1樓：匿名使用者
當第一縷陽光射向大地，是自然在向我們說早上好；當坐在窗前一陣悅耳的鳥叫聲飄來，是自然在為我們的生活伴奏；當風拂過我們的面頰，是自然在為我們揭示著許多奧秘，自然是一本耐讀的書。 農民伯伯在二十四節氣中感受到了「春華秋實」的旋律，工人們在春夏秋冬的交替中拍打出了「時間就是效益」的節奏，詩人在雲霞霧嵐裡看到了人世間溫情與親情的笑臉。抬頭仰望廣闊的藍天，輕輕自問：
我在大自然中看到了什麼巨集碰？」 手在空中輕輕一劃，手指過處似在大自然的書頁間滑過，翻看這本古老而又耐人尋味的書，我想從中找到答案。 當太陽從地平線公升起，我們踏著初公升的太陽開始了嶄新的一天。
聞聞那清新的空氣，是自然給我們的滋養。手捧一本書，在教室窗前看著微笑的太陽開始了今天的學習。青春的大部分帶著書香，我們還是一朵吮吸著自然甘露的小花。
當太陽掛上天空，她的光芒已可以照射萬物，大地披上了柔蔽告談軟的金紗。正午的太陽落在身上，暖洋洋的，或許她要告訴我們該休息了，現在時補充體力的時間。我衝向食堂補充那早晨所消耗的體力，當吃飽喝足時看看那圓滿的太陽，她的光芒變得耀眼，似乎她也補充了能量友友了。
青春，也喜歡在積蓄能量後釋放。體育課上，盡情奔跑嬉笑；美術課上，隨意揮灑塗鴉；**課上，放聲引吭高歌。自然交給我們最美的畫面，最動聽的歌聲。
當太陽要漸漸消失在山谷，我們的心也漸漸平靜。一天，一輩子不能一直做事、玩耍，也要有時間思考、體味。太陽下山，也給我們空出了時間，聽一聽黑夜裡的旋律，看看星星和月亮有什麼低語。
合上眼睛，感受大自然一天的變化過程，感受她給我們的畫面。 指尖劃過大自然書本上的最後一行字。突然看到，一片金黃閃耀，是一珠珠的向日葵心追逐著太陽的步伐向上生長！
難道這就是自然給我的畫面？合上這本耐人尋味的書，閉上眼睛思索，突然明白，我在自然中看到了自然已，看到了逐日的青春！ 當第一縷陽光射向大地，我們青春的種子開始萌芽，如一片片的向日葵，我們的青春正追逐著太陽奔跑，隨著太陽，朝著陽光生長。
2樓：匿名使用者
上彩虹網查，，許許多多的讀書感。
讀書筆記（250字摘抄，250字感想），湊夠500字就行
3樓：網友
作業就是這樣來完成嗎。
致青春之歌讀書筆記300字
4樓：網友
讀《致青春》有感300字。
其實最近做夢老是夢到回到學校上課，夢裡那破爛的教室，熟悉的面孔，而夢醒了，有誰還記得課桌背後的容顏，那年，那班，群魔亂舞的人們，漫天飛舞的字條，回過頭，沿途的風景已經變成了**！
可能是去看了最近熱播的致我們逝去的青春吧，感觸很多，什麼是青春，青春就是說為了夢想寧願背叛世界，不相信命運，對待現實的不公，努力的掙扎，反抗，享受痛苦，享受殘忍，享受背叛，享受失望，享受失敗，享受這屬於青春帶來的美好，放肆的笑，叛離的跑，像傻子一樣的狂笑。直到最後遍體鱗傷，直到最後不再反抗，直到最後變成我們曾經討厭的那種人。然後開始對世界妥協，慢慢的我們就這樣老去。
而現在我只有再和你們一起吵鬧的時候，才會感覺到我們身上還有青春的影子，才會覺得我們都沒有變，還是以前的樣子。。
其實成長就是生活逼你成了你最討厭的人，青春回不去，但即使是腦海裡僅存的片段也找不出最恰當的詞形容它的美好，我們不能做到青春活得不留遺憾，但要做到在青春裡活得心安。
喜歡那一句故鄉是用來懷念的，青春就是用來追憶的，當你懷揣著它時，它一文不值，只有將它耗盡後，再回過頭看，一切才有了意義――愛過我們的人和傷害過我們的人，都是我們青春存在的意義。
讀書筆記一百至三百字的，駱駝祥子讀書筆記兩篇四百字左右。要求 （摘抄三百字左右，讀書感悟或人物形象評析一百字左右）快 快
在回答前，我先說一下，你們老師的要求不高吧，才100 300字，要是我們要450 600字，先問你一下，你是要五年級的吧，我只能教你五年級讀書筆記寫作方法 1.先仔細地閱讀你要寫的那本書，找出好詞好句好段，做好記號。2.開始寫作，注意，第一小節寫你看的是什麼書，作者是誰，寫出他們的資料，再寫出這本書...
目送的讀書筆記,目送的讀書筆記100字
目送 中的孩子告別母親，乙個人踏上那條每個人必經的道路。在告別的時候，母親目送著孩子漸行漸遠的背影，站在斑駁小路的這一端，看著背影消失在小路轉彎的地方，眼睛裡流露的風霜是歲月留下的痕跡。她捨不得孩子去受苦，去接受歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛，當年的她也嚮往過，義無反顧過，然而也跌倒過，流淚過...
以上的讀書筆記，讀書筆記1000字左右
內容來自使用者 李鵬亞 篇一 邊城 讀書筆記1000字 邊城 讀書筆記1000字 水是極有靈氣的，它一路流來，總能帶來一些故事。當水流過這個靜謐 悠然的湘西小鎮時，就帶來了翠翠的故事，故事平淡得似乎讓人覺得拖沓，只是這故事發生在茶峒的山光水色之中，周圍景色既是那麼恬淡自然，故事也似乎融入到這景色之中...