1樓：匿名使用者
如何寫好抒情寫人作文
一、通過敘事抒情
乙個人的感情不是憑空產生的,有時接觸某個人,或者親身經歷了某一件事,心中有所感慨,就要通過寫人敘事來抒發自己的感情.比如有個孩子從小在祖母身邊長大,當她要離開祖母到外地上學時,自然會想起祖母對她的愛撫和關懷.於是,她在文章裡細緻地描寫了祖母怎樣冒著大雨給她送傘這一生活細節.
祖母那「焦急的面容」,那在雨中「使勁向前躬著身子,進一步,退半步,踉踉蹌蹌地向前走著」的身影,彷彿就在我們面前閃動.作者傾注在文章中尊老敬長的深沉感情,深深地撥動讀者的心弦.
二、通過寫景抒情
當你心情愉快的時候,登泰山觀日出,到香山看紅葉,你會情不自禁地說：「啊,太美了!」甚至會迫不及待地想把這壯觀的景象描繪出來,這是因為景物對你的感情產生了作用,使你「見景生情」.
如果你把它寫成文章,就叫「借景抒情」.文章寫得好,叫「融情入景,情景交融」.比如習作《幸福河水滾滾流》的結尾是這樣寫的：
春來了,幸福河的水,流綠了村莊,流綠了城鎮,流綠了家鄉的土地,滋潤了人們的心田.我站在河堤上,極目遠眺,青山著黛,碧水含菸,水在山上流,白帆雲中走；再瞧遠處,縱橫的水渠,整齊的農舍,蔥蘢的樹木,肥美的土地,無一處不是動人的畫.那帶著泥土芳香的春風彷彿又送來我早已熟悉而又十分新鮮的歌：
幸福河水滾滾流,流來幸福流去愁.
流來幸福滿河面,流去苦難不回頭.
這段情景交融的文字,使讀者領略到祖國河山的美,大自然的美,生活的美,感受到作者對家鄉的熱愛之情、自豪之感.
三、通過議論抒情
議論,就是作者對某一事物表示自己的見解,是有感而發的,通過議論抒情,一般都是在敘述的基礎上進行的.還以《我的一家人》一文為例,作者在敘述於伯父一家對他的關懷以後,寫道：「這就是我的一家人,他們對我的恩情是我今生難以報答的.
然而又何止是這一家人對我的關心和愛護呢?我無論走到哪兒都感到春天般的溫暖,我喜愛的又何止是這一家人!整個社會就是乙個溫暖的大家庭!
」我們從作者的感慨,真切地感受到：社會主義好!因為家庭是社會的細胞,從一滴水可以看到太陽的光輝.
讀到這裡,讀者和作者的心共鳴了,不知不覺地同意了作者的觀點：「整個社會就是乙個溫暖的大家庭!」
好的抒情散文,總是以情動人的,而以情動人的文章,往往離不開豐富的聯想和想象.
想象,好象閃光的彩翼,有了它,如同插上了一雙翅膀,神馳遐想,浮想聯翩.寫人記事,能把境界開拓得更加深遠,抒情狀物,能把事物描寫得更加生動.
要聯想得好,聯想得深,需要有廣博的知識.如果你的知識貧乏,一問三不知,那麼,就不可能有豐富的聯想.豐富的知識靠平時積累,聯想和想象靠平時培養.
山東省單縣蔡堂中學許偉同學在一篇談作文的體會中說：「我從小的時候,就非常喜歡想象,遇到事情好追根求源,浮想聯翩,特別好想象天上的情景：經常從星星想到天上的神仙,從月亮想到嫦娥,想到砍桂樹的吳剛,想到搗仙藥的小白兔……當我寫《我愛星星》時就很自然地運用了這些知識.
」好的抒情散文,「有的像明淨無塵的水晶,有的像色彩鮮豔的瑪瑙」,給人以美的享受.語言平淡無奇,乾巴巴的,即使有滿腔激情,也難以表達出來.我們常說語言要樸素,不要堆砌詞藻,這是對的.
但並不等於說不要文采,不要掌握豐富的詞彙.請看作家袁鷹的《青山翠竹》是這樣寫茅竹下山的：
你看,你看,這不是又一批新砍的茅竹滑下山來了嗎?這些青翠的竹子,沿著細長的滑道,穿雲鑽霧、呼嘯而來.它們下了溪水,轉入大河,流進贛江,擠上火車,走上迢迢的征途.
作者用「穿雲鑽霧」、「呼嘯而來」、「下」、「流」「擠」、「走」等富有生命力的語言,把竹子急於為人們作出貢獻,寫得形象逼真、親切自然、活潑多姿,筆端灌注了作家對青山翠竹的真摯而濃烈的感情,情真文美,讀來深為感人.由此看來,一篇文章有無文采,也是能否動人以情的重要因素
用借景抒情的方式寫寫你熟悉的景物的作文.(400個字).
2樓：樂觀的幸福小子
學校，是我們共同熟悉的地方，是我們共同成長的地方，學校，是我心裡最美麗的地方。
我們的學校，有花，有草，就像乙個大大的花園，似乎所有的花草樹木都聚集在了這個大「花園」裡，我們的學校花草繁茂，在這個大「花園」裡當然也少不了大樹爺爺的龐護。
在我們學校大門左邊的地方，有一棵大樹，這棵大樹長的很茂盛，一些凸顯在地面的的樹根邊撒滿了落葉。
樹樁上面，就是一簇簇的葉子，這棵樹似乎很有生命力，它筆直地立在那裡，就像軍人守護著我們的學校。
仔細觀察，這棵樹的葉子很翠綠，就像一塊塊無瑕的翡翠，似乎沒有一點兒空隙。
它的樹高，高過教學樓，高過學校附近的幾棟大樓，它的樹枝很長，很粗壯。
在春暖花開的春天，這棵樹長滿了葉子，綠色的葉子，彷彿在學校中翩翩起舞。
在驕陽似火的夏天，這棵樹的葉子就更加茂盛了，你走近這棵樹下，一定馬上會覺得涼爽，這時，你的燥熱會慢慢消去。
在秋高氣爽的秋天，樹上的樹葉都變黃了，枯黃的樹葉隨風而落。
在北風呼嘯的冬天，這棵樹的樹葉都落得差不多了，但是，它還是堅強地立在那，等待著春天的來到……
校園裡，這棵大樹，無論春夏秋冬，這棵樹還是一直立在那裡，永遠的陪伴著我們。
寫一篇寫景狀物，借景抒情的作文 600字以上
3樓：匿名使用者
漫步在白雪皚皚的雪地上，回想起冬日的第一場雪，一張又一張的**在我記憶中閃出。雖然冬是單調的白，但卻不失它的美麗。因為在這白色的樂園，隱藏著多少動人的倩影，隱藏著我成長中豐富的足跡。
我也正在這白色的樂園裡尋找美麗與足跡。
又是乙個美麗的清晨。我拉開窗簾，呀！昨天晚上下雪了！
到現在雪還一直下著。我穿好衣服走到了門口，地上白茫茫一片，美極了！讓人捨不得踩上去，就只怕自己的腳印破壞了這寧靜的美。
抬頭望著我家房子，呦，他還在跟我比美呢！原來是冬爺爺送給了他一頂帽子，正在炫耀這可愛的小白帽呢！對了，還有我家的棗樹，也穿上了最潔白、最美麗的禮服去迎接冬爺爺呢！
在冬天，堆雪人、打雪仗是最基本的遊戲！我則不然，和小夥伴們玩著「滑冰」的遊戲。我們找到一大塊結成冰的地方，開始玩起來。
雖然有時會摔得屁股痛痛的，有時雪會調皮的鑽進我的衣襟，有時還會全身凍得冰冷，甚至還有人搞惡作劇在冰上撒雪…… 但是這樣才有樂趣，我們玩遊戲不就是為了尋找樂趣嗎？我最喜歡的並不是「滑冰」，而是品雪。伸出手，接一片可愛的小雪花，，觀察它們的形狀，這才是我最大的樂趣！
抬頭仰望，雪精靈從天空中一邊跳著芭蕾，一邊落了下來，這優美的動作已深深的吸引了我。我張開嘴，伸出舌頭，接收著冬爺爺給我的賞賜，雪花落在我的舌頭上，涼絲絲的，舒服極了。
走到街上，又有一種不同的感覺。真熱鬧啊！這股暖流入了人們的心田。
人們穿著各種各樣的衣服，胖的像只企鵝。。乙隻乙隻「小企鵝」躥跑著，給冬天增加乙份色彩。冬，再也不單調了，整個世界像一幅動態的風景畫！
我愛四季，更愛美麗的冬天。因為它隱藏著美麗，隱藏著我成長中快樂的足跡
4樓：小小魚
我是這耀眼的瞬間/是劃過天邊的剎那火焰/我為你來看我不顧一切/我在這裡啊/就是這裡啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛。
———朴樹《生如夏花》我們會在週末偷偷溜進校園，平時乏味的教室卻儼然乙個碩大的遊樂場，呼吸著同樣的空氣，卻還那般欣喜，我們踩著操場上的陽光，把鞦韆盪出各種花樣，望著藍天，唱著屬於我們的歌，微笑，純得沒有一點雜質。
這就是我們，會在枯燥乏味中找樂趣的我們，對於我們一點點小的快樂與希望都能支起整顆心的光亮。
我喜歡和朋友們抽空去畫室，我是學素描的，而我的朋友們有的學水粉，有的學國畫。
老師會撫著我們的頭說好好學，然後去教小弟弟小妹妹，看你們的了。於是我們穿梭於被教與教之間，我們被寄予希望，然後又傳播希望，似乎就像初公升的太陽，被寄予新一天的希望，也讓別人看到希望。
希望，對於我們這群孩子來說，無處不在，無所不有。
我們，是一群愛文學的孩子，捧讀余光中的《滿亭星月》是我們最大的幸福，感受虞姬的愛恨情愁，幻想屈原的悲然與無奈，縱身一躍，撕開那道口子，沉沉地沉到河底，悲切與絕然，沉沉地沉到我們心底，夜涼如浸，蟲吟如泣。我們不斷地合上又開啟一本又一本的書，我哀心的想說那叫傳承，文學，是種精神，雖然我們在浩瀚的文學面前，還是不知所措，但那份渴望與執著，看到了嗎？
那是希望。
我們，是我的朋友們，也是我未曾謀面的「朋友們」，我們是那絢爛的夏花，像那初公升的太陽。我們為小小的快樂而感到幸福，會在知識前面吃驚地張大嘴巴，我們看著歷史，望望未來。
紅日初公升，其道大光，看見太陽了麼？那個充滿希望，又給你希望的太陽，是我們啊
描寫景物的借景抒情的作文(有「我」的影子)
5樓：匿名使用者
太陽的光線已經不那麼刺眼了，太陽瞬間鑽進雲層夕陽 我的家住在美麗的護城河邊，在波光粼粼的河面上調皮地蹦跳著。夕陽西下時，好象在和我說再見，使它們的葉子顯得更加翠綠，我站在護城河邊看夕陽的美麗，通紅通紅的太陽要下山了。河水浮光躍金。
夕陽淡淡的光撒在河面上。夕陽柔和的光照在了河邊的垂柳上，一會兒像金色的波浪，整個天空都顯得色彩繽紛，變化極多。一陣微風吹來。
一眨眼。雲霞的形狀變化多端，只把小半個紅臉盤露在外面，天空中出現了許多雲霞。五月的乙個傍晚，雲霞變得灰濛濛的，河面上泛起了層層細浪，太陽更紅了，許許多多的光點似顆顆神奇的星星。
啊，閃爍著迷人的光澤、玩耍著。我目不轉睛地望著快要下山的太陽，美極了，天空頓時一片紅彤彤的，使萬原河變得閃閃發光，尤其是雲霞的顏色，太陽變得通紅通紅的了。跟我告別後，使天空充滿了瑰奇的神秘色彩。
極目眺望，夕陽西下的景色可真美啊，很像乙個怕冷的孩子。最有趣的是那兩朵雲，失去了光芒。變化無窮的雲霞：
一朵像一抹半灰半紅的胭脂。過了一會兒，一朵像紫檀色的雞冠花，只見它慢慢地把那個圓臉盤「蓋」到厚厚的雲「棉被」裡，為護城河鍍上了一層金色的外衣，太陽就鑽到了它暖和的被窩裡。遠遠望去，夕陽很像個大玉盤。
滿天的雲霞一會兒像百合色的團團棉花。過了幾分鐘
將寫景的片段擴充套件為一篇借景抒情的作文
6樓：匿名使用者
漫步在白雪皚皚的雪地上，回想起冬日的第一場雪，一張又一張的**在我記憶中閃出。雖然冬是單調的白，但卻不失它的美麗。因為在這白色的樂園，隱藏著多少動人的倩影，隱藏著我成長中豐富的足跡。
我也正在這白色的樂園裡尋找美麗與足跡。
又是乙個美麗的清晨。我拉開窗簾，呀！昨天晚上下雪了！
到現在雪還一直下著。我穿好衣服走到了門口，地上白茫茫一片，美極了！讓人捨不得踩上去，就只怕自己的腳印破壞了這寧靜的美。
抬頭望著我家房子，呦，他還在跟我比美呢！原來是冬爺爺送給了他一頂帽子，正在炫耀這可愛的小白帽呢！對了，還有我家的棗樹，也穿上了最潔白、最美麗的禮服去迎接冬爺爺呢！
在冬天，堆雪人、打雪仗是最基本的遊戲！我則不然，和小夥伴們玩著「滑冰」的遊戲。我們找到一大塊結成冰的地方，開始玩起來。
雖然有時會摔得屁股痛痛的，有時雪會調皮的鑽進我的衣襟，有時還會全身凍得冰冷，甚至還有人搞惡作劇在冰上撒雪…… 但是這樣才有樂趣，我們玩遊戲不就是為了尋找樂趣嗎？我最喜歡的並不是「滑冰」，而是品雪。伸出手，接一片可愛的小雪花，，觀察它們的形狀，這才是我最大的樂趣！
抬頭仰望，雪精靈從天空中一邊跳著芭蕾，一邊落了下來，這優美的動作已深深的吸引了我。我張開嘴，伸出舌頭，接收著冬爺爺給我的賞賜，雪花落在我的舌頭上，涼絲絲的，舒服極了。
走到街上，又有一種不同的感覺。真熱鬧啊！這股暖流入了人們的心田。
人們穿著各種各樣的衣服，胖的像只企鵝。。乙隻乙隻「小企鵝」躥跑著，給冬天增加乙份色彩。冬，再也不單調了，整個世界像一幅動態的風景畫！
我愛四季，更愛美麗的冬天。因為它隱藏著美麗，隱藏著我成長中快樂的足跡
寫難忘的校園作文借景抒情
我們的校園坐落在西大街闤闠的斜撲面。它像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在富水河邊。墨綠色大理石砌成的跳台式校門異常旁鴟，它向人們展示了人民西席博大的胸懷 巨大的人品。踏進校門，起首躍入我們眼簾的是乙個圓形的噴水池。池中間是用奇形怪狀的石頭堆砌而成的假山，造型別致的山峰，恰似四位婀娜多姿的仙女在翩翩起舞。每個山...
描寫景物的借景抒情的作文有我的影子
太陽的光線已經不那麼刺眼了，太陽瞬間鑽進雲層夕陽 我的家住在美麗的護城河邊，在波光粼粼的河面上調皮地蹦跳著。夕陽西下時，好象在和我說再見，使它們的葉子顯得更加翠綠，我站在護城河邊看夕陽的美麗，通紅通紅的太陽要下山了。河水浮光躍金。夕陽淡淡的光撒在河面上。夕陽柔和的光照在了河邊的垂柳上，一會兒像金色的...
本文是借景抒情寓理於物的寫景散文通過寫十多年前後的花開的
開頭 現代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同乙個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。結尾 長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝...