孩子有必要進行雙語教育嗎,讓孩子從幼兒園開始就接受雙語教育有意義嗎?

2021-03-04 08:56:07 字數 2152 閱讀 2323

1樓:霜穆哥哥

你好,很高興為你解答,

有條件的話有利於智力發育。

希望能幫到你,如果還有不明白的地方,歡迎追問,望採納。

2樓:匿名使用者

這個不存在必不必要的問題。如果有這樣的地方能接受這麼小的孩子,你們經濟條件回也不錯,讓他去玩答玩,肯定是可以帶給他一些有益的刺激的。但是千萬別功利的看待這個事情。

實際上,早教的重心不在各教育機構,而在家長本身。家長永遠是其他任何人和機構都無法替代的。

讓孩子從幼兒園開始就接受雙語教育有意義嗎?

3樓:百事可不度

有意義。

語言就是從小開始接觸和學習的。年齡越大越不好學。

幼兒園正是小孩學習語言、知識的良好階段,如果長期堅持雙語,要比上了小學再學要好得多,特別是口語能力要好。

雙語教育真的對孩子有好處嗎

4樓:易書科技

新手媽媽養育寶寶700問

5樓:匿名使用者

肯定有好處呀,就語言學習的角度來說,幼兒及早學習一門外語,是有一定優勢的。這表現在:

第一、幼兒的心理障礙小。大人在學習外語時,會介意自己的文法和意思是否正確,說錯了會覺得沒有面子;而小孩子的「語言自尊」尚未形成,不會分辨哪乙個是自己的母語、哪乙個不是自己的母語,自然就不會抗拒外語。

第二、幼兒的母語發音尚未定形,口腔肌肉彈性好。幼兒的發音器官尚處於發展狀態,具有相當大的彈性,這有利於不同語言發音的需要。

第三、幼兒的記憶力好、模仿能力強。孩子從出生後,就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音,看到的影像,以及觸控到的東西,漸漸地組成有意義的概念。

第四、幼兒越早學習外語,詞彙累積量就越大,語法的掌握也越正確。

第五、幼兒學習外語還可以給腦細胞以豐富的刺激。人的大腦中有幾億個細胞,鏈結成龐雜的網路,而這些腦神經細胞在三歲時發展達到最高峰,如果在三歲前沒有給予大量刺激,部分腦神經細胞會因為無用而萎縮。

可見,越早學習外語對孩子來說益處越大。而英語是世界上使用最為廣泛的語言之一。因此,學好英語就變得尤為重要。

雙語教育和單語教育哪個對寶寶更有益

6樓:匿名使用者

好問題。

語言起步不是教育,而是跟家長玩兒,用語言。頂級的雙語家庭是爹說一種娘說另一種,還必須一致,不能混用,否則孩子不理解,學說話慢。要認真思考,別把孩子耽誤了。

有些孩子適合漢語,有些孩子適合外語比如英語,有些孩子雙語,看家庭。有些孩子,哈哈,什麼語都整不明白啊!否則,還不都成語言大師啦?

如何對孩子實施雙語教育.教育學博士

7樓:成語迷宮

1、學複習外語不必像**一制樣要經過用母語思維再轉bai換成外語的du過程,此時的孩子語感特別zhi好,你教他雙語dao,他就能用雙語表達意思。這在**往往要經過較長的一段時期;

2、現在,不少家長及幼兒教育機構都已注意利用這一時期在教孩子母語的同時,自從小傢伙開始對英文表現出敏感,我便開始思索著是不是要介入英語教育,但想歸想,行動上卻一直沒有跟上。

怎樣對孩子進行雙語教育

8樓:枕邊吹風會

新增性雙語教育是指在教學過程中採用第二語言

或外語 作為教學語言,目的不是準備替代學生的母語或第一語言,而是培養學生掌握兩門語言。 縮減性雙語教育是指用第二語言或外語替代學生的母語或第一語言,如美國對少數民族語言學生實施過渡性雙語教育。

如何在家對孩子進行雙語教育

9樓:使用者名稱用

1、聽不停、說不停

大量的聆聽是最基本的語言吸收方式,運用各種錄音帶、cd等,讓孩子隨時隨地都能聽到外語。

2、小眼瞧一瞧

光靠輸入語言是不夠的,還要有效地運用有意義、有清楚圖畫的卡片,從語音、單詞到語句。讓孩子完整地了解外語的運用模式。另外,故事書、動畫影片對孩子來說也是很有趣的學習,不需特別翻譯,藉著生動的**,就能讓孩子進入乙個有趣的外語世界。

3、聽**學外語

通過充滿輕鬆旋律的童謠,可以糾正孩子的語調、增加孩子的詞彙量,快樂地融入外語的學習中。而**的韻律性不但能讓孩子感到開心、愉快,也能加深他的記憶力。

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