1樓：王少波
我的老師 她，是我最敬佩的乙個人，她，就是我的班主任兼語文老師------***。***剛剛三十出頭，中等偏瘦的身材，一頭微黃的捲髮像瀑布一樣，迎風飛舞，高高的鼻子上架著一副眼睛，眼鏡後面撲閃著一雙水汪汪的大眼睛，正是***時而善良、時而柔和、時而嚴厲的目光伴隨著我們不斷的成長。我有乙個愛做小動作的毛病，每次當我管不住自己的時候，都是***嚴肅的目光讓我專心聽講，當我有一點點的進步的時候，***就會用讚許的目光鼓勵我上進。
***不僅僅關心我乙個人的成長，她也非常關心全班的同學。記得有一次***感冒了，儘管眼睛裡佈滿了血絲，還不停的咳嗽，她忍然堅持用嘶啞的聲音給我們講課。看著老師難受的樣子，我實在很心疼。
***，您為了我們的成長操碎了心。請您放心，我們一定會好好學習的，不辜負您對我的期望。
《我的老師》作文，數學男老師，細節描寫，怎麼寫600字
2樓：水瓶小樂
我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛裡透露著淳樸、溫情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。她就是我們班的班主任——王元菊老師。
記得我剛轉來這個班的時候，非常膽小，對王老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。「張雅楠」老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是「軍令如山」我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。
但老師沒有批評我，反而還親切的對我說：「回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。」老師的鼓勵像一股暖流，流遍了全身。
從那以後，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了讚許的目光。從她的眼裡我懂得了什麼叫鼓勵。
王老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，周文江同學沒交作業，但老師在改我們的作業時就發現了。上課時，老師並沒有當眾點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨。
從那以後，周文江同學再也沒犯過同樣的錯誤。
老師，您是辛苦的園丁，為我們「修枝剪葉」，為了讓我們開得更燦爛、更鮮豔，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優異的成績來報答您。
我的老師! 最好有細節描寫!求素材
3樓：明月為憑
我的老師
在我上完五年級,公升入六年級的時候,我們的班主任牛老師被調到初中了。我和同學們都在盼望新老師的到來。
一推門，進來了一位四五十歲的女老師——就是我們的新班主任路老師。路老師長的不算高，國字臉，一頭短髮。我一開始並不喜歡路老師，但是有兩件事改變了我對路老師的看法.
一次，我和幾個同學沒事可幹，就跑去了網咖去玩。我一開始沒有玩，可是看著看著，我也去交錢，玩了起來。乙個小時飛快的過去了，而我們萬萬沒有想到，這件事早已傳到了路老師的耳朵裡。
第二天早上，路老師一進教室，舊問我：「頓宇飛，你昨天去**了？」我一聽這話，渾身都不自在，心想：
去網咖的事被老師知道了？完了，著下我的屁股又保不住了。誰知，當我們坦白後，路老師並沒有通知家長，而替我們保守這個秘密。
我差一點就哭了，強忍著淚水在眼眶裡打轉。
還有一次我給路老師背書。我無意間看見了路老師的右手。那只右手已經被白色的粉筆灰腐蝕了，不在像正常人那樣紅潤光華了。
在我心裡一股敬意油然而生。這是因為什麼呢？只有乙個答案，那就是您為了我們，為了我們這24朵祖國的花朵所付出的。
路老師，您雖然只教了我們一年，但您對我們付出的，我永遠珍藏在心裡。路老師，馬上我就要畢業了，我祝願您青春常在，桃李滿天
《我的老師》短文中有幾處細節描寫特別生動在原文上用橫線畫出至少兩處
4樓：可靠的飲用水
我要的是我小學時候的女老師，蔡老師現在回想起來，他那時只有十幾**歲，是乙個溫柔美麗的人，她從來不打罵我們僅僅有一次他的**好像要落下來，我用石板意淫叫邊輕輕的敲在石板上大火笑了，他她笑了。
5樓：求紅終彭祖
1、父親仍如過去清晨入睡一般躺在床上，那麼平靜，那麼安詳，好像經過徹夜的寫作以後，正在作一次深長的休憩.
2、讓魯迅先生看見「我」起床。
3、回憶往事。
作文:假如我是一名老師 (有細節描寫)
6樓：雨中漫步
假如我是一名老師
從小到大，我擁有過許多「假如……」但是現在，我更想成為一名老師。
大家都知道，老師的職責就是給同學們傳授知識。人們經常把老師比作辛勤的園丁，而學生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？
正是因為有了這些辛勤、無私奉獻的園丁，我們的祖國才會有嬌豔而美麗的花朵。
假如我是一名教師，我一定不會整天板著臉，讓學生們怕我。雖說是嚴師出高徒，但我不想嚴厲過頭。可是也不能過分和藹可親，不能讓他們胡作非為。
那就合二為一，五分和藹，五分嚴厲，不僅能成為學生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師。
假如我是一名教師，我一定不會留很多抄抄寫寫的作業。因為，這些簡單的作業沒有什麼意義，只能換來同學們的抱怨。假如我是一名教師，我一定要讓學生們懂得學習是一件快樂的事。
課堂上，我用生動幽默的話語講解課文。瞧！講台下，一雙雙渴望知識的小眼睛正聚精會神地盯著我看呢！
假如我是一名教師，我一定會把學生們帶進大自然的課堂。春天，我帶他們放風箏，捕蝴蝶；夏天，我帶他們劃小船，捉蜻蜓；秋天，我帶他們採果實，收集葉子；冬天，我帶他們打雪仗，堆雪人。我不信，這樣的生活，學生寫作文會無話可寫。
我不信，這樣的童年生活，學生們會輕易忘懷。
我真的想成為一名光榮的人民教師，想親身感受一下過教師節的滋味，我想把我所有的知識傳授給別人。所以，現在我要努力學習，為這個理想去奮鬥，將來我一定會實現我的教師夢。
我最難忘的老師600字(用上細節描寫)
7樓：網際網路時代
我最難忘的老師
人的一生中，值得難忘的人總是數也數不清。而我最難忘
的便是我的小學(在你學校，你覺得難忘的老師是誰）——x老師。
說起x老師，其實她與我們相處的日子（按照自己的情況）。但是,這x年,是我學習生活最開心的x年,也是我學習成績進步最快的x年。
那已是***x年秋季的事了，那年，她（你們班有沒有新老師）剛調來我校，接任我們xx班的班主任x老師。都說「新官上任三把火」。的確，這位新來的班主任開始對我班進行了多方面的「改革」。
比如，為了豐富同學們的課餘生活，範老師為我們班增添了許多豐富而多彩的活動。同學們都樂在其中。
可真說起x老師留給我的深刻印象，更多的是因為她在教育學生、關心學生、鼓勵學生等一系列班主任工作中有著許多與眾不同的地方。
聽到這裡，也許您對此已頗感興趣了，要不，就讓我揀幾件至今仍記憶猶新的往事，在此悄悄地告訴你吧……
在教育學生品德方面，x老師總有自己的好點子。就說我班設立的「班級小銀行」吧！那是在範老師的提議下，同學們五毛、一元、五元自由存入的，目的是為了幫助需要幫助的人。
記得有一回，班裡的一名女生病了（可以瞎編），請假了幾天。x老師便邀了我們一起買些水果去看望她（這地也可以瞎編）。結果，她的家人見了極為感動。
這對我們來說,是一次很深刻的愛心教育啊。所以我們全體同學都能團結、友愛，這是老師的心願。記得我班曾有幾名男生因鬧矛盾，久未和好。
當范老師得知後，忙找來他們，好言相勸一番，結果他們幾個竟當著大家的面，舉起了友誼之杯(茶杯)彼此道了歉，終於和好了！
可以說，有時班主任的真誠理解與充分支援會是激勵學生前進的動力。比如說，在學習成績與參賽成績之間，x老師並不因前者會影響到班主任的工作指標而使學生的興趣、愛好受到阻礙；相反，她常鼓勵那些成績平平的同學要充分發揮自身的特長。
在我的心目中，x老師不僅是我們的好老師，也是我們的老朋友。
與x老師相處的日子，同學們大都變得格外活潑，因為範老師待我們好比是她親近的朋友。
難忘啊，所有屬於昨日的校園往事；難忘啊，所有譜滿師生情深的快樂時光。朋友，縱使我有千言萬語，也不足以表達我對x老師由衷的感激與深深的思念之情。
望採納 謝謝
《我的老師》魏巍 第一至第九段 文段中有不少細節描寫,試舉一例並作賞析
8樓：三秦冷瓦
僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大夥笑了，她也笑了。這句話通過動作描寫，生動形象的刻畫了老師的性格，如『好像要落下來,輕輕地』說明了老師並沒有打我的意思，表現了老師對我的愛。而我卻笑了說明我知道老師不會打我，表現了老師在我心中一向是溫和可親的。
「我的老師「作文？ 作文 我的老師
光陰似箭日月如梭，一轉眼我將要小學畢業了，回頭看著我走過的路，腳印由輕到重，看著我從小到大的成績單，不禁會想起她。教過我們的老師有很多，他們有的慈祥，有的嚴厲，有的幽默 中等個頭，樸素的一身，她就是我的數學老師。我從5年級到6年級數學成績總是一般般，總是沒有顯著的成績，自從5年級時這個數學老師就接了...
我的老師作文要用上肖像描寫側面描寫
我的老師 從小到大我的老師有很多，而讓我印象最深刻的卻是現在的班主任，他雖然只教了我乙個學期，但是我對他的印象卻很好。第一次見到他就覺得他很特別，他喜歡用文本來表達自己想說的話，報道時其他老師都用幾句話來介紹自己，而他卻把自己的簡介寫在黑板上，這讓我頓時對他有了一種莫名的好感。也是在報道中我知道了他...
我的老師作文,我的老師作文200字
炯炯有神的眼睛，烏黑的長髮，高挑的身 材，嘴角時常掛著微笑，這就是我的老師，乙個美麗而溫柔的老師。記得有一次，我們期中考試的時候，老師生病了。可是她沒有休息一天，仍然堅持為我們上好每一節課。當卷子發下來時，有幾個同學卻沒有考好。老師沒有發火，只是溫柔地看著他們，輕聲地說 沒關係，希望你們下次努力！不...