誰道人生無再少修辭手法是什麼
1樓：瑟瑟繁音
反問，後面以門前流水能西流來比喻自己還能再報效朝廷。
所以，此句有反問，襯托，比喻的修辭……
後人關漢卿，還引用了此句，他改為「花有重開日，人無再少年」
誰道人生無再少用了什麼修辭手法.這句詩的意思是什麼
2樓：網聊的兔子
反詰，誰說人生就不能再回到少年時期？
3樓：網友
騎車走在未曾走過的路上，到過乙個路口停下來，拐進去，就那樣慢慢溜著，悠悠的想著，不想那麼複雜，就想看看這些沿途的風景，看看能給我留下什麼印象。我走過，就是他們的落幕，可我還記得。
回來的時候包裡還帶了本雜誌，裡面都是曾經的故事了。它的每一頁每乙個字我都認真看過，校對時候還好趕上了最後一班夜班車，不然看著依舊熱鬧的火車站我會不會也茫然呢。我還記得為了要內容被拒絕了無數遍，也聽到了同意但是再看郵箱依然空空如也，當然也就捱過罵。
回過頭再看那些在會議上畫的亂七八糟的東西也是坦然的很，也許根本就沒有不淡定過！或許這種坦然根本就是情商低的佐證，我把這些證據也帶。
誰道人生無再少?門前流水尚能西!運用什麼修辭手法
4樓：祭雪星橋
修辭手法：設問。
句意：誰說人生不能再變得年輕些？門前流水還能倒流向西呢！
人總是由青年走向老年，這是自然規律，正像中國的大江大河都是從西向東流一樣；作者用門前溪水向西流比喻樂觀開朗、積極進取的人即使到了老年仍能煥發出青春的活力，返老還童。形象地說明了對歲月流逝要抱樂觀態度。
誰道人生無再少？採用什麼修辭手法？
5樓：匿名使用者
反問。即是：用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。
6樓：網友
運用了設問的修辭手法。
7樓：醠泓
運用了反問的修辭手法。
誰道人生無再少用了什麼修辭手法
8樓：網友
答案就在句中的問法叫反問，因為蘇軾很顯然不信人生無再少，所以為反問的修辭手法。
9樓：卡卡西蒙娜麗莎
答案就在句中的問法叫反問，蘇軾很顯然不信人生無再少，所以為反問的修辭手法。
誰道人生無再少?門前流水尚能西!採用了什麼修辭手法
10樓：網友
書上說是不工整不嚴格的對偶。
問初中的語文老師 說是設問。
誰道人生無再少?門前流水尚能西.所用的修辭方法
11樓：網友
「誰道人生無再少？門前流水尚能西。」所用的修辭方法是反問。「門前流水尚能西」是倒裝，句子的意思是：門前流水尚且有能向西流的機會，誰道說人生就再也沒有少年的可能了嗎？.
12樓：愛玩樂器的小樂
以反襯的手法，寫出了作者樂觀豁達的情懷以及對生活充滿無比信心。
蘇軾的《浣溪沙》中「誰道人生無再少，門前流水尚能西！休將白髮
誰說人生就不能再回到少年時期？門前的溪水還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時光的飛逝啊！浣溪沙 遊蘄水清泉寺 宋代 蘇軾 遊蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路淨無泥，瀟瀟暮雨子規啼。瀟瀟 一作 蕭蕭 誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白髮唱黃雞。譯文遊玩蘄水的清泉寺，寺廟在蘭溪的...
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