1樓：網友
現代教育發展的根本動因是科學技術的進步和知識的發展。
2樓：匿名使用者
第。一、物質提公升，必然文化要提公升。
第。二、政策推動，國家重視，從小培養。
第。三、人們內在自我提公升需要。
第。四、社會發展的必然。
3樓：
科技發展。國家投入教育以利用和進一步發展科技。
4樓：網友
a．生產力發展 √b．科技進步 c．教育技術進步 d．產業革命 選擇b
5樓：小王同學
現代教育發展的根本動因是科技進步。
科技進步是指國家堅持科學發展觀，實施科教興國戰略，實行自主創新、重點跨越、持續發展、引領未來的科學技術工作指導方針，構建國家創新體系，建設創新型國家的手段和成就。
科技進步在經濟增長中起著重要作用。
舒爾茨研究表明：美國戰後農業生產的增長中物質資本積累的貢獻、率僅為20%，其餘80%是由科學技術引起的。科技進步的內涵包括兩方面內容：
一、科技活動自身的規模與水平的提高。
二、科技對經濟發展及社會環境影響力的增強。
現代教育的意義
6樓：白露飲塵霜
正如許多人所詬病的那樣，現代教育確實侷限了學生們的想象力，也侷限了學生們的思考問題的思路。
首先，宣告的是，讀書並不是無用的，可能你會舉出一大堆中途輟學然而打拼出一番事業的例子。
可是，正如這些例子中提到的人物一樣，他們有他們獨特的思維方式。那麼現在就可以回到標題，現代教育中大部分知識的教育模式和形式，大部分都是為了能夠讓學生們養成乙個怎樣學習能學好的思維。
所以我認為所謂現代教育的意義，就是讓學生們能夠學會如何學會學習這世界的規律。
拿數學為例，高中的數列，方程組，導數是為了方便大學的極限，積分，微分。是為了讓學生學會如何學習這存在的規律。
當然，上學時候所被教授的知識並非沒用，就像你弄懂了生活中事件基本的概率比，就不會那麼相信運氣，而去選擇相信實力。
為什麼推動教育學發展的內在動力是教育問題
7樓：網友
推動教育學來發展的內源在動力是教育問題的發展，理由是：
1、從教育學的定義來看，作為一門研究教育現象、教育問題、揭示教育規律的科學，只有隨著教育問題的不斷發現、不斷發展、不斷解決，才能有力地推動教育學這門科學的不斷發展。
2、從教育學的根本任務來看，揭示教育規律、發現並解決教育問題，是教育學這門科學的根本任務。要推動教育學發展，就要緊緊抓住解決教育問題這個關鍵，為教育學的健康發展提供內在動力。
8樓：首贏軍團
發現問題解決問題，舊問題還未完全解決新問題又出現，這樣新舊問題不斷的交錯，就像車輪一樣不斷的滾動前進，這也是自然事物發展的規律。
9樓：歆嵛哥
教育學是教育的。
copy學問，教育本來就是bai教和育的互動，也du是實踐教育zhi
的過程。教育教的是人，不是dao一層不變的，教育的物件是不同的，教育的效果，方法也會有變化，只有解決了教育中產生的各種問題，不斷完善，進步，才能真正的讓教育學發展。
現代教育的發展有何趨勢，在這種發展中人的地位和價值將會發生什麼變化
10樓：蜂鳥飛燕
現代教育的發展有何趨勢？在這種發展中人的地位和價值將會發生什麼變化？專。
1）學校教育逐步普及屬。
教育的普及保證所有人都能享有學校教育，滿足了人的發展需要，促進了人的解放。
2）教育的公共性日益突出；進一步規定了教育作為基本人權和生存權，強調和保證了人人享有教育的權利。
3）教育的生產性不斷增強；
4）教育制度逐步完善。隨著教育的不斷發展，人的發展和人的教育日益凸顯，人的主體性地位逐漸提高、人的創造性和自覺性提高，人的地位和價值也將提公升。
什麼是現代教育技術,現代教育技術是什麼？
在談什麼是現代教育技術這個概念的時候，先談一下什麼是教育技術。在1994年美國教育傳播與技術協會對教育技術做出了新的定義 教育技術是對學習過程和學習資源進行設計 開發 運用 管理和評價的理論與實踐。明確概括了教育技術的研究物件是學習過程和學習資源。在 教育技術手冊 一書中把教育技術分為更加具體的不可...
什麼是現代教育技術，「現代教育技術」是什麼？
現代教育技術 一般指現代教育技術專業。現代教育技術專業，培養掌握現代教育技術必需的科學文化基礎與專業知識，具有在新技術教育領域從事教學 和教學系統設計製作 電化教學裝置運用能力的教師或管理人員。現代教育技術專業簡介 1 開設課程專業核心課程與主要實踐環節 現代教育技術 計算機資訊處理與影象製作 計算...
現代教育制度的發展有何趨勢,簡述現代教育制度的發展趨勢
1 加強學前教育並重視與小學教育的銜接。許多國家都將學前教育納入了國家教育系統，並重視與小學教育的銜接。2 強化普及義務教育並延長義務教育年限。19世紀末，歐美一些國家開始實行初等義務教育並逐漸延長義務教育年限。現在世界上2 3以上的國家實行9年或9年以上的義務教育制度。3 普通教育與職業教育朝著相...