯的辯詞！急急急！大學生兼職利弊辯論賽 我是反方 求弊大於利的犀利問題 5 要點 弊大於利最重要的一點就是對於學習時間的影響，對於大學其他活動時間的影響，面對工作上不利，乙個大學生如何能自己在短時...
急急急辯論賽！急求大學生談戀愛利大於弊的四辯，總結陳詞
相信對方辯友應該了解到大學生談戀愛是出於生理和生理的需求，但這也並不表示他們對待感情不認真，相反他們會因為對方而努力奮鬥，他們了解自己的責任和他們的真心。那的總結一下你們對方所犯的不實之處還有我方的好處，才能擊倒對方啊 急求辯論賽 大學生談戀愛利大於弊 的正方四辯 總結陳詞 總之我們大學生應該在談戀...
辯論賽學生帶手機是利大於弊還是弊大於利 我方是利大於弊求開
在我回答你問題之前，請你們先搞清楚學生帶手機的利弊是指在學校的利弊嗎？不要讓對方抓住你們的小辮子 立論是一辯的工作，最後陳述是四辯的工作。立論就是把你們的中心思想總結成條，匯成段落 陳述就是把觀點加辯論過程中新的觀點融合到一起再分條敘述一遍，你們是正方很沾光，因為開頭先說，結尾後說，便於把你們的觀點...