1樓：檸檬草精靈
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會被數十乃至數萬的網友學習和參考，所以請一定對自己的回答負責，盡可能保障您的回答準確、詳細和有效在作者眼裡自然界中的一草一木，一鳥一石都成了有生命的人，都能和我說話，都是我的朋友。進山看景，自然就成了山中訪友
說說作者在山中都拜訪了哪些"朋友"，想一想課文為什麼以"山中訪友"為題
2樓：小武子
作者要訪的是古橋、樹林、山泉、溪流、瀑布、懸崖……是一些自然界的朋友。具體如下——
老橋──「如一位德高望重的老人」；鳥兒──「呼喚我的名字」；露珠──「與我交換眼神」；樹──「是我的知己」，「彷彿自己也是一棵樹」；山泉──「要我重新梳妝」；溪流──邀我「唱和」；瀑布──「雄渾的男高音多麼有氣勢」；懸崖──「挺拔的身軀」，「高高的額頭上彷彿刻滿了智慧型」；白雲──「讓天空充滿寧靜、變得更加湛藍」；雲雀──談「飛行中看到的好風景」。
什麼以"山中訪友"為題——
從文章的字裡行間，我們能真切地感受到在作者的眼裡，這一花一樹，一鳥一石，一草一木都成了有生命的人。它們能跟我們說話，能跟我們交流，它們成了我們的朋友。作者進山看景，自然便成了「山中訪友」。
想一想課文為什麼以山中訪友為題
3樓：_深__藍
課文以《山中訪友》為題，是因為作者去山中看大自然的景色，作者把山中的景物當做自己的朋友，運用了擬人的修辭手法，使文章更加形象生動，讓讀者感受到親切感，把景物擬人化也寫出了作者對大自然的感情，就像熟悉的老朋友一樣，體現出作者對大自然的熱愛。
《上中訪友》一文中，作者拜訪的「朋友」是老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白雲、雲雀、落花、落葉等一切自然界的朋友。通過作者與山中的朋友們的對話來描寫文章，這樣既呼應了文章的題目《山中訪友》，又使讀者更身臨其境。
《山中訪友》文章賞析：
在敘述方式上，本文獨具匠心。題目《山中訪友》給人的感覺似乎是作者要到山中去尋訪一位朋友，但讀到文章的第3段時，讀者便會恍然大悟，原來作者要訪的是古橋、樹林、山泉、小溪、瀑布、懸崖、白雲、雲雀、落花、落葉、石頭、雷陣雨是一些自然界的朋友。
通篇以這樣的方式敘述，使讀者也進到畫面中，進到作者的心境中，彷彿這些自然界的朋友，不但是作者的，也是我們每一位讀者的，於是更加感到親切。
作者根據表達的需要，還恰當地變換敘述人稱，對山中的「朋友」，作者有時用第三人稱敘述，有時感情強烈了又以第二人稱稱呼，從而使情感表達得更加充分。
《山中訪友》這課文為什麼以《山中訪友》為題
這篇文章的內復容很獨特，原來作者制要訪的是古橋 樹林 山泉 溪流 瀑布 懸崖 是一些自然界的朋友。以自然界的萬物為友，也就表達出了作家對大自然的熱愛之情。所以，課題 山中訪友 既是全文立意之本，又是以聯想和想象構築情境這一獨特 鮮明的表現手法之凝聚，是這篇作品中不可忽視的文眼。課文以 山中訪友 為題...
以山中訪友為題運用了什麼修辭手法
比喻擬人 聯想copy 還有一些別的 課文 前後照應 本文通過寫作者走進山中,探訪 山中好友 營造了乙個如詩如畫的世界,表達了作者對大自然的熱愛之情.第二段是用第三人稱去寫的 第三段是用第二人稱去寫的 作者拜訪了古橋 樹林 鳥兒 露珠 山泉 溪流 瀑布 懸崖 白雲 雲雀 落花 落葉 石頭 岩石 這篇...
聯絡課文想一想清貧是什麼意思,聯絡課文想一想清貧是什麼意思？
作者戰鬥的歲月，正值革命鬥爭形勢最困難 最艱苦的年代。清貧不僅指的是生活物質上的不足，也指潔白樸素的生活。正如作者所說說 清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方！他一身正氣，兩袖清風，始終保持共產黨人的政治本色和價值追求，他雖為黨的重要領導幹部，但與普通工作人員一樣，過著極為清貧...