1樓：匿名使用者
培訓機構和學校都是人們進行教育的場所，但在辦學性質和資質等方面有所不同，它們的區別是：
1、在學習內容方面培訓機構是對於某乙個方面的專業或課程進行培訓；而學校教育有計畫對學生的學習內容進行綜合的培訓。
2、培訓機構不能發放學歷和學位證書，而學校畢業後會得到相應的學歷和學位。
3、在辦學資質上，學校的辦學資質條件要求要嚴格的多，而且多數學校都是公辦的；而培訓機構的辦學資質則寬鬆很多，大多數是私人辦學的。
4、學校教育包括初等教育、中等教育和高等教育。學校主要分為五種：幼兒園、小學、初中、高中和大學。
而培訓機構並沒有細分那麼明確，是根據市場的需求，來進行知識的培訓，只要針對這些學生。
2樓：蜀文教育
兩方面有著很大的區別，學校主要針對於學生理論課的培養以及豐富，但是缺乏實際性的操作；而培訓機構直接根據學生的需求面向市場學技術，學知識，畢業出來更容易適應社會工作。
3樓：加公尺谷大資料科技
培訓機構，學校這兩個地方出來的，都有厲害的人，也都有眼高手低的，不能一概而論，但是要說區別，估計就在相關的基礎理論知識上了
在學校的時候，會學一些比較基礎的課程，會講很多底層的東西，也許有的課程涉及不太深入，但是通過系統的學習，學生具備一定的知識，但學校的老師，理論上很強，部分老師可能缺乏實戰經驗；
培訓機構，估計很少會講這麼系統的課程，很多機構都是直接面向市場，面向工作，但是實力強的機構，裡面的老師有一定的實戰經驗，如何快速上手，教你解決問題，底層的東西需要自己多學習。
4樓：犯二神探
培訓機構就是針對某項技能加強或者學習而設立的機構組織，針對社會人員或者剛畢業的學生
學校就是對於9年義務教育學習，考取學歷文憑的地方
5樓：北大青鳥深圳嘉華學校
首先兩者在資質上是不一樣的，其次是兩者的課程內容大不相同，培訓機構主要是培養學生某方面的技術能力和實際操作能力，而學校的課程主要是理論學習，全面培養學生，最後就是兩者的上學年限是不一樣的，培訓機構比較短，有半年或一年的。
6樓：ok文體兩開花
培訓機構有很多種啊，比如說昇本插本的機構、技能培訓的機構，機構的目的很明顯，就是讓你學會一項技能，讓你就業或者讓你公升學。
學校最重要的就是拿到學歷，讓你順利畢業的，至於你畢業之後怎麼樣那就沒有關係了，這就是他們兩家最大的區別。
7樓：匿名使用者
民辦學院：
民辦學院是指國家機構以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經費，面向社會依法舉辦的學校或其他教育機構。
培訓機構：
以學歷教育或**繼續教育為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程**需要核算並報教育部門批准，增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。
8樓：吉林省萬通技工學校
您好，簡單來說學校更有保障，注重專業，從入學到畢業，不但頒發畢業證書，也推薦就業。
9樓：同步教育
資質不一樣，學校是公立的，培訓機構居多是個人及私立的；教學效果不同，學校講究的是普學教育，培訓機構相對針對性比較強，適於差缺補漏，講的是學校所沒有的，提分效果也會更加顯著。
10樓：大舟老楊
民辦學校是公益性的，可分成兩類：一類是學歷教育、學前教育、自學考試助學及其他文化教育類（簡稱文化教育類），另一類是成年人的勞動職業技能及非文化教育類（簡稱職業技能類），都由民政部門登記。民辦培訓機構如果是營利性的，則只能從事職業技能類培訓，不能從事文化教育類培訓，由工商部門登記。
《民辦教育促進法》第六十六條規定，在工商行政管理部門登記註冊的經營性的民辦培訓機構的管理辦法，由***另行規定。本條是關於營利性民辦培訓機構管理辦法的規定。本條體現了對民辦學校進行分類管理的精神。
在工商行政管理部門登記註冊的經營性的民辦培訓機構與《民辦教育促進法》所調整的民辦學校有諸多不同之處：
1.性質不同。前者是營利性組織，其目的是通過提供教育培訓服務而獲取經濟利益；後者是非營利性組織或者說是基本非營利性組織，其目的是培養社會主義建設事業的各類人才。
2.產權歸屬不同。前者在財產歸屬上受公司法、民法等法律的調整。
在民辦培訓機構終止、清算後，民辦培訓機構的投資人可以依法在清償債務後取得剩餘財產；後者屬於公益性組織，原則上應當遵循公益性組織運作的基本原則和規則，其財產權本質是屬於社會公共財產。
3.登記機關不同。前者的登記機關是工商行政管理部門；後者依照《民辦非企業單位登記管理暫行條例》的規定，其登記機關應該是民政部門。
登記機關的不同在一定程度上也反映了二者性質上的區別，在工商行政管理部門註冊登記，形式上就屬於營利性組織，應該遵守《公司法》等相關法律、法規的規定。
4.優惠措施不同。前者應當按照《公司法》等相關法律、法規的規定登記註冊，接受年檢，繳納稅款，依法獲得土地使用權等；而後者可以享受國家相關法律法規規定的稅收優惠（《民辦教育促進法》第46條）和用地優惠以及接受捐贈的優惠等。
5.會計準則不同。我國的會計準則有事業單位會計準則和企業會計準則之分。
就前者而言，其屬於營利性組織，需要在工商管理機關登記註冊，要採用企業會計準則，只有這樣才能夠確切地記錄其經營活動情況。對於後者來說，應當適用事業單位會計制度，在由國家教委、財政部頒布的《社會力量辦學財務管理暫行規定》中明確規定，「學校財務機構應根據財政部頒發的《行政事業單位會計制度》設定會計帳簿，並按照《中華人民共和國會計法》認真搞好日常會計核算和監督工作」。
理解本條規定還需要注意的是，所謂「經營性的民辦培訓機構」，包括兩層含義：一是本條規定的到工商行政管理部門登記註冊的民辦培訓機構僅限於營利性的，因為民辦培訓機構中也有非營利性的，比如經勞動和社會保障部門審批設立的一些職業技能培訓機構，以公益性為目的，專門培訓下崗職工，這類民辦培訓機構就應當適用《民辦教育促進法》的規定。二是本條規定的民辦培訓機構不包括民辦學歷教育機構，僅限於培訓機構。
11樓：編號
孩子成績不滿意，尚孔教育來幫忙
對於很多孩子來說
，學生考試不理想，大多數取決於非智力因素如：學習習慣不好（做作業磨磨蹭蹭的），學習動力不足（幹嘛要學習啊，是為了完成家長的認為嗎），學習態度不端正等等，甚至還有爺爺奶奶，外公外婆或者父母過分寵溺孩子等因素。要想讓孩子進步，需要找到孩子的「**」 ，我們才能「對症 下藥」 ,讓孩子由「填鴨式學習」，換成「飢餓式學習」 ，讓孩子想學習，會學習，主動學習。
孩子成績不理想，尚孔教育幫你忙。
在民辦學校還是培訓機構做老師好，在培訓機構當老師好還是在學校當老師好？為什麼？
在教育培訓機構做老師好，還是在學校做老師好 性質其實沒有多大差距，但是說出來的感覺是不是一樣的，乙個是學校乙個是機構，看個人更注重哪點，不論是民辦學校還是機構，壓力是有的 你應該在民辦學校工作，雖然說辛苦，但你的專業最起碼沒有丟。你還能在工作過程中積累好多的知識，不斷的在充實你自己。你要是去培訓機構...
文化藝術培訓學校如何招生，藝術培訓機構如何招生
內容來自使用者 該忘的很多 藝術培訓機構如何招生 培訓學校基礎班的開課設定要多 零基礎的學生是最多的也是招生的重點 高階班的開課設定要少 高階班是為了用於宣傳 藝術培訓機構如何招生。以下是相關的內容介紹，歡迎借鑑參考 藝術培訓機構如何招生1.培訓班招生方法第一種 通過關係渠道選擇一公辦學校，選派我們...
培訓機構怎麼和中小學合作，培訓機構怎麼和學校合作
1,在學校開展公益講座，利用講座進行宣傳，這點可結合當地是教育政策。如中學生心裡健康講座。2，助學計畫，給學校具有代表性的學生免費補課，以研究的名義。其他的涉及到一些比較敏感的話題，也就是每個行業的內幕，操作方式大同小異，主要問題是是否與這個本事公關，教育部對學校的監管越來越嚴。從出發點考慮 怎麼可...