怎樣看待遺傳與環境在人的發展中的作用

1樓：忘穿三生石

遺傳素質是人的身心發展的生理前提，為人的身心發展提供了可能性，遺傳素質的發展過程制約著年輕一代身心發展的年齡特徵，遺傳素質的差異性對人的身心發展有一定的影響，遺傳素質具有一定的可塑性。

環境在人的身心發展中的作用環境是圍繞在個體周圍並對個體發展自發的發生影響的外部世界。人一生下來，就受著環境影響，在環境的影響下發展著。乙個人的身心能否得到發展和發展到什麼程度，都與他的社會環境分不開，社會環境是人的身心發展的外部的客觀條件，對人的身心發展起到一定的制約作用。

但是，人們接受環境影響不是消極的，被動的，而是積極的能動的實踐過程。

如何理解遺傳與環境因素在人格發展中得作用

2樓：匿名使用者

所謂人格，是指乙個人在社會化過程中形成和發展的思想、情感及行為的特有統合模式，這個模式包括了個體獨具的、有別於他人的、穩定而統一的各種特質或特點的總體。

人類的人格並非是憑空產生，或者上帝賜予的，而是在遺傳和環境的共同作用下形成的。下面我將從遺傳和環境兩方面的作用談談人格的形成。

一、遺傳對人格形成的影響

人類是依靠基因將自己的性狀傳遞給下一代，達到延續種族生命以及擴大種群數量的。性狀不僅是生理上的，也有心理上的。有研究表明，基因控制著人體的各個系統，其中包括各種激素的分泌腺，這些分泌腺直接或間接影響著人的情緒、感情，甚至性格！

由此可知，遺傳主要決定了人格形成和發展的基礎，如氣質的形成，包括興奮性強弱、主動或被動、反應速度快慢、活動水平高低、反應強度等。

比如，遺傳影響著多巴胺這種物質的分泌。多巴胺是一種神經傳導物質，用來幫助神經元細胞傳送脈衝，而這就是大腦中形成情慾、感覺的物質基礎。缺少多巴胺就會阻斷興奮及開心的資訊傳遞，甚至讓人患上抑鬱症。

二、環境對人格形成的影響

如果說基因是形**格的硬體，那環境的影響就是形**格的軟體，在某些方面，外在的環境影響甚至比內在的遺傳更為有效。人類是社會性生物，不可能脫離社會而存在。而這個社會又是指什麼呢？

是指人與人之間千絲萬縷的龐大關係網路。人類從出生就開始接觸各種各樣的人，被迫或非被迫地接受著他們的理論（道德），或者更早期人類的習慣（傳統習俗），根據弗洛伊德的理論，人格三大部分中很重要的一部分——超我就是因此而產生的。

如果人不會受到其他人類的影響呢？也有這種可能性，比方說，狼孩。但狼孩雖然不會受到人類社會的影響，卻還是會受到自然環境（動物）的影響的。

環境影響著人的方方面面，包括人的人格。被不同動物養大的孩子會顯示出不同的性格特點，**擊性，食草動物撫養的孩子就弱於食肉動物撫養的。

自然環境與社會環境都會對人格造成影響，並且在這裡社會的作用更大。乙個苛刻嚴酷的社會環境會令乙個人變得怯懦怕事；而寬鬆的環境則會使人充滿信心。由此可知，環境對於人格的形成有著巨大的影響。

三、環境與遺傳對人格的影響是相輔相成、缺一不可的

人格是在環境與遺傳的共同作用下形成的，遺傳是產生人格的物質基礎，而環境則是將人格上的某種性狀激發出來的「藥引」，二者缺一不可！

心理疾病是人格最極端的也是最明顯的體現，下面我將以與大學生密切相關的考試焦慮症為例對此進行詳細的論述。

焦慮症又稱焦慮性神經症，是以廣泛性焦慮症（慢性焦慮症）和發作性驚恐狀態（急性焦慮症）為主要臨床表現，常伴有頭暈、胸悶、心悸、呼吸困難、口幹、尿頻、尿急、出汗、震顫和運動性不安等症，其焦慮並非由實際威脅所引起，或其緊張驚恐程度與現實情況很不相稱。

遺傳素質在人的發展中起什麼作用？

3樓：匿名使用者

1、遺傳素質提供了人身心發展的可能性。

2、遺傳素質的心理成熟程度制約著人的身心發展過程和階段。

3、遺傳素質的差異性在構成身心發展的個別特點上具有一定的影響。

4、遺傳素質本身可以隨環境和人類實踐活動的改變而改變