1樓:匿名使用者
當第一縷陽光射向大地,是自然在向我們說早上好;當坐在窗前一陣悅耳的鳥叫聲飄來,是自然在為我們的生活伴奏;當風拂過我們的面頰,是自然在為我們揭示著許多奧秘,自然是一本耐讀的書。 農民伯伯在二十四節氣中感受到了「春華秋實」的旋律,工人們在春夏秋冬的交替中拍打出了「時間就是效益」的節奏,詩人在雲霞霧嵐裡看到了人世間溫情與親情的笑臉。抬頭仰望廣闊的藍天,輕輕自問:
我在大自然中看到了什麼巨集碰?」 手在空中輕輕一劃,手指過處似在大自然的書頁間滑過,翻看這本古老而又耐人尋味的書,我想從中找到答案。 當太陽從地平線公升起,我們踏著初公升的太陽開始了嶄新的一天。
聞聞那清新的空氣,是自然給我們的滋養。手捧一本書,在教室窗前看著微笑的太陽開始了今天的學習。青春的大部分帶著書香,我們還是一朵吮吸著自然甘露的小花。
當太陽掛上天空,她的光芒已可以照射萬物,大地披上了柔蔽告談軟的金紗。正午的太陽落在身上,暖洋洋的,或許她要告訴我們該休息了,現在時補充體力的時間。我衝向食堂補充那早晨所消耗的體力,當吃飽喝足時看看那圓滿的太陽,她的光芒變得耀眼,似乎她也補充了能量友友了。
青春,也喜歡在積蓄能量後釋放。體育課上,盡情奔跑嬉笑;美術課上,隨意揮灑塗鴉;**課上,放聲引吭高歌。自然交給我們最美的畫面,最動聽的歌聲。
當太陽要漸漸消失在山谷,我們的心也漸漸平靜。一天,一輩子不能一直做事、玩耍,也要有時間思考、體味。太陽下山,也給我們空出了時間,聽一聽黑夜裡的旋律,看看星星和月亮有什麼低語。
合上眼睛,感受大自然一天的變化過程,感受她給我們的畫面。 指尖劃過大自然書本上的最後一行字。突然看到,一片金黃閃耀,是一珠珠的向日葵心追逐著太陽的步伐向上生長!
難道這就是自然給我的畫面?合上這本耐人尋味的書,閉上眼睛思索,突然明白,我在自然中看到了自然已,看到了逐日的青春! 當第一縷陽光射向大地,我們青春的種子開始萌芽,如一片片的向日葵,我們的青春正追逐著太陽奔跑,隨著太陽,朝著陽光生長。
2樓:匿名使用者
上彩虹網查,,許許多多的讀書感。
讀書筆記(250字摘抄,250字感想),湊夠500字就行
3樓:網友
作業就是這樣來完成嗎。
致青春之歌讀書筆記300字
4樓:網友
讀《致青春》有感300字。
其實最近做夢老是夢到回到學校上課,夢裡那破爛的教室,熟悉的面孔,而夢醒了,有誰還記得課桌背後的容顏,那年,那班,群魔亂舞的人們,漫天飛舞的字條,回過頭,沿途的風景已經變成了**!
可能是去看了最近熱播的致我們逝去的青春吧,感觸很多,什麼是青春,青春就是說為了夢想寧願背叛世界,不相信命運,對待現實的不公,努力的掙扎,反抗,享受痛苦,享受殘忍,享受背叛,享受失望,享受失敗,享受這屬於青春帶來的美好,放肆的笑,叛離的跑,像傻子一樣的狂笑。直到最後遍體鱗傷,直到最後不再反抗,直到最後變成我們曾經討厭的那種人。然後開始對世界妥協,慢慢的我們就這樣老去。
而現在我只有再和你們一起吵鬧的時候,才會感覺到我們身上還有青春的影子,才會覺得我們都沒有變,還是以前的樣子。。
其實成長就是生活逼你成了你最討厭的人,青春回不去,但即使是腦海裡僅存的片段也找不出最恰當的詞形容它的美好,我們不能做到青春活得不留遺憾,但要做到在青春裡活得心安。
喜歡那一句故鄉是用來懷念的,青春就是用來追憶的,當你懷揣著它時,它一文不值,只有將它耗盡後,再回過頭看,一切才有了意義――愛過我們的人和傷害過我們的人,都是我們青春存在的意義。
讀書筆記一百至三百字的,駱駝祥子讀書筆記兩篇四百字左右。要求 (摘抄三百字左右,讀書感悟或人物形象評析一百字左右)快 快
在回答前,我先說一下,你們老師的要求不高吧,才100 300字,要是我們要450 600字,先問你一下,你是要五年級的吧,我只能教你五年級讀書筆記寫作方法 1.先仔細地閱讀你要寫的那本書,找出好詞好句好段,做好記號。2.開始寫作,注意,第一小節寫你看的是什麼書,作者是誰,寫出他們的資料,再寫出這本書...
目送的讀書筆記,目送的讀書筆記100字
目送 中的孩子告別母親,乙個人踏上那條每個人必經的道路。在告別的時候,母親目送著孩子漸行漸遠的背影,站在斑駁小路的這一端,看著背影消失在小路轉彎的地方,眼睛裡流露的風霜是歲月留下的痕跡。她捨不得孩子去受苦,去接受歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛,當年的她也嚮往過,義無反顧過,然而也跌倒過,流淚過...
以上的讀書筆記,讀書筆記1000字左右
內容來自使用者 李鵬亞 篇一 邊城 讀書筆記1000字 邊城 讀書筆記1000字 水是極有靈氣的,它一路流來,總能帶來一些故事。當水流過這個靜謐 悠然的湘西小鎮時,就帶來了翠翠的故事,故事平淡得似乎讓人覺得拖沓,只是這故事發生在茶峒的山光水色之中,周圍景色既是那麼恬淡自然,故事也似乎融入到這景色之中...