1樓：漫閱科技
感覺統合失常影響智商，患兒表面聰明可愛，活潑伶俐，但常常在許多場合表現多動，注意力不集中，上課不專心，東張西望，或學習閱讀困難，計算粗心，成績不佳；或做事懶散，拖拉；或語言發育延緩，口齒不清；或怕人、愛哭、緊張、孤僻，或膽小，害羞，不願表現自己，交友困難；或急躁、固執、任性、好對親人發脾氣；或怕亮、怕黑；或好惹事生非，容易吵架、打架或啃咬指甲、被角及學習用具；或行坐姿勢不良，手腳笨拙；或怕人碰觸；或懼怕登高、旋轉和走平衡木；或喜好旋轉；或挑食、偏食、食慾不振等。
感統失調的孩子會有哪些表現
2樓：暱稱
生活中有的爸爸媽媽會發現寶寶十分容易情緒暴躁，甚至口齒不清楚，簡單的說就是身體和大腦做出反應的能力是不一致的。就是我們經常所說的「感統失調」，那麼感統失調對寶寶有什麼影響呢？下面瀋陽九州給大家講一講。
1.行動笨拙
運動能力發展不好的寶寶通產動作也不靈活尤其是在學習摺紙和使用剪刀等等的方面是是十分困難的，嚴重的寶寶甚至跳高和跳繩的能力也是比較差的，不敢走平衡台階也不敢玩鞦韆。
2.好動不安
好動的寶寶不見得都是感統的失調的。因為周圍的環境和大人的誤導也是可能讓寶寶產生這種現象的。如果我們把這兩個因素排除還是不能找到原因，那麼導致寶寶好動的原因很可能是感統失調了。
3.學習能力存在障礙
有的寶寶會害怕學習一些學科，在學習上是很容易受到挫折的，久而久之，就會缺乏自信心了，甚至寫字也不在框內，偏旁還會顛倒。性格上也特別固執，討厭閱讀，喜歡看電子產品。
4.觸覺過於敏感
有的寶寶性格比較孤僻，愛哭粘人，這通常是因為觸覺太過於敏感而導致。爸爸媽媽要多給寶寶做觸覺的按摩。按摩手指頭等等都會對觸覺有所幫助的。
3樓：天佑**諮詢
你好，主要是會表現為身體的活動，笨手笨腳的，而且不聽指揮，嚴重的還會出現語言的障礙，做事的協調能力是比較差的，容易摔倒，拿東西拿不穩，走路的時候會撞牆，而且心煩氣躁，注意力不集中，再者就是愛哭，怕陌生人膽小，有壞脾氣，喜歡咬指甲，記憶力差，經常的忘記老師所說的話。
4樓：匿名使用者
1.上課開小差、坐不住、易分心、注意力不集中有些孩子出現語言發展遲緩，說話晚，語言表達困難等。
2.動作協調不良平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子那樣會翻滾、騎車、跳繩和拍球，不能很好的使用剪刀、筷子，不會扣鈕扣、繫鞋帶等。
3.愛看動畫片，卻不喜歡看書；
4.「在家是老虎，出外是老鼠」
膽小怕事、有退縮行為（常說「我不行，無所謂…」，無主見 ）
5.喜歡乙個人玩（性格孤僻），在學校不喜歡集體活動；
6.經常寫錯字，寫字時偏旁部首常顛倒，寫字慢，常把數或字寫顛倒，列如：把9寫成6，把79寫成97，把朋友寫成有朋，常抄錯題或抄漏題，寫字序列、大小不一，寫字出格，閱讀困難，計算出錯；丟三落
四、作業磨蹭、考試丟題等。
7.對別人的話聽無反應、經常忘記老師說的話和留的作業、五音不全、語言理解能力差、答非所問、聽而不聞。
5樓：麥樂購進口**
感覺統合失調主要表現為如下幾種情況：
① 前庭覺不良：身體活動笨手笨腳，不聽指揮，視聽神經系統扭曲，左右腦思考陷入混亂，嚴重者會有語言障礙。
② 平衡統合失調：沒有距離感，做事協調能力差，站無站相，坐無坐相，容易跌倒，拿東西不穩，走路撞牆，心煩氣燥，好動不安，注意不集中，人際關係不良，有攻擊性。
③ 觸覺統合失調：對別人的觸控過分敏感，在家和在外判若兩人，黏人、愛哭、怕陌生、膽小、孤僻、不合群、壞脾氣、挑食、吃手、咬指甲、愛玩弄***等。這類孩子通常反應較快，iq也較高，但由於情緒無法控制，eq很低。
④ 本體統合失調：動作協調不良，平衡能力差，易摔倒，笨手笨腳，自信心不足。如果上述3條存在問題，本體感很難健全發展。
⑤ 視覺統合失調：閱讀困難，讀書跳行，多字少字，抄錯數字，偏旁部首顛倒等。
⑥ 聽覺統合失調：東張西望，對別人的話充耳不聞，注意力不集中，記憶力差，經常忘記老師說的話和留的作業。
剖腹產出生的孩子缺少了「產道擠壓」的人生第一次也是最重要的觸覺接觸，沒有母乳餵養，孩子的**缺少與母親的「肌膚相親」，都非常不利於孩子的觸覺發育。
此外，許多家長對孩子過分保護，兒童應有的摸、爬、滾、打、蹦、跳等行為，在發育的自然歷程中被人為破壞。兒童該爬的時候沒爬，日後可能出現協調性、平衡感差、該哭的時候不讓哭，口腔肌肉缺乏鍛鍊，心肺功能弱，甚至語言表達差。
還有：① 母親懷孕期間活動不足，情緒不穩定，胎位不正，早產，刨腹產；出生後搖抱少，爬行不足。
② 小家庭生活使孩子喪失了友伴，侷限了他們的經驗，無法和其他孩子有良好的溝通；幼兒活動空間不足， 不利於感覺學習。
③ 都市化生活方式，如冷氣阻礙了觸覺學習，造成了神經體系無法健全發展，大腦功能有成長不全現象。
④ 劇烈競爭的教育方式，家長對孩子的教育要麼過於嚴厲，使親子關係僵化和緊張；要麼過分溺愛，過於保護。
如何應對感覺統合失調？
孩子感覺統合失調並不是說孩子智力有問題或是身體不健康，但是這些問題卻會造成孩子學習和交往的障礙，這樣的孩子即使智商正常或超常，但由於大腦無法正常有效地工作，因而會直接影響孩子學習和動作的完成，導致孩子心理障礙，所以應引起家長和老師的足夠重視，讓孩子參加感覺統合訓練。
人生的頭幾年裡，大腦處於「組裝」階段，由於人的各種感覺是協同工作的，大腦負責處理紛繁複雜的感覺資訊，如果大腦網路建立不良，感覺統合不足，就會直接影響人的健康發展。
懷疑孩子有感覺統合失調現象，家長該怎麼辦？
首先，可請專業人員為孩子做一次感覺統合測評。再對測評結果以及孩子生、育過程進行仔細分析後，專業指導人員會對存在感統失調現象的孩子制定有針對性的訓練建議。
如果專家建議孩子進行專門的訓練，那麼孩子將在訓練週期內得到訓練人員的專業指導，針對孩子的薄弱方面進行大量的強化訓練，專業的訓練設計，專業的心理引導，提供具有理想強度的安全有趣的訓練活動，幫助孩子對各種感覺輸入產生有效的響應，整合好複雜資訊，提高腦能。
但現在專業的訓練費用都比較高，
6樓：萱情露雨
感統失調的表現有很多，經常見的行為問題有：愛哭，膽小，緊張，退縮，不合群，吃飯挑食，暴飲暴食，多動，注意力不集中等等。這是平常在家家長能發現的一些現象。
造成感統失調的原因還跟寶寶出生是是否剖腹產還是順產也有很大的關係。
這是感統失調的一點點知識，希望對您有幫助！
7樓：廣東六一兒童
感統如果出現障礙，大腦和身體就不能協調發展，即所謂的感統失調。但感統失調不是疾病是症狀，比如孤獨症或者發育遲緩，特別是不理人。小朋友一定要首先排除孤獨症的問題。
所以要先就診，如果僅是感知覺問題是可以訓練的，建議到正規醫院就診早發現早**。
8樓：ty天使兒童醫院
感統全稱感覺統合失調，感覺統合是大腦的功能，感覺統合失調即為大腦功能失調的一種，也可稱為學習能力障礙。
前庭平衡功能失常：表現為好動不安，走路易跌倒，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，容易違反課堂紀律，容易與人衝突，調皮任性，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要，還可能出現語言發展遲緩語言表達困難說話遲。
視覺感不良：表現是無法流利的閱讀，經常出現跳讀或漏讀，多字少字。寫字偏旁部首顛倒，甚至不識字，學了就忘，不會做計算，常抄錯題抄漏題等。
觸覺過分敏感：表現為緊張孤僻不合群，害怕陌生的壞境，咬指甲愛哭，愛玩弄***，過分依戀父母，容易產生分離焦慮，或過分緊張愛惹別人，偏食或暴飲暴食脾氣暴躁。
聽覺感不良：表現為對別人的話聽而不聞，丟三落四，經常忘記老師說的話和布置的作業等。
本體感失調：表現為缺乏自信，消極退縮手腳笨拙，語言表現能力極差。
動作協調不良：表現為平衡能力差。走路容易摔倒，經常出現摔傷，不能像其他孩子那樣會翻滾、騎車跳繩和拍球。手工能力差、精細動作差等。
建議到相關的專科醫院進行就診，希望對您有所幫助。
孩子感統失調的症狀和表現有哪些，該怎麼**？
9樓：miqi瑞
感覺統合失調主要表現為如下幾種情況：
① 前庭覺不良：身體活動笨手笨腳，不聽指揮，視聽神經系統扭曲，左右腦思考陷入混亂，嚴重者會有語言障礙。
② 平衡統合失調：沒有距離感，做事協調能力差，站無站相，坐無坐相，容易跌倒，拿東西不穩，走路撞牆，心煩氣燥，好動不安，注意不集中，人際關係不良，有攻擊性。
③ 觸覺統合失調：對別人的觸控過分敏感，在家和在外判若兩人，黏人、愛哭、怕陌生、膽小、孤僻、不合群、壞脾氣、挑食、吃手、咬指甲、愛玩弄***等。這類孩子通常反應較快，iq也較高，但由於情緒無法控制，eq很低。
④ 本體統合失調：動作協調不良，平衡能力差，易摔倒，笨手笨腳，自信心不足。如果上述3條存在問題，本體感很難健全發展。
⑤ 視覺統合失調：閱讀困難，讀書跳行，多字少字，抄錯數字，偏旁部首顛倒等。
⑥ 聽覺統合失調：東張西望，對別人的話充耳不聞，注意力不集中，記憶力差，經常忘記老師說的話和留的作業。
剖腹產出生的孩子缺少了「產道擠壓」的人生第一次也是最重要的觸覺接觸，沒有母乳餵養，孩子的**缺少與母親的「肌膚相親」，都非常不利於孩子的觸覺發育。
此外，許多家長對孩子過分保護，兒童應有的摸、爬、滾、打、蹦、跳等行為，在發育的自然歷程中被人為破壞。兒童該爬的時候沒爬，日後可能出現協調性、平衡感差、該哭的時候不讓哭，口腔肌肉缺乏鍛鍊，心肺功能弱，甚至語言表達差。
還有：① 母親懷孕期間活動不足，情緒不穩定，胎位不正，早產，刨腹產；出生後搖抱少，爬行不足。
② 小家庭生活使孩子喪失了友伴，侷限了他們的經驗，無法和其他孩子有良好的溝通；幼兒活動空間不足， 不利於感覺學習。
③ 都市化生活方式，如冷氣阻礙了觸覺學習，造成了神經體系無法健全發展，大腦功能有成長不全現象。
④ 劇烈競爭的教育方式，家長對孩子的教育要麼過於嚴厲，使親子關係僵化和緊張；要麼過分溺愛，過於保護。
如何應對感覺統合失調？
孩子感覺統合失調並不是說孩子智力有問題或是身體不健康，但是這些問題卻會造成孩子學習和交往的障礙，這樣的孩子即使智商正常或超常，但由於大腦無法正常有效地工作，因而會直接影響孩子學習和動作的完成，導致孩子心理障礙，所以應引起家長和老師的足夠重視，讓孩子參加感覺統合訓練。
人生的頭幾年裡，大腦處於「組裝」階段，由於人的各種感覺是協同工作的，大腦負責處理紛繁複雜的感覺資訊，如果大腦網路建立不良，感覺統合不足，就會直接影響人的健康發展。
懷疑孩子有感覺統合失調現象，家長該怎麼辦？
首先，可請專業人員為孩子做一次感覺統合測評。再對測評結果以及孩子生、育過程進行仔細分析後，專業指導人員會對存在感統失調現象的孩子制定有針對性的訓練建議。
如果專家建議孩子進行專門的訓練，那麼孩子將在訓練週期內得到訓練人員的專業指導，針對孩子的薄弱方面進行大量的強化訓練，專業的訓練設計，專業的心理引導，提供具有理想強度的安全有趣的訓練活動，幫助孩子對各種感覺輸入產生有效的響應，整合好複雜資訊，提高腦能。
但現在專業的訓練費用都比較高，
怎麼**？
如果因此而特別帶他去看醫生，這對孩子不是好事。按你的描述，孩子很好，只是你對他的認知訓練可能比較呆板。靈活一些，比如多作戶外觀察認知訓練，多和孩子玩自編兒歌，多玩一些手部操作類遊戲如捏泥、做手工，晚上一同閱讀繪本，比賽講故事，別想太多，重要的是讓孩子高興地玩，高興地學習。
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