1樓：匿名使用者
語文的學習過程，實質上就是積累知識的過程。要使學生獲得豐富的知識，每當期末統考來臨之際，如何做好語文複習，使學生考出最佳成績，是老師、學生，乃至家長憂慮的話題。那麼，如何指導學生複習好語文課呢？
卓越教育老師為大家整理了相關資料，以供參考.
我認為：首先要熟讀課文，查閱平時摘錄的筆記，再次深刻地理解、鞏固課本中的知識。為了能更好地掌握知識，在學生閱讀、複習的過程中，教師應指導學生學會歸納知識並提供給一些線索。
如：閱讀本冊所有的生字，記住它們的音、形、義。找出本冊的重要作者，掌握他們的「名、時、地、評、作」等內容。
理出本冊所學的寫作方法，並能舉例加以說明。文言文詞句的翻譯、理解。列出字詞句訓練中的重要知識點，等等。
有了一定的線索，學生閱讀複習時就能有的放矢，只要朝著這個目標腳踏實地地去做，那麼就會既鞏固了基礎知識，又會有新的感受、新的收穫，真正達到「溫故知新」的目的。
其次背誦默寫、積累佳句。 在全面閱讀全面複習的基礎上，教師應要求學生勤於動手，把課文中學過的名言、警句、俗語、格言，以及篇段中的佳句摘錄出來，並讓他們認真地背誦，正確規範地書寫。在讀讀、背背、寫寫的過程中使這些名言佳句變為自己的知識，以便在閱讀和寫作中都能運用自如。
在這一環節中，大量的佳句的背誦掌握，應安排在課外完成，教師可以通過在課堂內進行抽查背誦、默寫等方式加以檢查，並督促學生及時改正複習過程中出現的錯誤，使其扎扎實實地掌握名言佳句，積累和豐富自己的語言。
再次在學生掌握了基礎知識，學會了解題方法後，就要聯絡實際，認真考查他們的綜合能力。考查的最好方式就是設計試題，進行模擬測試。
1、教師讓學生自己動手查詢有關課本、練習，自己設計試題出乙份試卷，並事先儲存好答案。然後同學間相互交換試卷進行測試，考後讓出卷的同學批改。這樣做，既讓學生在選擇試題的過程中進行了一次綜合複習，又使學生初步懂得了哪些知識是重點，應如何去掌握。
在評改試卷時，還能發現他人的錯誤，以引起自身的警惕，真是一舉兩得。
2、教師也可用模擬試卷或自己命題，對學生進行測試，來驗證學生的能力達到了何種水平。
但不管使用哪種方式，測試後，教師都要讓學生及時糾正錯誤，查漏補缺，然後在複習時有針對性地不斷補充，不斷完善。
總之，在以上所述的語文期末複習指導中，只要師生共同努力，認認真真地抓好這五個環節，那麼，期末考試的成績一定會令人驚喜的。
如何搞好小學語文期末複習
2樓：匿名使用者
為做好下一步的複習整理工作,進一步明確複習目標,加強複習效果,提高測試成績,現制定複習計畫如下：
一、全面複習基礎知識.以課本、學習樂園為複習材料,強化複習,打下堅實的基礎.
二、檢測複習效果,查漏補缺.以單元過關測試為手段,培養解題能力為目標,進一步鞏固基礎知識.
三、在掌握基礎知識的基礎上,加大學生的閱讀量,重點提高學生的閱讀能力和習作能力.
四、綜合練習階段.多方面的練習題型,出題形式多樣化,既要鍛鍊學生解題的靈活性,也要培養學生細心、耐心的解題習慣.從書寫、思考到解答,多方面培養學生的應試能力.
五、做好優生的培養和差生的輔導工作.優生在閱讀能力方面加大練習力度；優生與差生結對幫助,教師輔導,讓差生在掌握基礎知識的基礎上,逐步加大題量的難度,進一步提高學習水平.
五年級語文複習課時安排
第一課時
複習內容：漢語拼音
預設目標：
1、鞏固已學過的漢語拼音知識,能夠準確、熟練的拼讀音節,能借助拼音識字、正音、閱讀,學習普通話.
2、熟練掌握大寫字母.
3、會看拼音寫漢字、詞語和句子.第二、
三、四課時
複習內容：字、詞
預設目標：
1、理解本冊288個生字,能讀準字音,記住字形,結合語言環境理解字義.
2、能在具體的語言環境中辨析同義詞、反義詞,選擇適當的詞語.
3、會在口頭和書面正確運用學過的詞語,並能按一定的規則進行正確搭配.
4、聯絡上下文理解含義深刻的詞語,領會其感**彩.
5、能掌握常用的成語.第五、
六、七、八課時
複習內容：句子
預設目標：
1、能找出句子中用錯的字詞,並改正.
2、能修改明顯的病句.
3、能用常用的語詞和關聯詞造句.
4、能把句子寫具體.
5、能把陳述句改為反問句.
6、能把陳述句改為雙重否定的句式.
7、能照樣子寫句子（具體見課文）.
第九課時
複習內容：標點符號
預設目標：鞏固、學習使用書名號、頓號、引號等用法.
第十、十
一、十二課時
複習內容：課文與閱讀
預設目標：
1、熟悉每課內容,按要求複述,背誦有關課文,按要求依照課文內容填空.
2、欣賞古詩的語言美,意境美,能默寫並逐句解釋.
3、能按分好的段歸納段意,了解課文內容.
4、理解課文中含義深刻的句子.
5、能閱讀短文,完成有關練習.
第十三、十
四、十五、十六課時
複習內容：作文
預設目標：
1、能寫簡單的記敘文,要寫得有一定的條理,有具體內容,語句通順.
2、能根據提供的材料進行改寫.
3、能給文章加乙個開頭或結尾.
4、能寫單幅、多幅的看幅作文.
5、能寫常用的應用文,本學期著重學寫說明文.
6、學會修改作文.
第十七、十
八、十九、二十課時
複習內容：課外閱讀
預設目標：
1、熟悉課外閱讀書中的內容.
2、會讀懂一般文章的內容,完成文後的習題.
3、初步培養學生良好的讀書習慣和讀書品質.
如何指導小學生做好語文期末複習
3樓：du知道君
語文的學習過程，實質上就是積累知識
的過程。要使學生獲得豐富的知識，每當期末統考來臨之際，如何做好語文複習，使學生考出最佳成績，是老師、學生，乃至家長憂慮的話題。那麼，如何指導學生複習好語文課呢？
卓越教育老師為大家整理了相關資料，以供參考.
我認為：首先要熟讀課文，查閱平時摘錄的筆記，再次深刻地理解、鞏固課本中的知識。為了能更好地掌握知識，在學生閱讀、複習的過程中，教師應指導學生學會歸納知識並提供給一些線索。
如：閱讀本冊所有的生字，記住它們的音、形、義。找出本冊的重要作者，掌握他們的「名、時、地、評、作」等內容。
理出本冊所學的寫作方法，並能舉例加以說明。文言文詞句的翻譯、理解。列出字詞句訓練中的重要知識點，等等。
有了一定的線索，學生閱讀複習時就能有的放矢，只要朝著這個目標腳踏實地地去做，那麼就會既鞏固了基礎知識，又會有新的感受、新的收穫，真正達到「溫故知新」的目的。
其次背誦默寫、積累佳句。 在全面閱讀全面複習的基礎上，教師應要求學生勤於動手，把課文中學過的名言、警句、俗語、格言，以及篇段中的佳句摘錄出來，並讓他們認真地背誦，正確規範地書寫。在讀讀、背背、寫寫的過程中使這些名言佳句變為自己的知識，以便在閱讀和寫作中都能運用自如。
在這一環節中，大量的佳句的背誦掌握，應安排在課外完成，教師可以通過在課堂內進行抽查背誦、默寫等方式加以檢查，並督促學生及時改正複習過程中出現的錯誤，使其扎扎實實地掌握名言佳句，積累和豐富自己的語言。
再次在學生掌握了基礎知識，學會了解題方法後，就要聯絡實際，認真考查他們的綜合能力。考查的最好方式就是設計試題，進行模擬測試。
1、教師讓學生自己動手查詢有關課本、練習，自己設計試題出乙份試卷，並事先儲存好答案。然後同學間相互交換試卷進行測試，考後讓出卷的同學批改。這樣做，既讓學生在選擇試題的過程中進行了一次綜合複習，又使學生初步懂得了哪些知識是重點，應如何去掌握。
在評改試卷時，還能發現他人的錯誤，以引起自身的警惕，真是一舉兩得。
2、教師也可用模擬試卷或自己命題，對學生進行測試，來驗證學生的能力達到了何種水平。
但不管使用哪種方式，測試後，教師都要讓學生及時糾正錯誤，查漏補缺，然後在複習時有針對性地不斷補充，不斷完善。
總之，在以上所述的語文期末複習指導中，只要師生共同努力，認認真真地抓好這五個環節，那麼，期末考試的成績一定會令人驚喜的。
**如何進行小學語文期末複習
4樓：匿名使用者
當你看到乙個知識點而考試中有考到這個知識點的時候，你對它的記憶便會更深，雖然不是行之有效的複習方法，但是也有其一定的效果。
小學三年級怎樣進行期末複習,如何做好小學三年級語文期末複習
把平時的家庭作業拿出來。認真看錯的題目。要把它弄懂。英語要多讀讀單詞，要會拼寫。就ok了。三年級的重要內容不是很多的。可以先把卷子一般會出現的題目列出來，再讓同學們去複習。多看看書，多看看筆記。如何做好小學三年級語文期末複習 一 複習基本思路 1 整理知識點 分析重難點 合理統籌時間 2 充分調動積...
小學四年級語文如何搞好複習,如何搞好小學四年級語文期末總複習
4年級，對吧。嗯，現在時間也不多了，你把習作和按要求要背的課文看看，再結合老師的筆記，或者輔導書，再看看以往的錯題研究研究。自己也要努力奮鬥，要自信，想著能考好！上課認真聽課.不要一心二用 學習不要太緊張.平時去郊遊或逛街一下.放鬆頭腦 基礎知識給他們抄抄筆記。讓學生多度文章。多體會感情 如何搞好小...
如何上好小學六年級語文複習課,怎樣上好小學語文六年級閱讀複習課
作為溫故而知新的複習課是針對學生的認知規律而設計的一種特定的教學形式。它不僅有鞏固知識，訓練能力的功能，更有溫故和知新的要求。這裡的知新就是在原有基礎上的提高。一 檢測 摸清知識能力現狀。要在複習時避免無效資訊的重複傳授 無效訓練的簡單重複，有的放矢地對學生進行教學和訓練，就必須在複習課前採取測驗 ...