中國同學為什麼很難寫出好的英語作文
1樓:爽朗的油菜花
因為沒有觀點思維,中國學生都是填鴨式教學,思想比較單純。
可以看看《國家地理》,培養思維,增加詞彙。
為什麼很難寫出好的英語作文?求答案
2樓:迷醉有愛丶屈
這是乙個困擾大家很久的問題。從小學開始學習英文直到初中畢業,我們掌握了一定量的單詞和句型,但是在運用這些單詞和句型的時候,我們往往會先在腦海中構造一箇中文的句式,然後把它翻譯成中文。
比如這個句子: 他的笑話把我給逗死了。 絕大多數同學都這樣寫:
his joke made me laugh to death. 正如一句從英文翻譯過來的中文會顯露出它原本的英式結構和用詞一樣,這樣一句漢語轉換成的英語也會暴露它深刻的中文血統,甚至因為強求對某個區域性進行中文對譯而導致最後寫成的句子貽笑大方。 所以在動筆練習寫作之前,我們首先要明白一點:
雖然思維轉換成語言是瞬間的事情,但是思維本身不是語言。中國同學的問題在於,我們的思維轉變成中文的速度太快了,快到你自己意識不到這種轉換完成了,所以腦海中永遠都是成型的中文句子,地道的中文句子。於是在寫作的時候,同學們總是面對中文句子,從第乙個詞開始動筆翻譯,最後呈現的是一篇生硬的英語譯文,而非英語作文。
這兩個句子的一一對應關係和生搬硬套的文書處理。 思維――中文――英文寫作模式最大的危害在於它不允許同學從整個句子的高度來把握句式結構的組織和詞彙選擇,把同學套牢在和自己的中文鬥爭,和乙個個中文單詞鬥爭的區域性戰場上。所以說,在進行英文寫作的時候,切斷思維和中文的連線,讓思維,而不是表述思維的中文留在腦海中,是進行英語寫作的第一步。
說白了,就是你腦海中有那個意思,沒那個句子。
英語教學反思:為什麼中國學生寫不出好的英語作文
3樓:芝麻開門
在教材編排和實際教學安排中,存在一種「蛇尾」現象。在在現行的中學英語教材中,寫作內容是依據各單元的話題,散插在每個單元的最後一課,往往被視為對話、閱讀教材的附庸部分。這種安排本身就導致寫作內容的支離破碎,缺乏系統的框架。
教師似乎很難窺其全貌,更不用說學生了。鄭樹棠先生也曾指出,英語教材中的微技能部分,如寫作技巧,「編寫得不盡科學,有許多值得商榷之處」。另外,在實際的教學中也存在著「蛇尾」現象,絕大多數課時都被用於講授語言點、語法等內容,寫作練習常常是在要下課時被一帶而過,佈置為課後作業,而且也很少有學生在課後認真地按要求去完成。
高考英語書面表達沒有起到預期的良好導向作用。首先,高考測試形式的缺乏多樣性。不少省份的《考試說明》把高考英語作文定義為100字左右的「情景表達」。
由於提供情景的形式不外乎於圖畫、圖表、提綱、短文等,多年考下來,高考書面表達題形式雷同的現象很嚴重,沒有質的突破和飛躍。高考英語命題人員考慮到中國學生的英語表達水平有限,就對作文的內容、人稱、時態、文體、字數等方面做了有關限制。這些束縛思維的限制,圈定了學生自由發揮的空間。
不過,這幾年高考英語作文命題正在悄悄地在改變。首先作文試題的名稱發生了改變,北京卷把「書面表達」換成「情景作文」和「開放作文」,湖北卷用了「短文寫作」,廣東卷直接改成「寫作」。
其次,高考測試內容的片面性。目前高考書面表達的命題中存在著乙個不可忽視的問題就是題材較偏,不具有普遍性。有些省市的高考英語作文題就對農村及邊遠地區的考生就十分不利。
再者,高考英語作文閱卷評分的不可靠性。一方面高考書面表達的評分標準本身常不詳盡,常帶有較強的命題人的主觀色彩,再加上評分的人常有不同的看法,故導致有一些問題往往難以取得一致認可;另一方面由於作文閱卷時間緊任務重,不少閱卷老師沒有足夠的時間和精力去認真研究考生的作文,甚至是秒殺,打出一箇中庸的分數,既保證自己不被仲裁,也準時保量完成閱卷任務。
為什麼找英語作文很難
4樓:麒麟蝸牛
因為英語作文是考核綜合能力的,而中國學生在這一方面很薄弱,好的作文就那麼幾篇,抄襲了就能看得出來不是自己寫的。
5樓:遺失的美好
中國的學生主要還是語文好點,而英語並不是中國的學生的強項。所以作文就少了啊。
為什麼中國的學生學習英語很困難?
6樓:網友
這是正常現像呀,就如外國的學生學中文是一樣的。
不過,多加努力,好好學習,還是可以通過考試的。
7樓:手機使用者
很困難嗎,我不是很認同,學習任何一門語言都是有困難的,關鍵是我們如何克服拉。
8樓:網友
語言障礙,口形就不行,咱們呼氣時能發音,說英語的不行,憋死他。
9樓:
因為英文不是我們中國人母語,不太好接受,與中文差異有點大。
10樓:網友
其實世界上大多數國家都使用字母文字。只有中國仍然在使用象形文字。而且漢語的語法結構和印歐語系有很大的差別。
時態的運用、單複數的變化、句法的順序等等和漢語千差萬別。很多語法現象是漢語所沒有的。這也正是漢語的偉大性所在。
沒有紛繁複雜的語法現象,卻在世界語言文化歷史上創造了乙個又乙個奇蹟。如果你覺得英語難學,那麼說明你的思維還是受到了漢語思維的影響。當你英語達到一定水平,你會發現原來英語是世界上最簡單的語言。
你會為自己能夠掌握世界上最難的語言——漢語而驕傲。
11樓:網友
自信一點吧,你去聽聽南韓人和日本人說得英語,你就知道我們中國人是多麼的有語言天賦了。
12樓:網友
很多學生只是抱怨,根本沒有好好學。只要用功,沒有多難的事兒。
13樓:匿名使用者
英語和漢語的發音方法不太一樣,但是隻要努力學,就一定會學好。
14樓:網友
沒有語境,其實中國學生是世界上最聰明的學生。
中國學生為什麼要考雅思,中國學生為什麼都想考入國外大學
中國學生考雅思大都是為了出國讀高中或者大學,所以必須要有雅思或者托福成績。或者就讀國內的國際高中也是需要有雅思成績的。中國學生為什麼都想考入國外大學 國外大學就讀的優勢 1 完善的教育體系與制度。2 先進的教學裝置以及硬體資源。3 更具市場競爭力的國外學歷。4 領略國外的生活文化,擴大三觀。5 有機...
中國學生與外國學生有什麼不同,中國學生為什麼要考雅思
本質不同,從小的家庭教育,到學校的老師教育,都是完全不同的,可以說除了都是以知識為目的之外,都是不一樣的 中國學生為什麼要考雅思 中國學生考雅思大都是為了出國讀高中或者大學,所以必須要有雅思或者托福成績。或者就讀國內的國際高中也是需要有雅思成績的。為什麼中國學生必須穿 穿什麼呢 問題呢你起碼要說清楚...
中國學生缺什麼,《中國學生缺什麼》讀後感
以 當代中國學生缺什麼 為主題,從缺真實 缺健康 缺閱讀 缺創造 缺激情 缺發展 缺快樂等七個方面進行系統論述。以案例 反思 鏈結 回應為寫作體例,通過鮮活的現實案例,明銳的反思分析,激發心靈的碰撞,揭示學生身上所投射出的教育 家庭及社會問題。引發思考。中國學生缺什麼 讀後感 很高興拿到這本書,中國...