1樓：馬軍亮
應用bai寫作主要是一些條du
款、官方檔案、布告、
zhi通告、批覆dao、指示、決定、命令內、請示、公函等，目容標明確、用語嚴謹。文學寫作則顯得感性一些，要有想象力。例如，同樣是寫時間，應用文會是2023年九月十日；而文學則會是 西風緊 桂花飄香 秋高氣爽 等之類詞語！
2樓：匿名使用者
。。。現在問還趕得上嗎
應用寫作與文學寫作的區別
3樓：禾曼蔓回晴
1.類別不同
應用文寫作包括新聞稿，廣播稿，工作報告，計畫書，書信，通訊，**，商品說明書等等，不再一一列出了。
文學寫作：散文，**，詩歌等文學作品
2.體裁不同
文學：體裁多樣，注重感**彩，想象等更多的因素應用文：體裁單一，只不過可以結合文學作品中的表達方式和方法。則更注重實用，有一定的規範，具有經濟效益
3.價值不同
文學：審美價值，藝術價值
應用文：實用價值
暫時只能想這麼多，希望能幫得到你。
4樓：夢的出口王
應用寫作主要是一些條款、官方檔案、布告、通告、批覆、指示、決定、命令、請示、公函等，目標明確、用語嚴謹。文學寫作則顯得感性一些，要有想象力。例如，同樣是寫時間，應用文會是2023年九月十日；而文學則會是 西風緊 桂花飄香 秋高氣爽 等之類詞語！
5樓：匿名使用者
應用文學實用性更強 文章簡約 文字表意性強 ，文學寫作注重感情描寫 具有強烈的主觀色彩
6樓：忍者熊貓
應該是寫實與誇張的區別
7樓：墨翮柏瀚昂
看它是屬於什麼類別的吧。如果是實用性的有目的讀者的，例如通知，電報，等就是應用寫作；觀賞性的，例如散文，**等就是文學寫作
舉例說明，應用文與文學寫作的區別?
8樓：夏有喬木小黃
區別如下：
舉例 :《如何做好銷售》是應用文，《少年閏土》是文學寫作。
應用文：
是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是國家機關、政黨、社會團體、企業事業單位在日常工作、生活中處理各種事物時，經常使用的具有明道、交際、信守和約定成俗的慣用格式文體。是人們傳遞資訊、處理事務、交流感情的工具，有的應用文還用來作為憑證和依據。
隨著社會的發展，人們在工作和生活中的交往越來越頻繁，事情也越來越複雜，因此應用文的功能也就越來越多了。 所謂應用文是人們在生活、學習、工作中為處理實際事物而寫作，有著實用性特點，並形成慣用格式的文章。
文學寫作：
是由語言表達能力和想象能力及思維能力等多種因素綜合而成的，寫作能力的高低，能反映出乙個人的綜合素質。
擴充套件資料：
應用文：
1、指導性應用文，指具有指導作用的應用文，一般用於上級對下級的行文，如命令（令）、決定、決議、指示、批示、批覆等。
2、報告性應用文，指具有報告作用的應用文，一般用於下級對上級的行文，如請示、工作報告、情況報告、答覆報告、演示文稿、總結等、
3、計畫性應用文，指具有各種計畫性質作用的應用文，常用於對某件事或某項工程等開始前的預計，如計畫、規劃、設想、意見、安排等。
文學寫作：
1、從內容來說,它們雖然都是客觀事物的反映, 但學科著作採取了「對世界的科學的掌握方式」,材料翔實、 準確無誤,事件的時間、地點、人物、 原因、經過、結果必須真實,事物的外形、大小、性質、特徵、用途、必須準確 ,所舉的數字、圖表、例子必須可靠, 一切都有具有客觀的實在性;。
而文學作品則採取了「對世界的藝術的掌握方式」,它依據生活而又經過虛構, 從不拘泥於真人真事, 人物不專用乙個模特兒而是雜取多人、合而為一, 事件不全用事實而是採取一端、加以生髮, 環境不只是依託一地一處而是根據需要加以組合、創造,一切都具有客觀情理性。
2、從形式來說,它們雖說運用的媒介都是語言, 但學科著作的語言貴在樸實明白;而文學作品語言貴在文采飛動。
3、從作者來說,它們都是思維的成果,但學科著作主要用的是邏輯思維,以客觀事實、統計數字、邏輯的判斷和推理說話; 而文學作品主要用的是形象思維,以生動感人的形象描繪說話。
4、從讀者來說,它們都有認知的價值,但學科著作訴諸讀者以事實與理智,鑑賞者側重於科學真實和實用功能的評價;而文學作品訴諸讀者以感情和想象,鑑賞者側重於藝術真實和審美創造的判斷。
9樓：若晴寳唄
應用文寫作與文學寫作的區別：
1.性質：實用與審美
應用寫作與文學寫作的乙個很大的區別，就在於它有明確的實用性，文章內容往往出於某種事務性的需要，將所要傳達的資訊形諸書面形式，追求文章的實用性和功效性，缺乏實用價值的文章不能稱為應用文。
文學創作源於作家對自然、宇宙、人生和社會的體證和感受，源於作家的心靈在特定時空裡的遨遊和倘佯與其精神在特定情境中的呼吸和騰公升。
2.格式：規範與創造
應用文因為使用的人多，使用的範圍廣、頻率高，為了提高辦事效率，就需要規範化。應用文的寫作具有一定的規格、正規化，有一些雖有一定的靈活性，但畢竟是有限的，不能隨意改變和創造。
文學創作最根本的特性是創造，形式上不拘一格，主要體現在思想內涵上。沒有也不應當有任何套路格式。
3.主題：鮮明與朦朧
作為事務**際與傳播資訊為目的應用寫作，在表達內容上堅決杜絕多義性，拒接隱喻和象徵，排斥朦朧、模糊，特別要求寫作內容明確無疑，文章內容肯定什麼、否定什麼都必須明白顯露地在文中表達出來，鮮明而準確的表達是應用寫作的基本要求。
文學創造偏於思想感情與文化意蘊等，其表達具有朦朧與形象的想象效果。
4.表達方式：說明議論與描寫抒情
應用文寫作中的敘述，與文學作品有較大的區別。
文學作品中的敘述，要求具體、詳盡，而且往往與描寫結合在一起，能給讀者具體的感受。
應用文寫作要求簡明扼要，絕對真實。
5.讀者物件：廣泛與定向
應用寫作與文學創作的區別還在與讀者物件的確定與否。應用文通常具有時效性，讀者物件是特定的，尤其是帶有保密性的公文，其讀者物件被嚴格確定在乙個很小的範圍。應用寫作面對的讀者是有選擇的，是定向的。
文學作品的讀者物件具有廣泛性和不確定性，讀者在閱讀中可根據自己的審美趣味、生活經驗和生命體驗來認識、理解、闡釋和接受文學作品，不必拘於權威的指點。
應用文寫作與文學寫作的相同點：應用寫作與文學創作儘管有如此許多差異，但它們之間並非絕緣的，而是在一定程度上互相滲透。一些應用文的體裁形式為文學所借用，如日記、書信、賬單，甚至詞典。
而且有些應用文如梁實秋致韓菁清的信，馬丁·路得·金的演說詞、韓愈的《柳子厚墓誌銘》等都因具有較高的文學性而走出應用文的圈子，登入文學的殿堂，從而超越了應用文的意義。
與此同時，在廣告中，抒情與想象很受重視，積極修辭屢見不鮮。科學童話、科普小品、報告文學等都是文學創作與應用寫作相融合的產物，它們的身上既流淌著文學的血液，又含有應用文的基因。
擴充套件資料：
培訓寫作的手段
不願意寫作，主要是因為寫作是語言表達能力和想象能力及思維能力等多種因素綜合，是需要動腦的，許多人不願意動腦，所以對做文章不感興趣。要想學好寫作這門知識，我們必須改善和創新教育培訓手段。
培養寫作興趣
不論工作或學習，只要你對其感興趣，那麼就會做得比較出色。所以，工作之餘多組織幹警參加一些有意的活動，例如演講、辯論等，讓幹警在活動中觀察活動的場面和周圍的環境以及個人的表情等。會後將自己的感受通過文字表達出來。
激發寫作靈感
靈感是指在文學、藝術、科學、技術等活動中，由於艱苦學習，長期實踐，不斷積累經驗和知識而產生的富有創造性的心理狀態。靈感不是天生的，靈感是創造性勞動中普遍存在的現象，是長期辛勤勞動的結晶。只要勤奮，靈感就會油然而生。
所以，要激發寫作的靈感，就要養成思考的習慣。利用比較生動的場面和場景，促動激昂情緒。當我們產生創作的靈感，哪怕是乙個好的構思，乙個小小的片段，我們都要認真加以總結和發揚，循序漸進地提高思維能力。
另外還要通過一些有意的活動如演講、辯論、發言等，喚起自我創造、自我表現的能力，形成寫作靈感的源泉。
培養觀察能力
通過對事物的觀察，捕捉寫作素材。例如，我們平時參與社會活動，對中心人物的言談舉止，音容笑貌，個性性格等進行觀察，這樣就能寫出比較生動的文章。
如果只是通過命題，那麼就感到缺少寫作興趣，感到枯燥無味。只有多參與社會公益活動，認真觀察事物，了解事物的發展規律，積累大量的寫作素材，寫作時才能產生靈感，寫出好的作文。
10樓：狼在天涯望著你
一、關於應用文與記敘文、議**、說明文的聯絡與區別
應用文與記敘文、議**、說明文,究竟是一種什麼關係呢?它們並不是並列或歸屬關係,而是屬於兩種分類標準不同的文體分類體系.
記敘文、議**、說明文是著眼於表達手法和功能的表達型文體分類體系；
應用文是一種獨立的分類系統,它主要著眼於文章的社會實用功能.應用文與記敘文、議**、說明文,是一種相互交叉、滲透和重疊的關係.
比如應用文中的回憶錄、日誌、地方志、大事記、家譜、族譜、簡歷、墓碑文等,就屬於記敘文的範疇.應用文中的須知、解說詞、說明書、工具書條目、教科書、書籍內容提要、登記表、統計表、一覽表、證書、廣告、文摘、教案等,就屬於說明文範圍.應用文中的演講稿、宣告、座右銘、格言、家訓等則屬於議**的種類.
應用文具有自己獨立的文體分類體系,凡具有一定實用功能的文體,均可以歸入應用文的範疇.也有人試圖從實用角度,對所有文體進行新的分類.它同記敘文、議**、說明文的分類,是屬於兩種兩種分類角度和立足點.
因此乙個特定的文體,有時即可以是應用文的一種形式,同時也是記敘文、議**、說明文的乙個種類.這是十分正常的事.
二、應用文的寫作要注意遵守約定俗成的格式要求
關於應用文的寫作,要十分注重人們所說的「約定俗成」的格式要求.這種寫作規範並非是一種嚴格規定的法定形式,而是無數前人在寫作實踐中所取得的某種共同的認識和約定,也可以說是一種審美趣味上的趨同和共識.可見,「約定俗成」雖然不屬法定規範,但它必然包含著寫作規範中許多合理因素,我們應該加以繼承和保留,不應隨意破壞和擅自修改,以免影響應用文的特定交際功能.
能夠善於運用應用文的「約定俗成」格式,也是乙個人語文修養和水平的具體體現.
比如就書信而言,不要以為它的寫作十分簡單.寫信寫了十幾年了,還有錯?實際上,真正能夠規範地全部書寫正確書信格式的人,可以說是鳳毛麟角.
有的人對此不以為然,書信格式錯了,不也照樣收到,意思也能理解.但它不知道,它所體現的語文修養卻是有天壤之別.就像吃飯一樣,有的人用髒手抓飯往嘴裡塞,有的人卻用高階餐具進餐,其風格的粗魯和優雅是不可相比的.
應用文寫作與文學寫作有什麼區別，應用文寫作與文學寫作的區別
應用文寫作有特來殊的源要求，具體如下 1.寫作目的bai明確 du應用文是為 zhi實現特定目的服務的，dao因此其寫作動因與目的十分明確。2.語言表達規範 應用文主要使用規範的現代漢語，適當採用一些古語詞彙，文章的語言莊重 簡潔 嚴密，這一點和文學作品形成了鮮明的差異。3.格式體例穩定 大多數應用...
應用文寫作與文學寫作有什麼區別，應用文寫作與文學寫作的區別
應用文就是在實際生活的應用文章，有人與人之間的交流。而寫的作文就是抒情啊什麼之類的，個人理解 應用文寫作與文學寫作有什麼區別 區別主要有三類 性質上實用與審美的區別 格式上規範與創造的區別 主題上鮮明與朦朧的區別。應用文寫作與文學寫作詳細的區別介紹如下 1，性質 實用與審美 應用寫作與文學寫作的乙個...
應用文寫作的表達方式與文學寫作的表達方式有何不同
兩者沒有本質上的區別，都是屬於寫作類的。文學寫作是創作 屬於作者自由發揮 應用文實際寫作，一般規定範圍的 個人看法 文學寫作的表達方式包括 記敘 議論 說明 抒情 描寫五種。應用文是文學形式之一，它的表達方式也是文學的表達方式，只是因為文體型別的差別，應用文一般沒有抒情和描寫這兩種表達方式。應用文更...