1樓：匿名使用者
似喜實悲，這暗示凡卡的希望將變成失望。使我們更同情凡卡，痛恨黑暗的社會現實。
附註：《凡卡》的結局，似乎是**發展到最後的必然結果，實則更具不朽的魅力，有兩點耐人尋味。第一：
信的位址是「寄鄉下祖父收」,讀者不禁痛心，這個連信都寫不明白的孩子，怎麼能擺脫悲慘的命運呢？因為寄託了他全部希望的信永遠地寄不到爺爺的手裡。第二：
凡卡在郵完信後做了乙個夢，夢中看見「乙個爐灶，爐臺上坐著祖父，搭啦著一雙光腳，對廚娘們念信。泥鰍繞著爐子走來走去，搖著尾巴…….這夢，是痛苦慘然的暗示。
凡卡的夢只能是兒童玫瑰色的夢，血淋淋的現實仍在老地方等著他。這既給讀者心靈以震顫，也給凡卡的慘淡人生添上了悲劇的色彩。
六年級下冊第十五課凡卡中生字摩叫什麼
2樓：幸運的付鵬
找劉邦的墓穴的找我，希望專家找我！
六年級下冊語文課文《凡卡》續寫，凡卡醒來之後會發生什麼事
3樓：彭樂為
天空下著鵝毛般大雪，非常寒冷，凡卡縮在單薄的被子裡睡著。突然門敲著咚咚地響，老闆大聲叫到：「快點起來！
趕快買一些菜回來，再把地拖一下，把這些衣服洗乾淨！」凡卡揉著眼睛走出來，「老闆我好冷，可以給我一件棉襖嗎？」啪地一聲，老闆打了小凡卡一巴掌，「滾！
小凡卡連忙提起菜藍往外走，在門口碰見胖廚娘，她好心塞給了一塊麵包。小凡卡拿著麵包，向集貿市場跑去……天氣太冷了，小凡卡都快凍僵了，他捧起麵包正想吃，他看見一位年輕母親抱著乙個小孩，牽著乙個小女孩正在賣花，懷中的孩子看見小凡卡的麵包，大聲叫：「我要麵包！
母親不停拍著孩子的頭，不停大聲叫：「賣鮮花，一元一枝！真漂亮了鮮花！
過路的人都匆匆而過，並不理會。小凡卡看看麵包跑過去送給小孩，孩子高興地笑了，年輕的母親送給小凡卡一枝鮮花，說道：「謝謝！
好心的人」。小凡卡拿起鮮花聞聞，好香呀！他笑著跑開了。
小凡卡買好菜，往回走，發見乙個老人，總跟著他，小凡卡隨手把鮮花送給了他，跑進屋子。沒過幾天，這老人竟然找到了這屋子，向老闆要學徒工小凡卡，原來這位老人十分有錢，但他沒有後代，他一直尋找乙個心地善良的人，培養出來接替他經營企業，他發現小凡卡正是他需要的人。小凡卡很高興，他終於能離開狠心的老闆。
他告訴老人在鄉下他還有乙個爺爺，他非常想念爺爺，希望能與爺爺一起生活。老人十分同情凡卡，對凡卡非常友善，派人到鄉下接回凡卡的爺爺，並把凡卡送到學校，學習識字，受到良好的教育。幾年過去了，凡卡長大了，他已變成了乙個風度翩翩的紳士……
續寫六年級下冊課文15課《凡卡》400字作文
4樓：網友
誰也承受不了凡卡的痛苦。
課文在凡卡甜蜜的夢中結束了，但夢總是要醒的，凡卡醒來後，會發生什麼事情
5樓：創作者
過乙個個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了，做了乙個甜美的夢…… 快起來，小畜生！幹嘛趴在我的作臺上睡覺！」這是老闆的聲音。
老闆回來了？!凡卡從夢中驚醒，用朦朧的睡眼看著四周。突然，他看到了老闆那凶神惡煞的臉。
老闆打了小凡卡一巴掌，「滾趕快買一些菜回來，再把地拖一下，把這些衣服洗乾淨！」凡卡揉著眼睛走出來天空下著鵝毛般大雪，非常寒冷他走著走餓的暈倒在路上。當凡卡睜開疲倦的雙眼，竟發現自己躺在軍車上。
原來，他昏倒後，布希維克黨的部隊路過這裡，發現了他就把他抬上了車並拉到了司令部。在司令部，凡卡參軍入了伍，成為了一名正式的陸軍炮兵。第六年，凡卡就公升到了少校。
在參軍的這幾年中，凡卡始終沒有忘記尋找爺爺，他經常派兵到鄉下打聽康司坦丁•瑪卡里奇這個人。一天，乙個士兵報告說，在伏爾加河邊的乙個鄉下的村莊裡找到了乙個叫康司坦丁•瑪卡里奇的老人並把他帶了回來。凡卡聽後急忙跑出來仔細地打量著眼前的老人，天哪！
正是自己日思夜想的爺爺，這唯一的親人！他沒有認出眼前的凡卡，畢竟凡卡已經不是那個弱不經風的小孩子了。凡卡再也抑制不住內心的激動和喜悅，一下子撲到爺爺的懷裡失聲痛哭起來，「爺爺，我是凡卡呀！
爺爺愣住了，好半天才恍過神來，他緊緊地摟住凡卡，說「我可憐的孩子，我們能有重逢的一天！」凡卡派人給爺爺找了一間房安頓了下來，並派了士兵服侍他老人家。後來，孟什維克黨被布希維克黨推翻了，凡卡買了兩套房，用來他和爺爺居住，.
就這樣，凡卡和爺爺開始了新的生活。
6樓：匿名使用者
才120字，孩子別偷懶。你可以自己想象一下，比如，他醒來後收到了信，得到了安慰和溫暖，也可以寫他每天去郵局問，然後就是等不到信……我都上大學了，想象力沒有孩子豐富，孩子們的想法要多發揚，還有，從小要學會獨立自主哦。
仿寫人教版六年級語文15課第二段
7樓：沙礫獸
第二段是嘛。
我才5年級。
8樓：餘磊
想象和聯想的方法---六年級 小魏。
六年級下冊語文15課凡卡夢醒以後現實是什麼樣子的
作文嗎.我只有概括。凡卡的命運無法改變，照樣挨打 被捉弄。凡卡醒後，發現老闆在他的旁邊，手指著桌上的筆和墨水，問凡卡是什麼回事，凡卡說沒什麼事。老闆拿起墨水灑在凡卡的身上，弄得凡卡臉上全是墨水。凡卡天天忍受著，等待著爺爺來接他回家。因為當時 沙皇統依舊治時的暴虐與窮人的的命運不是能夠改變的，所以凡卡...
六年級語文教材全解六年級15課《凡卡》急
從挨打 挨餓 睡不好,三個方面寫出學徒的悲慘遭遇 挨打 昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老闆揪著我的頭髮，把我拖到院子裡，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老闆娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起挨餓 那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點...
《凡卡》一文中最後文章以凡卡甜蜜的夢結束,這樣寫的好處是什麼 有什麼深刻的含義
似喜實悲，這暗示凡卡的希望將變成失望。使我們更同情凡卡，痛恨黑暗的社會現實。附註 凡卡 的結局，似乎是 發展到最後的必然結果，實則更具不朽的魅力，有兩點耐人尋味。第一 信的位址是 寄鄉下祖父收 讀者不禁痛心，這個連信都寫不明白的孩子，怎麼能擺脫悲慘的命運呢？因為寄託了他全部希望的信永遠地寄不到爺爺的...