1樓：漢語國際教育網
建議你直接購買紙質版書籍，這種教學書籍暫時沒有電子版，你使用電子版複習不方便也不建議使用電子版複習，花費時間長找資料，帶到自習室學習還是建議使用紙質版的。
教育部資源共享的**
2樓：akkk吃蘋果
國家教育資源公共服務平台**→國家教育資源公共服務平台
「國家教育資源公共服務平台」把不同使用者所需要的資源送入不同的個人空間，以教師的教學空間應用帶動學生、家長和學校的應用，在「寬頻網路校校通」的基礎上，促進「優質資源班班通「和」網路學習空間人人通」。
國家教育資源公共服務平台自2023年12月28日開通試執行開始，**電化教育館網路部承擔平台從v1.0到v2.0的執行維護工作。
國家教育資源公共服務平台並建立了平台的門戶**，設立新聞、資源、活動、培訓、導航、發現等**頻道，著力於教育資訊化的工作進展、教育資源的推送推廣、各類教育活動的舉辦實施、教育資源資訊的智慧型導航。
國家教育資源公共服務平台並開通了客服400服務呼叫中心，設立實時監控，加固及加速網路服務設施，努力更好的為廣大網路使用者提供優質的服務。
3樓：匿名使用者
國家精品課程共享服務資訊平台
4樓：高階卡羅德鋼琴
i dont know
計算機網路中的共享資源主要是指什麼資源
5樓：月似當時
計算機網路中的共享資源主要是指軟體，硬體，資料資源。
2023年，uucp(unix和unix拷貝協議)在貝爾實驗室被提出來。2023年，在uucp的基礎上新聞組網路系統發展起來。
新聞組（集中某一主題的討論組）緊跟著發展起來，它為在全世界範圍內交換資訊提供了乙個新的方法。然而，新聞組並不認為是網際網路的一部分，因為它並不共享tcp/ip協議，它連線著遍布世界的unix系統，並且很多互聯**點都充分地利用新聞組。新聞組是網路世界發展中的非常重大的一部分。
擴充套件資料
源共享的兩個基本原理：
一、大數定律：
大數定律說的是：如果使用者的數目很大，並且他們使用資源的要求都是突發式的隨機產生，那麼將全體使用者看成為乙個整體時，這個使用者整體對資源的使用要求就變得相當平滑和比較穩定，並且也是可以**的。
二、規模經濟性：
規模經濟性說的是：當乙個系統中的資源與使用者數目同時按比例增加時，在一定範圍內，系統的規模越大，這個系統就越經濟。
資料庫資料庫伺服器是企業區域網內部重要的組成部分，可以實現資料共享、減少冗餘度、集中儲存和管理、可維護性和安全性等功能。
資源備份隨著網路攻擊和病毒的發展，資源備份也成為了資源共享當中不可或缺的一部分，現代企業大都採取實時高效的資源備份方式，以便在網路崩潰的時候能夠最大限度的保護公司資訊，以及在災難恢復的時候起到最大的作用。
6樓：匿名使用者
計算機網路中的共享資源主要是指：硬體、軟體和資料例如：1、硬體方面：印表機、無線網絡卡等。
2、軟體方面：應用軟體、office2003等。
3、資料方面：檔案、**等。
7樓：匿名使用者
計算機網路中的共享資源主要指硬體、軟體和資料。
8樓：匿名使用者
一般指的是放在伺服器可以供網上使用者免費訪問的軟體、程式或者其他檔案
9樓：匿名使用者
最多的是軟體
其次是多**，如電影**等等
常用的資源共享方式有哪幾種
10樓：旭飛閥門
1。通過網路上的芳鄰
很多人多會，所以不說了。
2．影射網路驅動器
就是把在區域網中把別人的共享資料夾對映為乙個本地的驅動器（比如z盤），這樣你的電腦裡就會多出乙個盤z，雙擊它就直接可以訪問那個共享資料夾了。windows系統提供了幾種「對映網路驅動器」的方法，在命令列模式下，我們可以使用：「*** use \計算機名\共享名\路徑」。
除了使用命令來實現之外，還可以通過在「開始|網路上的芳鄰」點選右鍵，選擇「對映網路驅動器」。在彈出的視窗中可以直接輸入例如：「\計算機名\共享路徑」對映網路驅動器，也可以點選「瀏覽」來找到目前區域網中存在的共享內容。
除了以上途徑之外，在「我的電腦」中的「工具」選單中也能找到「對映網路驅動器」專案
3．通過unc路徑
unc路徑就是類似\\softer這樣的形式的網路路徑。它符合 \\servername\sharename 格式，其中 servername 是伺服器名，sharename 是共享資源的名稱。目錄或檔案的 unc 名稱可以包括共享名稱下的目錄路徑，格式為：
\\servername\sharename\directory\filename。 例如softer計算機的名為it168的共享資料夾，用unc表示就是\\softer\it168，如果是softer計算機的預設管理共享c$則用\\softer\c$來表示。
4．通過命令
執行： cmd *** use unc\ipc$ password /user:username
5.如何尋找網路中的共享資料夾
通過dfs：在大多數環境中，共享資源駐留在多台伺服器上的各個共享資料夾中。要訪問資源，使用者或程式必須將驅動器對映到共享資源的伺服器，或指定共享資源的通用命名約定 (unc) 路徑。
例如：\\伺服器名\共享名 或 \\伺服器名\共享名\路徑\檔名
通過 dfs（分布式檔案系統），一台伺服器上的某個共享點能夠作為駐留在其他伺服器上的共享資源的宿主。dfs 以透明方式鏈結檔案伺服器和共享資料夾，然後將其對映到單個層次結構，以便可以從乙個位置對其進行訪問，而實際上資料卻分布在不同的位置。使用者不必再轉至網路上的多個位置以查詢所需的資訊，而只需連線到：
\\dfsserver\dfsroot。使用者在訪問此共享中的資料夾時將被重定向到包含共享資源的網路位置。這樣，使用者只需知道 dfs 根目錄共享即可訪問整個企業的共享資源。
釋出活動共享檔案
6.如何確保共享資料夾的安全
ntfs許可權
win2000硬碟內的檔案與資料夾，如果是ntfs磁碟分割槽，則可以通過所謂的ntfs許可權來指派使用者或組對這些檔案或資料夾的使用許可權。只administrators組內的成員，才能有效地設定ntfs許可權。
指派資料夾的許可權：1、設定ntfs許可權的步驟：我的電腦——雙擊磁碟——選定資料夾——滑鼠右鍵——屬性——安全。
2、許可權設定a、預設：everyone許可權是無法更改的。因為它是繼承了上一層的許可權，若要更改則 必須清除「允許將來自父系的可繼承許可權傳播給該物件」。
b、增加許可權使用者：「安全」選項卡——增加——選擇所需使用者——設定相應的許可權指派檔案的許可權：1、我的電腦——雙擊磁碟——選定檔案——單擊滑鼠右鍵——屬性——安全。
2、檔案許可權的指派與資料夾許可權的指派類似。特殊許可權的指派：1、「安全」選項卡——單擊「高階「——」許可權
網路互訪可能出現的問題及解決方案
7．可能導致問題的原因：
預設情況下的簡單檔案共享：
xp下啟用了簡單檔案共享（以guest身份訪問，預設此使用者是禁用的）； 工具-資料夾選項-使用簡單共享，如果選中的話，是以guest身份訪問的， 而預設情況下guest是被系統禁用的，所以使用簡單共享的時候是無論如何也訪問不了的. 正確的做法是使用時啟用guest，或者把使用簡單共享的對勾去掉。
組策略中相關的安全設定：
防火牆解決方案：
推薦使用經典網路訪問方式
修改組策略：計算機設定-windows設定-安全設定-使用者許可權分配-拒絕從網路訪問這台計算機裡把guest刪掉，就可以訪問了 計算機設定-windows設定-安全設定-安全選項-網路訪問（本地帳戶的共享和安全模式）-選擇為經典 計算機設定-windows設定-安全設定-安全選項-帳戶（使用空白密碼的本地帳戶只允許進行控制台登陸）選擇停用
在防火牆中開放相應的埠或者關了 、
在計算機網路中,軟體資源共享指的是什麼
11樓：醉意撩人殤
在計算機領域，共享資源（shared resource）或網路共享（***work share）是指使同乙個計算機網路上的其他計算機可使用的某台計算機的計算機資源的行為。
換而言之，是使計算機上的一種裝置或某些資訊可通過另一台計算機以區域網或內部網進行遠端訪問，且過程透明，就像資源位於本地計算機一般。網路共享可能通過網路上的程序間通訊實現。
12樓：百科全輸
在網路中，多台計算機或同一計算機中的多個使用者，同時使用硬體和軟體資源。通常多使用者同時需要的資源總是超過系統實際物理資源的數量，但採用邏輯（或虛擬）資源分配的方式，實現資源共享，可較好地處理這個矛盾，從而提高計算機的使用效率。但必須由作業系統進行協調管理，才能避免混亂。
方法主要有兩種：由作業系統統一管理分配，適用於同一計算機系統中的多使用者；使用者互相通告，適用於網路系
13樓：摩羯
計算機網路中的共享資源主要是指：硬體、軟體和資料 ;
例如：1、硬體方面：印表機、無線網絡卡等。
2、軟體方面：應用軟體、office2003等。
3、資料方面：檔案、**等。
14樓：匿名使用者
a、各種語言處理程式和使用者程式的共享
b、各種使用者程式和應用程式的共享
c、各種語言程式及其相應資料的共享
d、各種語言處理程式、服務程式和應用程式的共享那乙個?????
15樓：匿名使用者
指的是在同乙個網路裡，把軟體資源設為共享。這樣，在這個網路組上的多台電腦就可以使用同乙個軟體。
16樓：大明
主要是指某些特定功能的軟體或者，這些軟體在網路中並不需要每台機子都要安裝，但是他可以在網路中每個人都可以使用，用來節約成本和避免重複浪費
17樓：匿名使用者
這就好比幾個人自己帶吃的一起野餐一樣，你可以吃我的，我也可以吃你的。
資源共享是什麼意思 有什麼內容
18樓：德琲尾苑
資源共享是基於網路的資源分享，是眾多的網路愛好者不求利益，把自己收集的一些資源通過一些平台共享給大家
也就是可以發一些
動漫資源
檔案軟體
電影之類的
19樓：匿名使用者
資源共享簡單說就是將個人的東西通過網路與其他人一起使用
資源共享有什麼好處壞處？
20樓：
好處：你可以獲取別人的一些資料，別人可以獲取你共享的資料
壞處：在別人來訪問你的共享資料的時候，可能會帶來病毒、網路攻擊等一些不好的東西
21樓：匿名使用者
好處： 共享好的資源
壞處：共享不好的 對社會有害的資源
^_^有利有弊
資源共享是指什麼？
22樓：超級不動產
資源共享。什麼叫資訊資源共享？我舉個例子。
在八十年代時，我生長在農村，當時村里有人買了一台第一台電視機，他常常把電視機擺在客廳，讓村子裡的很多人來看，甚至有時把它擺到屋外，讓更多的人看，這就是資源共享。如果有個足夠大的電視機把它擺在村子**，讓整個村子裡的人都可以看電視，而全村的人只要買一台電視機，這就是更大的資源共享。但這樣我還覺得不夠，如果有這樣一台電視機，把它擺在乙個地方，能夠讓全中國、全世界的人都能看到，全世界的人看電視只要買一台電視機，這就是最大的資源共享。
當然是沒有這樣的電視機的。但今天如果把乙個電視節目放在網際網路上，可以讓全世界的人都可以看到，如果把乙個好的老師講的課放在網際網路上，是不是可以讓全世界的人都可以看得到，把一條新聞放在**上，是不是可以讓世界的人都可以看到。還需不需要每個人去請乙個家教，還需不需要人手乙份報紙？
這就是網際網路最大的奧妙，網際網路就是這樣子，讓大家去用同乙個資源，最大限度的節省成本，提高效率。
如何撰寫教學案例,如何撰寫教學案例與反思
1 主題 是案例的核心理念，既想反映什麼問題。應從最有收穫 最有啟發的角度確內定主題。2 背景 容案例事件發生的環境和條件，也可描述發生了哪些問題或困擾事件，用以說明故事的發生是否有特別的原因或條件。3 案例事件 圍繞著主題的各種問題。這些問題能夠闡述案例的主題，揭示各種困惑，鏈結有關理論，能夠啟發...
小學語文課教學案例，小學語文教學案例
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一 什麼是教學案例 教學案 寄全椒山中道士 韋應物 如何撰寫教學案例及舉例分析 教學案例的撰寫方法如下 1 選擇 事件如果有衝突的事件比較具有選擇性，那麼選擇在自我學習 內省和深層次理解方面就可能更加富有成效。2 事件描述 在寫案例時，要為即將發生的事件設定場景，做好鋪墊。3 確定演員 每個故事都是...