1樓：du聞聞
作者運用了擬人的手法,用「朋友」稱呼山中的景物,表現了作者對它們的喜愛、與它們的親近,也同時表達了作者對大自然的熱愛.而且,這樣的寫法把景物也寫活了.
山中訪友中對於山中的'朋友'作者在稱呼上有什麼變化
2樓：職業健康
答案：作者根據表達的需要,恰當地變換敘述人稱,對山中的「朋友」,作者之前用第三人稱敘述,第五自然段感情強烈了又以第二人稱稱呼,從而使情感表達得更加充分.
說明：這樣寫的好處是把山中的朋友當成了人來寫，作者運用了擬人的手法,用「朋友」稱呼山中的景物,表現了作者對它們的喜愛、與它們的親近。這樣寫更突出了作者與大自然之間的親密關係，表達了作者對大自然的喜愛之情。
山中訪友本段中，對於山中朋友，在稱呼上有什麼特點
3樓：匿名使用者
這山中的一切，哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！
你捧出一面明鏡是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？
你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，陡峭的懸崖！
深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧型。你好，悠悠的白雲！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。
喂，淘氣的雲雀，嘰嘰喳喳地在談些什麼呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。 ——《山中訪友》
本段中，對於山中的「朋友」，作者在稱呼上有什麼特點？這樣稱呼有什麼好處？
答：作者根據表達的需要，恰當地變換敘述人稱，對山中的「朋友」，作者有時用第三人稱敘述，有時感情強烈了又以第二人稱稱呼，從而使情感表達得更加充分。讀來親切感人，猶如身臨其境。
對於山中訪友的\"朋友\",作者在稱呼上有什麼特點
4樓：匿名使用者
作者運用了擬人的手法，用「朋友」稱呼山中的景物，表現了作者對它們的喜愛、與它們的親近，也同時表達了作者對大自然的熱愛。而且，這樣的寫法把景物也寫活了。
5樓：匿名使用者
有一種親切感，語言樸實，與讀者的距離更近，表達了作者熱愛大自然的感情！
山中訪友中作者為什麼稱那些朋友為老友
6樓：若舞飄逸
朋友指的是古橋、樹林、山泉、溪流、白雲、瀑布、懸崖、雲雀、螞蟻【這邊九個詳寫】等大自然的景物.表達了作者對大自然的喜愛之情.
《山中訪友》對山中的朋友用第幾人稱來稱呼的，分別體現在哪些段落中
7樓：drar_迪麗熱巴
第三人稱和第二人稱都有。
作者根據表達的需要,恰當地變換敘述人稱,對山中的「朋友」,作者之前用第三人稱敘述,第五自然段感情強烈了又以第二人稱稱呼,從而使情感表達得更加充分.說明：這樣寫的好處是把山中的朋友當成了人來寫，作者運用了擬人的手法,用「朋友」稱呼山中的景物,表現了作者對它們的喜愛、與它們的親近。
這樣寫更突出了作者與大自然之間的親密關係，表達了作者對大自然的喜愛之情。
《山中訪友》是著名散文家李漢榮先生發表於2023年第6期《散文》月刊一篇傑作。這篇散文篇幅短小而述事簡略，記作者獨自到山野林間的一天遊歷，因為帶著動情的眼光，所見之景都有許多新奇的色彩。該文經全國中小學教材審定委員會2023年審定通過，入選人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書初中語文課本(07年後又編入全國通用教材六年級語文上冊的第一課《山中訪友》）。
李漢榮，2023年生，著名詩人、散文家、中國作家協會會員。筆名牧童、林中河，陝西勉縣人。多年來寫作詩歌約3000餘首，散文2000餘篇，中短**30餘篇。
8樓：匿名使用者
答案：作者根據表達的需要,恰當地變換敘述人稱,對山中的「朋友」,作者之前用第三人稱敘述,第五自然段感情強烈了又以第二人稱稱呼,從而使情感表達得更加充分.說明：
這樣寫的好處是把山中的朋友當成了人來寫，作者運用了擬人的手法,用「朋友」稱呼山中的景物,表現了作者對它們的喜愛、與它們的親近。這樣寫更突出了作者與大自然之間的親密關係，表達了作者對大自然的喜愛之情。
山中訪友作者從朋友感悟到什麼
9樓：匿名使用者
感悟到大自然的美好，抒發了大自然和人類是朋友，互相依靠的情懷。表達了作者對大自然的熱愛。教育人們熱愛自然親近自然。
10樓：匿名使用者
感悟到了，大自然的美好。彷彿看到了山泉的清澈泉水，聽到了溪流的清脆響聲，感受到了瀑布的雄偉氣勢，感受到了麻雀的活潑淘氣……作者運用擬人的手法使我們深深感受到了，一花一樹，一草一木，一石一鳥，都是有生命的。大自然是人類的朋友，我們也理應去愛護它，就像作者一樣，我們一定要向作者學習。
11樓：廖文萍
感悟到了大自然的美好，生動與人與自然之間的感情。抒發了大自然和人類是朋友，互相依靠的情懷。讓我們明白，一草一木，一花一鳥，都是有生命的。
《山中訪友》的閱讀感悟,閱讀《山中訪友》抒發作者怎樣的思想感情
大自然是人類最早的家園。在物質文明急速發展的今天，人類往文明的道路漸行漸遠，在這種情況下，能有一次回歸自然的遠足該是多麼的珍貴，能在心裡保有一片清朗純淨的 自然 則更是珍貴。在工作之餘，在閒暇之時，帶著乙份真情，走近自然，看看花草樹木，傾聽一番飛禽走獸的呼喚，該是多麼愜意的一件事啊 在科學技術急速發...
山中訪友，作者是以第幾人稱寫法與山中之友打招呼的，如什麼句子
山中訪友這篇課文採用了第二人稱的寫法，其好處是 答，其好處是利於抒情，讀來倍感親切，熱情，猶如身臨其境。表達了作者對老橋敬佩和讚美的思想感情。搜一下 山中訪友，作者是以第幾人稱寫法與山中之友打招呼的，如什麼句子 山中訪友 作者還可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿課文寫法 續寫一兩句話 你好，大樹哥哥！...
《山中訪友》的題目，《山中訪友》這篇課文中得題目為什麼叫做山中訪友？
體現了懸崖爺爺的高深智慧型與禪心，歷代的隱士高僧有與智慧型與禪心相呼應 你的qq，有時間可以交流一下 1 在山中作者拜訪了古橋 鳥兒 露珠 樹 山泉 溪流 瀑布 懸崖 白雲 雲雀。課文以山中訪友為題，既是全文的構思立意之本，又是以聯想和想象構築的情境。這一獨特鮮明的表現手法凝聚，同時也能喚起讀者的猜...