1樓：匿名使用者
反問可以加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力，為文章奠定一種激昂的感情基調。
2樓：尤清舒召娜
我覺得..又像是反問,也像是疑問..
具體要看用在什麼情景中.
如果已經有前提的,例如前者說:"我要把它丟調",那麼說這句就是反問咯..
但如果沒有前一句,直接說這句,就變成疑問了..
3樓：儀好潔遊巨集
這句是反問句。
反問句，最大的特點是，反問的話當中有肯定的成份。
而上面的這句話說：為什麼要把它丟調呢？」其實是說：這個東西不應該丟掉！還有用！
反問句，是特殊的句型！是一種特殊的修辭手法！
4樓：匿名使用者
作用就是使句子更生動。
反問是修辭手法嗎
5樓：匿名使用者
修辭手法有比喻， 白描，比擬（又名比體，分為擬人、擬物），避復，變用，層遞，襯墊（襯跌） ，襯托（反襯、陪襯），頂真（又名頂針、聯珠），對比，對偶（對仗、隊仗、排偶），反覆，反問，反語，仿詞，仿化等。
修辭手法是為提高表達效果，用於各種文章或應用文，在語言寫作時表達方法的集合。修辭手法一共有63大類，78小類。通過修飾、調整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式。
一、反問。
概念：又稱激問、反詰、詰問。用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。
作用：加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。
二、誇張
1、定義：為了達到某種表達效果，對事物的形象、特徵、作用、程度等方面著意擴大或縮小的方法叫誇張。
2、種類：擴大誇張。故意把事物說的「大、多、高、深、強」等的誇張形式。
例如：蜀道之難，難於上青天。縮小誇張。
故意把客觀事實說的「小、少、低、淺、弱」等的誇張手法。例如：烏蒙磅礴走泥丸。
6樓：綠鬱留場暑
疑問不屬於修辭手法。疑問，指有懷疑或不理解的問題。但設問和反問是修辭手法。
其中大類修辭手法包括：
比喻，比擬（又名比體，分為擬人、擬物），避復，變用，層遞，襯墊（襯跌） ，襯托（反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真（又名頂針、聯珠），對比，對偶（對仗、隊仗、排偶），翻新，反覆，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（並提、合敘、合說）；
復迭錯綜，復合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，回環，回文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪，列錦，連及，誇張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，諧音，歇後，象徵，鑲嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移覺、移就），跳脫，轉文。共計63種。
擴充套件資料：
設問為了引起別人的注意，故意先提出問題，然後自己回答。強烈情感。
作用：引起注意，啟發讀者思考；使層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。
加強語氣，突出了什麼，表達作者某情感。
例句：花兒為什麼這樣紅？首先有它的物質基礎。
反問又稱激問、反詰、詰問。用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。
作用：加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。
加強語氣，突出了什麼，表達作者某情感。
例句：我呢，難道沒有該責備的地方麼？
7樓：你瞅啥
疑問不屬於修辭手法。
疑問，指有懷疑或不理解的問題。
修辭手法如下：比喻， 白描，比擬（又名比體，分為擬人、擬物），避復，變用，層遞，襯墊（襯跌） ，襯托（反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真（又名頂針、聯珠），對比，對偶（對仗、隊仗、排偶），翻新，反覆，反問，反語，仿詞，仿化。
疑問句是按照句子的語氣分出來的乙個類，它與陳述句、感嘆句、祈使句的最大區別就是它的疑問語氣；是問一些事情的，表達的內容並不是陳述，所以是不確定的。
8樓：吾乃至尊殺機
是的。反問，是用疑問的形式表達確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答，人們可以從反問句中領會別人想要表達的意思。
反問也叫激問、反詰、詰問。
設問，是一種常見的修辭手法，常用於表示強調作用。為了強調某部分內容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。正確的運用設問，能引人注意，啟發思考；有助於層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動；突出某些內容，使文章起波瀾，有變化。
9樓：美秀時尚
反問的特點也是「無疑而問」,用疑問句的形式表示確定的意思,以加強語氣,增強表達效果,句末一般打問號,有的也可打感嘆號.
反問的形式有兩種：
（1） 用肯定的形式表示否定.例如：***都是如此,我們還有什麼可以驕傲的呢?
（2） 用否定的形式表示肯定.例如：「難道不是我們勞動群眾創造了人類世界嗎?」
10樓：gxx郭先生
反問的定義是：從反面提問，答案就在問題之中。這種運用疑問的語氣來表示肯定和否定意思和強烈的情感的修辭方法叫做反問。
例如：學習語文，怎能夠不背課文呢？例句像在提問，但表達的意思非常明確：
學習語文必須要背課文！表達的是肯定的意思。
11樓：匿名使用者
是的，肯定地告訴你，反問是一種修辭手法
12樓：
您好！首先 反問是修辭手法！ 他的作用是：加強語氣，抒發強烈的情感，增強文章的說服力和感染力。
還有一些修辭手法以及作用希望能幫助到您：
1比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔。
2比擬：給物賦予人的形態情感，色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。意趣橫生，別開生面。
3借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情，生動形象，幽默詼諧。
4誇張：揭示本質，給人以啟示；烘托氣氛，增強感染力；增強聯想，以創造意境。
5對偶：便於吟誦，易於記憶，用於詩詞有**美；表意凝練，抒情酣暢。
6排比：內容集中，增強氣勢；敘事透闢，條分縷析；節奏鮮明，長於抒情，具有較強的感染力。
7反覆：用於說理性文章，起強調作用；抒情寫景，感染力強；承上啟下，劃分層次。
8對比：使所表現的事物特徵或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。
9模擬：襯托出某一事物的特徵或所具有的特性。
10設問：提請注意，引人思考，有針對性和啟發性。
11襯托：可以鮮明地突出所要表現的事物。
12雙關：在一定的語言環境中，有意使語句具有雙重意義。
13反語：增強語言表達效果。
14引用；增強語言表達效果。
15頂真：表現客觀事物間的遞相依存的關係。
16仿詞：用來造成表達上的新鮮感。
17互文：可以使文章的內容更加豐富，使文章表達得更加深刻。
13樓：end矢車菊
反問是用疑問的形式表達確定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。
反問只問不答，答案暗含在反問句中。人們可以從反問句中領會到表達者的真意。
反問也叫激問、反詰、詰問。
14樓：
反問是只問不答，答案暗含在反問句中，人們可以從反問句中領會到表達者的真意。如： （1）鋼琴笨重如棺材，小提琴要數十百元一具。
製造雖精，世間有幾人能夠享有呢？（豐子愷《山中避雨》） （2）我心裡在想著，寧靜的竹海浬難道沒有人家？（黃...
15樓：匿名使用者
反問句反問的特點也是「無疑而問」，用疑問句的形式表示確定的意思，以加強語氣，增強表達效果，句末一般是打問號的。
反問的形式可以分為兩種：
第一種是： 用肯定的形式表示否定。例如：***都是如此，我們還有什麼可以驕傲的呢？
第二種是： 用否定的形式表示肯定。例如：「難道冬天還沒有來到嗎？」
16樓：一夜白髮為紅顏
象徵手法
含義：象徵就是根據事物之間的某種聯絡，借助某人某物的具體形象（象徵體），以表現某種抽象的概念，思想和情感。
是一種複雜的修辭
陶鑄的《松樹的風格》，茅盾的《白楊禮讚》、袁鷹的《井岡翠竹》、周敦頤的《愛蓮說》。這些文章描寫的物件不同，語言的風格各異，而且有白話，有文言，但卻具有乙個共同的地方，即作者都不是單純地讚美松樹、白楊、翠竹、蓮花，而是借這些物來讚頌某些美德以及具備這些美德的人，或藉以說明某項事理。這種寫作手法，通常稱為「象徵的手法」。
如果再分得細些，還可根據文章的具體內容，稱為「托物言志」、「借物抒情」、「因物說理(或議政)」等。
比喻是不同語境間的交易。如果我們把不同的語境分為喻體與本體，根據喻體與本體的距離，我們可以劃分出明喻和隱喻：喻體與本體相互接近的，我們稱之為明喻；而喻體與本體相距較遠的，我們稱之為隱喻。
此外，明喻的喻體與本體往往是類質的，而隱喻的喻體與本體往往是異質的。明喻的修辭形式十分明顯，即常常把比喻的事物（喻體）和被比喻的事物（本體）聯絡起來。它的形式是本體、喻體和比喻詞都出現，使人一眼就看出是比喻。
而隱喻的用法比明喻進了一層，不顯露比喻的形跡，本體喻體融為一體。比如：「鴨子像池塘裡顧盼的小公主」，這是明喻；「你看風還戴著黑盔，提著飄飛的刀子」，這是隱喻。
而象徵則是只出現喻體，本體只能通過暗示和聯想；或喻體對本體形成固定的替代而完成。如布萊克的「老虎」、博爾赫斯的「迷宮」等就是最著名的象徵，因為在詩中反覆出現的是象徵物，但並未交待明確的被象徵物。
而象徵是更複雜的修辭，柯爾律治曾說過：「乙個思想，在這個詞的最高意義上，只有乙個象徵才能傳達。」象徵又分為寓言式象徵和非寓言式象徵。
寓言式象徵是指象徵物與被象徵物不是靠暗示和聯想，而是靠固定的替代，這樣的象徵往往形成乙個固定的型式。非寓言式象徵則是在特定語境下，靠暗示和聯想而實現的象徵。象徵還可分為公共象徵和私設象徵：
公共象徵是某種文化傳統中約定俗成的，讀者都明白是何所指的象徵。而私設象徵則是指作者在作品中靠一定的方法建立起來的象徵。
反問的修辭手法有什麼作用
17樓：匿名使用者
反問的特點也是「無疑而問」，用疑問句的形式表示確定的意思，以加強語氣，增強表達效果，句末一般打問號，有的也可打感嘆號。
反問的形式有兩種：
（1） 用肯定的形式表示否定。例如：***都是如此，我們還有什麼可以驕傲的呢？
（2） 用否定的形式表示肯定。例如：「難道不是我們勞動群眾創造了人類世界嗎？」
18樓：載梧桐局雲
反問通常能起到加強語氣的作用,提問者其實是通過這種方式要求對方接受自己的觀點,語氣顯得咄咄逼人,不容置疑
19樓：
您好！首先 反問是修辭手法！ 他的作用是：加強語氣，抒發強烈的情感，增強文章的說服力和感染力。
還有一些修辭手法以及作用希望能幫助到您：
1比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔。
2比擬：給物賦予人的形態情感，色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。意趣橫生，別開生面。
3借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，以事代情，生動形象，幽默詼諧。
4誇張：揭示本質，給人以啟示；烘托氣氛，增強感染力；增強聯想，以創造意境。
5對偶：便於吟誦，易於記憶，用於詩詞有**美；表意凝練，抒情酣暢。
6排比：內容集中，增強氣勢；敘事透闢，條分縷析；節奏鮮明，長於抒情，具有較強的感染力。
7反覆：用於說理性文章，起強調作用；抒情寫景，感染力強；承上啟下，劃分層次。
8對比：使所表現的事物特徵或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。
9模擬：襯托出某一事物的特徵或所具有的特性。
10設問：提請注意，引人思考，有針對性和啟發性。
11襯托：可以鮮明地突出所要表現的事物。
12雙關：在一定的語言環境中，有意使語句具有雙重意義。
13反語：增強語言表達效果。
14引用；增強語言表達效果。
15頂真：表現客觀事物間的遞相依存的關係。
16仿詞：用來造成表達上的新鮮感。
17互文：可以使文章的內容更加豐富，使文章表達得更加深刻。
反問是修辭手法嗎,反問和設問是不是修辭手法？別複製啊！
您好！首先 反問是修辭手法！他的作用是 加強語氣，抒發強烈的情感，增強文章的說服力和感染力。還有一些修辭手法以及作用希望能幫助到您 1比喻 化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔。2比擬 給物賦予人的形態情感，色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。意趣橫生，別開生面。3借代 以簡代繁，以實代...
反問是修辭方法嗎，反問屬於修辭手法嗎？
反問copy是只問不答，答案暗含在反問bai句中，人們可du以從反問句中領會到zhi 表達者的真意。如 1 鋼琴笨重如 dao棺材，小提琴要數十百元一具。製造雖精，世間有幾人能夠享有呢？豐子愷 山中避雨 2 我心裡在想著，寧靜的竹海浬難道沒有人家？黃.當然是啦，反問是用疑問的形式表達確定的意思，以加...
運用反問誇張的修辭手法寫句子,運用反問和誇張的修辭手法寫句子
你能說這不是人山人海麼？你難道連縛雞之力都沒有嗎？難道這不是銀河若九天嗎？運用反問和誇張的修辭手法寫句子 反問 難道貝多芬的 月光曲 不好聽嗎?難道這篇作文寫的不好嗎?難道你不認識他嗎?誇張 他家非常窮,窮得都揭不開鍋了.這個蘋果非常酸,咬一口就能把牙痠掉.教室裡非常靜,連頭髮掉在地上的聲音都聽得到...