1樓：匿名使用者
一、 充分了解校長的地位、作用是當好乙個校長的前提。
校長是學校的法人代表,是主持和執行學校管理的行政負責人,是學校的主要領導著,在教育改革與發展中起著重要作用,其作用主要在學校管理工作中表現出來。校長在這方面的作用主要是:導向作用;協調作用;示範作用。
校長的導向作用:一是通過確定培養目標、辦學方向來實現;二是通過具有規範性質的措施來起導向作用;三是通過運用各種基本動力,激勵和推動全體教職工實現學校的工作目標。校長的協調作用主要體現在:
一是綜合協調人力、物力、財力,使其最佳結合,發揮最佳效能;二是協調各個部門,各個單位之間的關係形成正向活力;三是協調平衡幹群之間,教師之間,師生之間的關係,創設和諧的心理環境;四是協調學校與家長,社會各方面的關係,維護學校利益,爭得外部的支援和配合,保證學校這部機器高效靈活地運轉。校長的示範作用是有他的教育地位決定的,他不僅是學校的領導者,同時更是教育者,有什麼樣的校長就有什麼樣的教師,什麼樣的學生和什麼樣的學校。
校長只有很好地理解自己的地位,才能更好地處理與上級和
下級及廣大師生員工的關係,也才能更好地理解和履行自己的職責,充分發揮自己的作用。
二、具備一定的能力和素質是當好乙個校長的基礎
管理者的素質與其工作績效密切相關,要想取得好的績效,必須努力提高自身的素質。校長是乙個管理者,除具備一般管理者的素質之外,應具備以下能力素質。
1、巨集觀思維能力。現代社會的教育是一種大教育,隨著市場經濟體制的建立,社會各方面的每一項改革,每乙個進步都會直接或間接地影響教育的發展。在這種情況下,就必須要求校長具備巨集觀的思維能力,增強思維的廣闊性、超前性,敏銳地把握時代發展的脈搏。
把學校的發展放在整個基礎教育改革的全域性中研究,立足在社會大背景中確立學校改革的方向和舉措,使學校主動適應社會環境的要求,適應社會政治、經濟、科技、文化發展的需要。
2、計畫決策能力。計畫決策是學校管理過程的首要環節,體現著學校管理的方向。因此,校長要有很強的決策計畫的能力,這就需要校長具備挑戰的眼光,**遠矚,善於**未來,用長遠的目光研究教育的發展;面對多種方案,要善於審時度勢,權衡利弊,果斷地作出最佳抉擇,使學校管理工作始終沿著科學的軌道高效執行。
3、組織領導能力。學校是由人、財、物、時間、空間、資訊諸要素構成的複雜系統,要使之付諸實踐,就必須合理組合學校管理的各要素,將自己的辦學思想,學校發展目標轉化為全體師生員工的奮鬥目標和實際行動,有效地協調各機構和人員之間的關係,科學理財,大膽用人,做到人盡其才,物盡其用, 使學校各項工作始終圍繞教育目標運轉。
4、公關判斷能力。校長只有樹立了公關意識,具備公關判斷能力,才可能使學校與社會各界保持良好的關係,主動爭取到**和社會各界在精神上和物質上的支援和幫助,為實現學校目標營造良好的關係和環境。
5、教育科研能力。具備教育科研能力是成為高素質校長的重要標誌。乙個好校長首先要有乙個合理的知識結構,掌握系統科學的方法,懂得教育科學研究方法,善於分析教育現象,探索教育規律,總結實踐經驗。
6、教育評價能力。校長要懂得教育評價的理論和方法,能結合本校情況,制定科學的評價指標體系,及時、正確、客觀地判斷學校德育、教學、總務後勤等各項工作的優劣,並及時作出調整、改進,使學校工作朝著高效、規範化方向發展。
校長除了具備以上能力素質外,還應具備一些良好的心理素質和特殊能力。如:敏銳的觀察能力,深刻地理解能力,良好的記憶力,豐富的想象力等。
總之,校長的心理素質要優化,做到大公、大智、大度、大勇。
三、實現以人為中心的科學管理是當好校長的關鍵
乙個好校長要以正確的人性觀和資源觀支配領導行為,重視學校中人的因素,研究學生、教職工的工作行為規律。妥善協調各方面的人際衝突,調動學校群體成員的積極性,讓每個成員善於與社會力量合作,與自己工作物件合作,建立乙個既有競爭又是合作的、和諧的,既有壓力又充滿活力的學校群體。俗話說:
「獨木不能成林,獨木撐不起大廈。」我認為只有充分調動教職工的積極性,才是搞好學校工作的關鍵。
近兩年,教師工資的增加,物質需要得到了一定的滿足。這
時,校長要特別注意教師的精神需要的滿足。如:為教師提供豐富的圖書資料,提供大量接觸新知識和進修學習機會,提供在本專業範圍內積極開展研究工作機會等。
現在教育改革實現了績效工資制,這時校長就要注意做到公正、公平、賞罰分明;適時、適度、因地、因事制宜。同時校長還要正確看待和諒解遭遇挫折的個人,對遭受挫折的個人開展心理諮詢,進行思想教育。
四、凝心聚力,充分展示管理者的人格魅力是當好校長的核心
學校作為育人的聖地,校長必須重視學校外部環境和內部環境的建設,以便形成良好的育人基地。要善於發動師生員工全員參與是建立良好的學校環境,形成學校特色團隊的組織精神。乙個好校長就要善於發動群眾,合力共建,將學校的辦學價值觀內化在學校辦學條件,精神觀念和行為作風上,在長期的辦學育人過程中形成富有特色和相對穩定的學校風格。
同時,還要建立幹群關係和諧,師生關係融洽,教師團結協作,學生友愛互助的,一種寬鬆和諧的人際環境;形成學校群體對教育事業成功熾烈的追求,對教育教學活動刻苦鑽研,造就濃厚的科研氛圍,具有較高專業水準的學術環境與促進職業成熟的心理環境,這樣校長才能凝心聚力,展示一位管理者的人格魅力。
總之,要成為乙個好校長,是乙個漫長的過程,從當起校長到成為乙個好校長,需要勇氣、奮鬥和拼搏,更需要不斷的學習、實踐,實踐中用理論指導,在學習中用實踐嘗試,不斷學習,反覆實踐,理論聯絡實際,在工作中不斷思考與總結,才能逐步成長為乙個好校長。
怎樣才能當好一名老師？怎樣才能當乙個好老師？
呵呵！其實我在實習是也遇到和你同樣的問題，精心準備的一堂課，滿心歡喜的上了臺，可是面對著學生一下子大腦一片空白。說話也語無倫次，驢唇對不上馬嘴 面子丟大發！但是你要給自己充分的信心，告訴自己 你還年輕。多請老教師聽聽你的課，能做到 不恥下問 回頭再多花時間聽聽同行的同一課，也就是多花些時間 你馬上就...
乙個好演員要怎麼當，怎樣做乙個好演員？
1.首先要自信，不然就免談了！2.要有實力，不一定要是某某藝術名校的表演系畢業的，因為文憑和能力是兩碼事！不管你是學什麼的，會演戲就行！所以在你去演戲之前，一定要分析一下自己的各方面的實力，然後再審時度事，量力而行。至於如何培養自己的實力，那就應該先長後短，以發展自己的長處為主，做到一招制勝！當然，...
怎樣做好乙個班幹部中的團支書，如何才能當好團支書？
有責任心，能及時和老師進行溝通，通過老師了解班級現有情況，然後根據班級中的不足之處，能夠制定一些合理的方案，供老師來選擇。還有讓老師通過你來了解班級的情況，給老師提供班級第一手資訊，這樣一來可以提高自己在老師心中的地位，二來還能夠在同學之間樹立起威信，才能做名副其實的團支書。團支書的主要任務搞好班級...