1樓：竹陽麗傑
大燕歸來 作者 利奧波德
2樓：匿名使用者
布魯塞爾大廣場（上海版的）
盧鳴18段
3樓：憂喐徔藍
哪個版的？
人教版的是
利奧波德
一共是13段
八年級下冊語文第十四課，我該怎麼講？
4樓：匿名使用者
14.金色的蒲公英我是在乙個小鎮上唸的小學.從學校到家,只需走十分鐘,每天我都回家吃飯.
/下課鈴一響,我便衝出教室,上氣不接下氣地跑回家.媽媽總是微笑著站在門口等我,那眼神好像在說,我是她心裡惟一的寶貝.午休時間常常只有我們兩人一起度過.
那時候我們班編排了一出戲劇,老師選我扮演劇中的公主.每天午飯後,媽媽不厭其煩地陪我練習.幾週過去了,儘管我在家把台詞背得滾瓜爛熟,可一登台,什麼都忘了.
最後老師不得不對我說,劇中還安排了乙個敘述者,讓我換演那個角色.雖然她的口氣很委婉,我還是覺得受了傷害,尤其是當看到我的角色換給了乙個比我強不了多少的小姑娘時,心裡更是受不了.那天中午我並沒有把這件事告訴媽媽,但她好像看出我有心事.
往常吃完飯她總張羅著練台詞,可那天她卻問我願不願意去院裡散步.那是乙個溫暖的春日,老榆樹下,蒲公英在草叢裡綻出了金黃色的花,一朵朵,一簇簇,宛如哪個畫家隨手在一幅風景畫上點了幾顆金星兒……媽媽漫不經心地彎下腰：「我想把這些蒲公英都拔掉.
」她說著,順手拔了一棵,「以後,我們的園子裡只養玫瑰花.」/「可我卻喜歡蒲公英.」我說,「所有的花都美麗——蒲公英也是一樣,你看它金燦燦的,多好看哪!
」/媽媽嚴肅地望著我：「是的,每種花都以自己的美帶給我們快樂,是嗎?」/我點點頭,真高興說服了媽媽.
「人也是一樣,」她意味深長地接著說道,「不是每個人都能做公主.你不再扮演公主,這也不是什麼丟臉的事.」發現媽媽已猜到我的痛苦,我忍不住哭泣了起來,邊哭泣邊告訴她事情的經過.
她聽完慈愛地望著我笑了笑.「你演敘述者很合適,」她說,「你小時侯不是總愛大聲講故事給我聽敘述者的角色跟公主的角色同樣重要哇.」從那以後,在媽媽的鼓勵下,我開始為自己的角色而感到自豪.
午飯時間,我們便用來讀台詞,商量上台該穿什麼服裝等.演出的那天晚上,我有點緊張.演出前幾分鐘,老師走過來說：
「你媽媽讓我把這個交給你.」她遞給我一株蒲公英.這株蒲公英的花邊已經打卷了,花朵耷拉下來.
可是,看到它,便知道媽媽就在台下,我又立刻振作起來.演出博得了陣陣掌聲.演出結束後,我把那株蒲公英帶回家,媽媽精心地把可憐巴巴的花瓣夾在我的書頁裡.
我會心地笑了.多少年了,我常常回想起那個陽光明媚的中午,回想起與媽媽共同度過的美好時光；我一直珍藏著那朵枯萎的蒲公英——那是媽媽給我的最好的禮物.1．正確認讀本課十乙個生字,掌握十二個要求會寫的生字.
2．培養我們的自讀能力,加強課文的朗讀訓練.3．認識破折號及其用法.課文敘述了「我」小學時班裡編排了一出戲劇,「我」從演公主的角色變成演敘述者的角色,「我」很苦惱,媽媽借蒲公英來開導「我」,「我」最終調整好了心態,演出很成功,媽媽送「我」的那朵蒲公英被「我」一直珍藏著.
不厭其煩：不嫌麻煩.戲劇：
舊時專指戲曲,後用為戲曲、話劇、歌劇、舞劇等的總稱.角色：1.
如**或戲劇中的人物.2.某一型別的人物.
委婉：言詞、聲音等婉轉曲折.宛如：
1.好像,彷彿.2.
委曲順從的樣子.玫瑰：薔薇,薔薇屬的一種植物或花,植物莖通常有皮刺,葉互生,奇數羽狀複葉.
鼓勵：鼓動激勵,勉人向上.耷拉：
1.鬆弛地下垂.2.
鬆弛地向下掛著.振作：使精神胞滿,情緒高昂.
明媚：1.[景物]明麗嫵媚.
2.[眼睛]明閃閃有魅力.3.
鮮妍悅目.1b1、作者是在**上的小學?a.
市里b.小鎮上c.村小1a2、作者讀小學時午休時間常常是和誰一起度過的?
a.媽媽b.爸爸c.
奶奶2委婉3、填空：雖然她的口氣很____,我還是覺得受了傷害.1a4、「蒲公英在草叢裡綻出了金黃的花,一朵朵,一簇簇,宛如哪個畫家隨手在一幅風景畫上點了幾顆金星兒……」這句話中用了什麼修辭手法?
a.比喻b.擬人c.
排比1b5、「角色」的「角」的正確讀音是哪個?a.jiǎob.
jué2玫瑰6、讀拼音,寫詞語：méigui
八年級下冊語文第14課人教版課件啊。。。
5樓：匿名使用者
6樓：匿名使用者
課件傳不上來，你可以登入一下無憂無慮中學語文網，自己下乙個，免費的。
八年級語文下冊十四課 20
7樓：雪若仙子
你好！不知道你需要十四課的什麼資料，現提供如下資料，看看能否幫助到你。
八年級語文下冊十四課是《大雁歸來》節選自《沙鄉年鑑》（吉林人民出版社2023年版）。侯文蕙譯，有改動。作者利奧波德（1887～1948），美國著名環境保護主義者。
附：侯文蕙，1941出生，女，山東青島人，青島大學國際關係系教授，長期從事美國史、美國環境史教學與研究。曾翻譯《塵暴：
2023年代美國南部大平原》、《沙鄉年鑑》、《封閉的迴圈》、《自然的經濟體系》等經典著作，並自撰、譯介大量**，被譽為我國「環境史的拓荒者」。代表作品：《征服的輓歌：
美國環境意識的變遷》（2023年版，我國第一部研究外國環境史的專著）。
奧爾多•利奧波德（1887-1948），美國著名的理論學家，科學家和環境保護主義者，環保先驅人物，保護野生生物之父，「美國野生生物管理之父」，被稱為「美國的先知」，被稱為「乙個熱心的觀察家，乙個敏銳的思想家，乙個造詣極深的文學巨匠。」利奧波德長期從事林學和獵物管理研究。《沙鄉年鑑》是他最著名的著作。
這是一本隨筆和哲學**集，是他一生觀察、經歷和思考的結晶。《土地倫理》是其中最有代表性的一篇。
希望幫助到你，若有疑問，可以追問~~~
祝你學習進步，更上一層樓！(*^__^*)
8樓：匿名使用者
八年級語文下冊十四課是《大雁歸來》節選自《沙鄉年鑑》（吉林人民出版社2023年版）。侯文蕙譯，有改動。作者利奧波德（1887～1948），美國著名環境保護主義者。
八年級下冊語文第十四課作業本答案
9樓：匿名使用者
同學，您的提問不清晰，相關答案可能在下面的**找到
在練習冊欄輸入練習冊的年級，名稱，版本等可準確搜尋，如果是書，就是搜尋**教材。
希望能幫助你。
八年級下冊語文第14課《大雁歸來》的體裁是？
10樓：學會哭訴
這篇文章是知識性、形象性、抒情性的完美結合,題材是散文
濃郁的抒**彩是本文的一大特色，字裡行間注滿愛鳥之情。他對大雁的遷徙飛翔由衷欽敬，他為大雁擔驚受怕，為遍體創傷的孤雁的不幸而悲傷哀痛，他為大雁歸來而欣喜歡樂，對大雁的種種鳴叫聲由衷喜愛，即使不是直抒胸臆，筆墨中也包含愛意。
11樓：手機使用者
本文絕對是科學小品文
12樓：0o櫻桃小丸子
散文 我們老師講過了
13樓：敖堂弓恨蕊
這篇文章是知識性、形象性、抒情性的散文
八年級下語文13,14課字詞
14樓：藍色胡椒
第13課 旅鼠之謎
一、bai
重點字du詞
徘徊pái huái 媲pì美zhi 幼崽zǎdaoi 挑釁xìn 迷惘wǎng 收斂liǎn 篤dǔ信專 齧niè齒
(tiào) 眺望屬滑(jī)稽 (qí)歧途 (páng)龐大
第14課 大雁歸來
一、重點字詞 霧靄ǎi 緘jiān默 狩shòu獵 蹼pǔ 凋diǎ零 顧忌jì
五年級下冊語文第14課的主要內容
15樓：我我
描寫了2023年中國人民志願軍最後一批官兵離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景，表現了志願軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，讚揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。
16樓：匿名使用者
本文記敘了2023年中國人民志願軍最後1批志願軍離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的情景。
17樓：匿名使用者
本文記述了2023年中國志願軍的最後一批志願軍對朝鮮人民比山還高比海還深的情誼，不是親人卻勝似親人。
18樓：楊慶
這篇課文主要寫了我是沙雕
19樓：鞏朝宇文婷美
主要寫了2023年最後一批志願軍離開朝鮮回國時在車站與朝鮮人依依惜別的情景
人教版初二下冊語文複習，人教版初二下冊語文複習資料
我學語文就是 語文把古詩全背誦了，文言文註解，翻譯，課文，背熟了，做點文言文的題，書上帶注音的字記一下，如果你的口語表達能力強的話，其他什麼都不用看，如果不強，你就要多看看名著了，了，故事書 這樣作文能好點，還有就是買一本閱讀材料的書，我現在就有2本，一本是自己買的，一本是老師訂的，做閱讀時，想不要...
語文初二下冊30課詩四首的翻譯，語文初二下冊 30課詩四首的翻譯
歸園田居 南山坡下有我的豆地，雜草叢生，豆苗長得很稀。種豆南山下，草盛豆苗稀。清晨我下地鬆土除草，星月下我扛著鋤頭回家歇息。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。草木覆蓋了狹窄的歸路，夜露打濕了我的粗布上衣。道狹草木長，夕露沾我衣。衣服溼了又有什麼可惜，只求我那心願至死不移。衣沾不足惜，但使願無違。使至塞上 一隨...
初二語文問題，初二語文問題亟待解決
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