《怎樣養成良好的學習習慣》主題班會教案養成良好的

2021-03-04 02:19:08 字數 5282 閱讀 8683

1樓:匿名使用者

1.案例是乙個實際情境的描述,在這個情境中,包含有乙個或多個疑難問題,同時也可能包含有解決這些的方法。

2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式,向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」

3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事,這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的蒐集必須事先實地作業,並從教學任務分析的目標出發,有意識地擇取有關資訊,在這裡研究者自身的洞察力是關鍵。

4.教學案例是指「由教師撰寫,或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」

《怎樣養成良好的學習習慣》主題班會教案

2樓:中公教育

活動目的:

1、通過學習,使學生進一步養成好的學習習慣,充分意識到好習慣對成長的重要作用,提高自覺性。

2、讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣,發現並改正不良習慣,提高自我控制能力。

班會形式:敘述、談話、討論、問答等形式。

班會過程:

(一)、猜迷語匯入:請同學看大螢幕,你能用二個字的詞來說一下這是什麼嗎?我不是你的影子,但我與你親密無間。

我不是機器,但我全心全意聽命於你。

對成功的人來說,--我是功臣;

對失敗的人來說,--我是罪人。

培訓我,--我會為你贏得整個人生;

放縱我,--我會毀掉你的終身。

我到底是誰?--我平凡得讓你驚奇。

( 習慣 )

以此引出本次班會的主題:養成良好的學習習慣

(二)「學習習慣」小測驗。

判斷以下行為,你有的打√,沒有的打×。(要實事求是的填寫)

1、學習時間不固定( )

2、課堂上注意力不集中;( )

3、學習目標不明確;( )

4、不愛用工具書,馬馬虎虎地應付學習;( )

5、不懂不會也不問;( )

6、學習時沉迷於空想;( )

7、快下課時就聽不進去了,開始想著課後的娛樂活動;( )

8、做作業前不溫習,做完作業不相信自己,總要找人對對答案;( )

9、作業本、作文本、考試捲髮到手,看看分數,扔到一邊,不認真分析檢查;( )

10、做作業或複習時,常做一些小動作;( )

11、遇到好電視,或者一玩起來,就忘記做作業;( )

12、邊做作業,邊聽**或者看電視;( )

14、學習用具亂扔,用時找不到;( )

15、平時不複習;( )

16、喜歡哪科學哪科,偏科;( )

17、情緒波動大,因喜怒哀樂的情緒而影響學習;( )

5個以下√,要引起注意,立即改正

5—10個√,得趕快制定計畫,自己改正

10個以上√,問題嚴重,請別人幫助自己改正。

師:看來養成良好的學習習慣是非常重要的。同學們,你們在座的每一位上學的時間都有幾年了,通過這幾年的學習,你們掌握了很多知識,學習,對於你們是非常熟悉的一件事了,但好的學習習慣卻不是人人都能做到的。

乙個好的、科學的學習習慣和方法,能使我們學得輕鬆自在,又有效率,還有利於我們身心健康發展。今天,我們班會的主題就是養成良好的學習習慣。

通過這幾年學習,你有了哪些好的學習習慣,請你給大家介紹介紹。

師:看來大家已經有了許多好的學習習慣,課前,課中、課後我們應該怎樣做?讓學生討論、發言。(小組討論交流)

集體展示:(每個小組課選擇一至二個話題,交流。班級展示時,分三個小組進行展示)

展示一:

(1)課前要預習,首先要熟讀課文,學會帶著問題學習;完成好前置性學習任務

(2)課前準備好學習用品,靜待老師上課。

(3)預備鈴響,唱歌或經典誦讀準備上課。

下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,讓學生辨別正誤。)

(1)上課前,老師正要走進教室,只看見教室內幾名同學追逐打鬧,其他同學加油助威。

(2)上課鈴響了,某同學還在校園裡慢悠悠地走,而且經常遲到。還有同學才上廁所。

(3)上課前,某同學把學習用品準備好,在認真地預習課文;她的同桌桌面上乾乾淨淨,還在玩玩具或吃東西。

同學們想一想,以上同學的表現,你們有沒有?你認為自己在課前學習習慣方面做得怎麼樣?知道自己努力的方向了嗎?

有則改之,無則加勉。(我們來看看領袖一日常規是怎樣要求我們做的。齊背領袖一日常規)預備鈴響,輕進教室,經典誦讀 有序進行。

下課鈴響 學具理好,桌椅擺好,紙屑撿走,安靜有序,輕出教室)

展示二:

2、課堂上,我們應該怎樣做?讓學生討論、發言。

(1)上課認真聽講,不亂說亂動,勇於提問,積極回答,積極思考;回答問題要起立,聲音響亮;要發言,先舉手。

(2)上課座姿要端正,讀寫姿勢要正確,努力做到「三個一」。讓學生說哪「三個一」(眼睛離書一尺遠,手握筆的地方離筆尖一寸遠,身體離桌一拳遠。)?當場示範寫字,看姿勢要點是否掌握。

(3)小組合作學習,分工明確,討論圍繞話題,有序開展。

(4)作業要字型端正、規範,書寫格式正確,紙面清潔,不邊做邊玩。有一定的速度。

下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,讓學生辨別正誤。表演小品)

(1)課堂上,老師在上面講課,下面的同學有的小聲說話,有的在做小動作,有的在東張西望,有的在偷偷吃東西,有的趴在桌子上睡大覺。

(2)課堂上,老師在提問問題,a同學積極舉手,回答問題聲音響亮;b同學低下頭,老師叫到時,慢騰騰地站起來,回答問題聲音特別小。

(3) 課堂上,a同學認真寫字,紙面清潔;b同學邊寫邊玩,還和別人說話。

課堂中我們應該養成哪些好的學習習慣?

1、善於傾聽;2、勤於思考;3、敢於質疑;4、準確表達;5、善於閱讀;6、專心致致。(齊讀)

展示三:

3、課後,我們又該怎樣做?讓學生討論、發言。

(1)先複習課堂上所學的知識,然後再做作業。

(2)按時、獨立、認真地完成作業。

下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,讓學生辨別正誤,問同學們有沒有這種事情?)

某同學認真、獨立完成作業後,再出去玩;某同學晚上玩得很開心,第二天到學校抄作業;休息日兩天,小剛玩得開心極了。明天就要上學了,今晚急急忙忙把作業做完;老師布置的課後作業,小玲從來都不完成。

總結習慣要求:課後複習、獨立作業,積極完成,不懂就問。

三、總結發言:通過今天的主題班隊會,你知道了什麼,今後打算怎樣做?

拍手齊背課前課中課後學習習慣四字歌

怎樣培養良好的學習習慣?

1、說到做到,堅定不移。

2、控制時空,約束自己。

3、偶有偏離,及時調整。

4、持之以恆,慣性運動。

5、與家長一起制定乙份課外學習時間表

班主任結束語

學習習慣是長期養成的學習方式,他需要同學們持之以恆,教育歸根結底是培養習慣,行為養成習慣,習慣形成品質,品質決定命運。這一次的班會是想讓同學們思想上有乙個正確的認識。下去後,希望大家定乙個學習計畫,以幫助自己養成好的學習習慣。

3樓:匿名使用者

主題班會教學目的:

1、通過本次主題班會,使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今後的成長的重要作用,為使自己走向陳功奠定基礎,因此要從現在做起,從我做起。

2、讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣,發現並改正不良習慣,提高自我控制能力。(勵志主題班會)

班會形式:敘述、談話、討論、問答等形式。

班會過程:

教師談話:

同學們你們在坐的每一位同學上學時間都在三年以上,通過這些年的學習你們掌握了很多豐富的知識,使自己能更好的適應社會生活。學習,對於你們是非常熟悉的一件事了,但是好的學習習慣卻不是人人都能做到的一件事。乙個好的科學的學習習慣和方法,使我們學得輕鬆安閑,又有效率,還有利於我們的身心健康發展。

今天我們班會的主題就是討論怎樣養成良好的學習習慣。【小學勵志主題班會:《怎樣養成良好的學習習慣》主題班會教案】小學勵志主題班會:

《怎樣養成良好的學習習慣》主題班會教案。我們通過四個方面來進行學習。

1、課前,我們該怎樣做?

讓學生討論、發言。

(1)課前預習,首先要熟讀課文,學會帶著問題學習:

(2)課前預習備好學習用品,靜待老師上課,下面我們看看這些同學做得好不好(指名學生敘述事例,讓學生辨別正誤。)

a、上課前老師正要走進教室,只見教室內幾位同學追逐打鬧,其他同學吶喊助威。

b、上課鈴響了,某同學還在校園內慢悠悠地走,而且經常遲到。

c、上課前,小紅把學習用品預備好,在認真的預習課文:她的同桌桌面上乾乾淨淨,還在玩電子錶。

同學們想一想,以上同學的表現,你們有沒有?在認為自己在課前學習習慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。

2、課堂上我們該怎樣做?

學生討論發言。

(1)上課認真聽講,不亂說亂動,勇於提問,積極回答,積極思考:回答問題要起立,聲音洪亮:要發言,先舉手。

(2)上課坐姿要端正,讀寫姿勢要正確,努力做到「三個一」。讓學生說出那「三個一」

(3)做也要字型端正,規範,書寫格式正確,紙面清潔,寫作業時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,讓學生辨別正誤)

a、課堂上,老師在講課,下面的同學在小聲說話,有的在做小動作,有的在東張西望,有的在偷吃東西,有的趴在桌子上睡大覺。

b、課堂上,老師子在提問問題,甲同學積極舉手發言,回答問題聲音洪亮:乙同學低下頭,老師叫到時,慢騰騰的站起來,回答問題聲音特別小。

c、課堂上,甲同學認真寫字,紙面清潔:乙同學邊寫邊玩,用髒乎乎的橡皮擦子,紙面像個大花貓。同學們想一想,以上同學的表現,你們有沒有?

你認為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進?

3、課後,我們該怎樣做?

學生討論、發言

(1)先複習課堂上所學的知識,然後在做作業。

(2)按時、、認真完成作業、下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敘述事例,讓學生辨別正誤,問問同學們有無這種情況)

a、楊甯同學邊走路邊看書,非常認真:由一熊同學在邊看書邊吃飯;曲相戎同學在行駛的公共汽車上看書;劉楊同學在黑暗的屋子裡看書;馨雨同學在刺眼的陽光下讀書;韓旭躺在床上看書;李運章邊看電視邊寫作業。

b、高藝倩認真完成作業,再出去玩;李珊珊讓哥哥幫他把作業做完;休息日兩天,王堯玩得開心極了。明天就要上學了,今晚拿急急忙忙把作業完成;老師布置的作業牟吉帥從來不做。

4、考試時,我們該怎麼做?讓學生討論發言。仔細審題,認真答卷;自己做自己的,不看書,不交頭接耳,不東張西望。

5、小結:

通過這一節課的學習,我們進一步明確了課前、課中、課後以及考試時該怎麼做,能辨別良好的學習習慣和不良習慣,並敢於剖析自己的不足,指明了努力的方向,將起到防微杜漸的作用。

如何養成良好的學習習慣主題班會記錄

主題班會教學目的 1 通過本次主題班會,使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今後的成長的重要作用,為使自己走向陳功奠定基礎,因此要從現在做起,從我做起。2 讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣,發現並改正不良習慣,提高自我控制能力。勵志主題班會 班會形式 敘述 談話 討論 問答等形式。班會過程...

如何養成良好的學習習慣

努力。奮鬥。向他人學習。保持良好的心態。1.克制自己對抄作業的慾望,堅持自己做,自己想。2.認真聽課,不開小差。3.每天抽出時間來好好背書,並堅持每天覆習。4.努力改正自己對學習的態度,想學習的好處。5.也正如上面所說,克制自己,鍛鍊自己的意志力,鍛鍊自控能力。6.去尋找真正適合自己的學習方法。7 ...

如何幫助孩子,養成良好的學習習慣?

給孩子制定相應的時間,每天就應該按照時間計畫去完成每一件事情,才會有很好的學習習慣。想養成良好的學習習慣,那麼在孩子學習的時候就要對孩子進行教育,對孩子進行幫助,了解孩子的學習方法,對孩子錯誤的學習行為進行改善。應該嚴格地去規範孩子的一些行為,告訴孩子該如何去做,讓孩子執行那些好的行為。如何幫孩子養...