1樓：新華社作文主編
有人說,快樂是一條明淨的小溪,流淌著無限的清純;也有人說,快樂是一片沒有遮擋的天空,散發著無窮無盡的甜蜜.快樂究竟是什麼呢？各有個的看法,在我看來,快樂發生在生活中,生活中處處讓你感到快樂.
學校操場上,有幾個小夥子在瘋狂的打球.玩累了,喝口水,擦把汗,又回到操場上「廝殺」.
這是什麼？是朝氣蓬勃的活力:是蓬勃旺盛的生命力:是一種體驗生活,豐富生活的運動.他們是在享受實實在在,激情的快樂.
突然,我聽到乙個激動的聲音:「快看啦,我這次又考了100分,媽媽一定會誇獎我的!」.
我心頭微微一震:100分,多麼誘人的字眼兒,誰都想擁有它.僅僅報分的那一瞬間,卻使人那麼喜悅,這是成功的快樂呀!
茫然間,我來到綠草坪上,躺在地上.湛藍的天空,鳥兒在飛翔......天為被,地為床,任其微風撫摸著我的臉.
好舒服---暖暖的太陽醉人意,生活如此和諧.這種和諧,這種自然,使人心裡爽朗的笑.
快樂如此簡單---它不需要轟轟烈烈.實實在在.和諧自然,就是我們追求的快樂.生活多麼寬廣,快樂如此簡單,學會享受快樂.
---簡單快樂!
用首尾呼應的方法寫一篇作文 題目春雨
2樓：浪漫滿屋
你可以在春雨潤物細無聲的方面下筆，用比喻手法把它比做是大地之母愛護萬物的方式，延伸的母愛收官！
我要寫一篇首尾呼應的作文，開頭寫好了，結尾該怎麼寫
3樓：橆爺創造神話
童年趣事
開啟了時間大門，時光開始倒流了。我又回到天真的童年。童年是一片沒有莠草、汙穢的淨土，是一片無遮無攔、明郎的天空。
這裡流淌著純真和甜美，總會使人產生美好的回憶。 有一次，我過生日的時候。爸爸給我了一張又新又直的100元，我因為太小無知，不知道這是幹什麼的。
我跑去問我的朋友，他說：「你真笨，連這個都不懂，這個東西是書籤，可以夾在一本書裡面。」我一聽，很慚愧的想：
我還以為這是一張很好的東西，原來是一張破書籤。我垂頭喪氣地往家裡走，剛好遇到了媽媽，媽媽問：「兒子，你手裡攥著錢幹什麼？
」我一聽，疑惑不解的問：「媽媽，你既然剛才說我手裡拿的是錢，那麼錢是幹什麼的呢？」媽媽裝著很有學問地說：
「錢可以買東西呀。」我聽完，還是不知道這張紙是錢還是書籤，就把這張紙藏再了枕頭下。幾天後，我看見媽媽把一大疊的錢不停地往油桶裡扔，我注視著媽媽手裡的一大疊錢，其中一張跟爸爸給我的那一張一樣。
我跑到床邊，拿出那張100元，想：媽媽不是說錢可以買東西？那麼他為什麼要把錢燒了？
可能是媽媽怕我知道錢是沒有用的。我衝到了媽媽旁邊，把錢遞給了媽媽，媽媽問也沒問就燒了。晚上，爸爸對我說：
「兒子，你那100元拿來，給你買幾本書。」我生氣地說：「你們別騙人了，那張100元根本不能買東西。
」爸爸說：「怎麼不能了，你快拿來。」我說：
「你問老媽要吧。」爸爸聽完，立刻跑到廚房問媽媽：「兒子那100元錢呢？
」媽媽連忙說：「我又沒拿，問我幹什麼。」我急衝衝地趕了過來，把這件事從頭到尾說了一遍。
爸爸哈哈大笑地說：「你媽媽燒的是錢紙，拜財神爺用的，而你那張錢是專門來買東西的。」我一聽傻了眼，情不自禁地大笑一番。
童年美好的，童年的我是那麼天真、幼稚，一定會好好珍藏這部童年的影片，讓它永遠留在我的心底。
4樓：joanne6瀾
您好！首尾呼應的意思就
5樓：匿名使用者
與結尾相互照應就行了
6樓：掌玉英介申
難忘的六一兒童節作文400字（篇1）
每乙個國家都有自己的節日，比如說端午節、婦女節、老人節、元旦節、中秋節、植樹節、愚人節等等。然而在這些節日當中，令我最難忘的是兒童節。一年一度的兒童節。去年的兒童節令我最難忘。
六一兒童節那天我異常興奮，我們照例搬起自己的板凳到操場集合。到下面，語文老師說我表現出色有一張獎狀，我心想：「我怎麼會有呢？
」我的成績平平，其實心裡還是蠻高興的，總想像那張獎狀什麼樣子啊，終於唸到我的名字，我接過一張獎狀乙個本子。我看見黃娜接過一張三好學生的獎狀，臉上洋溢著甜美的笑容，我知道這其中包括很多很多老師的心血，我們拿完了獎狀，校長說：「今天是你們的節日，你們是祖國的花朵是祖國的希望，今天就讓你們盡情的玩吧！
」兒童節令我終身難忘，有人說，老師是辛勤的園丁，精心的呵護保護我們，老師們的恩情我沒齒難忘，老師用辛勤的汗水把我們從乙個無知的兒童教育成誠實懂事的我們。老師們：「你們辛苦了。」
江西撫州崇仁縣郭圩中心小學四年級:平平徐
難忘的六一兒童節作文400字（篇2）
在我的心目中，六一兒童節是最快樂的。一眨眼，一年一度的六一兒童節來了。我們懷著高興的心情接待這個好節日。
在六一兒童節的夜晚傳來乙個好訊息。聽了這個好訊息我跳上三尺高。那就是中心公園舉行了許多豐富多彩的活動。我連忙央求媽媽帶我去參加，媽媽同意了。
在去的過程中，街上有川流不息的汽車都似乎通向慶祝的道路。空地上有許多小朋友為自己慶祝，都在做有去的遊戲，遠處都聽見朗朗的歡笑聲。真熱鬧，不一會兒來到了公園。
中心公園的人可真不少，向遠處望，就看見一條條長龍，其中有兩條是我校舉行的節目。我和媽媽快步前進看了看。啊。
果然有趣，我連忙去排隊。遊戲的玩法很簡單，就是有一段石春路，在石春路旁邊放些禮物，你撿到就是你的。在這麼多節日中，我校舉行的那條龍是做長的。
等了好一會兒，就輪到我了，這石春路並不痛，我邊走邊撿禮物。不一會兒就到終點了，我撿了非常多禮物。玩完這個遊戲的小朋友常咧開嘴笑。
因為即簡單又有禮物。搞到整個中心公園充滿笑聲，一片歡騰。我校還舉行了乙個節目，就是唱歌。
這環節非常有益，既可以鍛鍊膽量，又可以發揮出自己應有的水平。這條長龍也不甘示弱。有許多愛唱歌的小朋友參加了。
每唱完一首歌都有禮物。站在舞台上，主要就是鍛鍊膽量。好聽與不好聽都沒關係，只要你能站上去，你就算成功了一半。
都有禮物，永不落空。我就參加這個節目。輪到我的時候，我決定唱《當我們同在一起》因為這首歌表現出我滿心的愉快。
我站上了舞台，非常害怕。但是經過台下的朋友的支援，就發揮出我的膽量來唱，結果聲音既響亮有動聽。全場觀眾不由得鼓起掌來。
這時，就像喝了蜜糖那樣甜。多得朋友對我的支援啊。這是我最高興的乙個「六一」兒童節。
啊！這個「六一「兒童節使我非常難忘，因為這是我第一次站在舞台是表演得那樣出色。
作文怎麼寫到首尾呼應
7樓：house亮亮亮
所謂首尾呼應——是指在開頭和結尾的內容上要有著極其密切的關係，是對同一問題做出解釋、說明、交代的。
首尾呼應主要包含兩層意思：一是兩個句子的內容要有內在的聯絡，要能夠互相搭配，互相銜接。
二是兩個句子的內容和精神實質要一致。
例如：開頭—— 是誰讓乙個連26個英文本母都寫不好的我能跟上隊伍的？
結尾——是我敬愛的丁老師讓我在短短的半個學期內，讓我取得了如此大的進步。
8樓：呂小煒
1：含義：寫作手法的一種，就是文章前後是說明乙個意思，或者說是鋪蓋，覆蓋上首，互相照應。
所以，又稱對照。一般在文章的開頭與結尾。也就是說，在文章開頭提到一次相應內容，結尾時在呼應一次。
2：作用：首尾呼應的作用: 可使結構更加緊密，嚴謹，內容更加完整.強調主題,加深印象,引起共鳴。好處:結構嚴謹,自然明確。
簡單的來說就是在寫文章的時候，開頭出現過的一些場景，提到的話再提一遍，但不是一樣的話，而是再把開頭的話昇華一下，因為這已經是文章的總結了！
比如：龍應台，林清玄，畢淑敏，張愛玲的等等！
下面是我從網上截來的圖，是專業的講解首尾呼應的，一也可以看看那！
滿意請採納~
寫作文我們如何才能做到首尾呼應,寫作文怎樣做到首尾呼應
開頭 13歲,豆蔻年華,在這美麗的年華里,我努力拼搏著,奮鬥著,面臨著乙個個困難與挫折,我都勇敢的抬頭,因為我 不怕輸 結尾 這就是十三歲的我,不管路途多艱難,我都不怕輸 加油,加油,加油 首尾呼應是一種寫作手法,就是文章前後是說明乙個意思,或者說是鋪蓋,覆蓋上首,互相照應.所以,又稱對照.一般在文...
作文《我的高考》怎樣寫,作文怎樣寫自由作文
高考就像一場戰役,終於在烽煙中飄走,橫屍遍野,但軍歌嘹亮。從結果來看,我是個失敗者,分數像一把無形的劍,徹底摧毀了我的好夢 作文 怎樣寫自由作文 一 揭題示標 1 匯入語 自主選擇匯入語 3 出示學習目標 過渡語 這節課我們需要完成哪些目標呢？下面請大家一起來讀學習目標。課件顯示 學習目標 1 學會...
我的老師作文？怎樣寫？我的老師怎麼寫作文？
你就描述下老師的外貌 性格特徵 還有說她上課就嚴厲 下課就跟你們玩得很好 還有他的眼睛有一種怎麼樣的神情。外貌，性格，你和他之間所發生的事情。我的老師怎麼寫作文？寫出你記憶最深刻的一位老師，寫出他 她 的為人師表，嚴謹教學，以及你對他 她 最印象最深刻的事情。你的老師，那需要你平時觀察你老師的行為，...