1樓：厲害的鄭傑
課文雖沒有直接去寫列車已經開動，但透過字面，我們彷彿能夠看見此時此刻列車正載著志願軍戰士離開了曾經並肩戰鬥的朝鮮人民。「再見了，親人！我們的心永遠跟你們在一起」這是志願軍戰士心的呼喚，也同樣是朝鮮人民的心聲，它告訴人們：
在血與火的考驗中，中朝兩國人民結下了親如家人、牢不可破的深厚情誼。
2樓：紫亞姍姍
志願軍跟朝鮮人民依依不捨、依依惜別，對曾經灑過鮮血的朝鮮土地深深的眷戀
3樓：我不想結婚
這個理解要看具體的情況，要通過你與這個親人之間的關係、家庭的關係以及事件背景來分析這句話的具體含義，你只給了這麼一句話，並不能讓我們看明白或說明了什麼。
也許是要分別了，只是單純的告別，或是要離開這裡去很遠的地方，再難聽一點是受了什麼打擊，要想不開等等，所以如果你要我們幫你理解這句話，得具體給出事件。
再見了親人這篇作文最後一段的理解
4樓：匿名使用者
[再見了親人作文]
志願軍們擦乾眼淚吧!為了幫我們打勝每場戰役,你們已經為我們戰鬥了八年了,也已經八年沒看見自己的親人了,你們
想念他們嗎?為什麼搖頭呢?是不是捨不得我們,是不是擔心大娘把你們忘記了?不,再見了親人作文.八年來,你們為我們犧牲了許多,為我們失去自己的同事.
你說這情是不是很深,我們怎會忘懷了?志願軍叔叔們我雖然沒唱《搗公尺謠》但在你們心是要永遠記住我,唱過《搗公尺謠》的小金花.我媽媽曾經為你的同志老王犧
牲了生命,但你們為我們獻出來的要比這多幾倍了,小學六年級作文《再見了親人作文》.我小金花會記住你們的.志願軍們,請車子慢一點開,讓我們朝鮮人們多
看你一眼,我知道就算我步行送你們也不會忘記我的,我雖為你們失去雙腿,但和你們相比我也不算什麼,你為我們付出了生命,以足表現您對朝鮮人們的友誼了.
再見了親人!你們讓列車開慢一點好嗎?讓我們再看你一眼.再見了
希望能幫到你，望採納。
理解一句話的含義,語文題，理解一句話的含義
痛苦就是碰釘了，碰釘自然就想辦法以後怎麼才不再碰這樣的釘，這就是思索。而想到辦法後就有了經驗，這就是智慧型。經驗越多會走的彎路也就越少，各種消耗也就少，自然生命會比沒啥經驗的人長久。痛苦使人思索 思索使人明智 智慧型使生命持久。語文題，理解一句話的含義 因沒有上下文，只好亂說幾點 1 生活對每乙個人...
對一句話的理解，談你對一句話的理解
服務員的意思是，老人已經是這樣的年齡，從初級開始學系新的語言為時已晚。即使學了也沒有任何用處。而老人是反駁服務員的話，說現在開始學習也並不晚。時間一直在流逝，現在既然還或者就應該繼續學習，如果不學習，時光也只會虛度。為何不讓餘下的時光更有意義呢？服務員和老人所站的看待學習的角度不同，服務員是站在應該...
27《蒙娜麗莎之約》最後一句話的理解
目睹了 蒙娜麗莎 感受到了她的魅力，已經深深地被她打動，她的光輝照耀著我，照耀著目睹她芳容的每乙個人。她的生動，她的溫柔，她的美麗，她的神秘，在我的心底留下了永不磨滅的印象，她已經成了我靈魂的一部分。這句話寫出了蒙娜麗莎給人帶來的心靈的震撼以及印象的深刻。這句話寫出了蒙娜麗莎給人心靈的震撼以及印象的...