1樓：生活類答題小能手
1、組建校本課程開發。
隊伍。校本課程開發隊伍應包括學團局校內部人員與學校外部人員。
2、情境和需要分析。
只有對各種校內外的情境和需要進行科學、充分的瞭解和分析，才能開發出適合本學校的課程。
3、擬定目標。
應先明確學校的教育芹手目標，這樣才能為校本課程的建設與發展指明方向和提供依據。
4、設計方案。
目標制定好後，就要進行課程編制。
5、討論與實施。
實施過程中應作好充分準備，各方面協調溝通，也需要足夠的物質支援。
6、評價與修訂。
評價是課程建設過程的重要環節，通過評價可以真實反映課程現狀與目標的差距、現存問題以及需修訂的方面，能及時反饋，使課程不斷完善。
校本課程開發有哪些
2樓：網友
校本課程開發有課程選擇、課程改編、課程整合、課程補充、課程拓展、課程新編，具體內容如下：
1、課程選擇：課程選擇是校本課程開發中最普遍的活動，是指從眾多可能的課程專案中決定學校付諸實施的課程計劃。
的過程。2、課程改編：課程改編是指標對與原有課程準備物件不同的群體進行的課程上的修改。
3、課程整合：課程整合是指超越不同知識體系而以關注共同要素的方式來安排學習的課程開發活動。
4、課程補充：課程補充是指以提高國家課程的教學成效為目的而進行的課程材料開發活動。
5、課程拓展：課程拓展是指以拓寬課程的範圍為目的而進行的課程開發活動。
6、課程新編：課程新編是指全新的課程單元開發。例如，突出學校特點的「特色課程」、地方性專題課程即我們所說的「鄉土教材」以及時事專題課程，就可以歸為這一型別。
國內學者將校本課程開發的程式分為四個步驟：（ ）。
3樓：考試資料網
答案】：c國內學者將校本課纖喚程開發的程式分為四返知個步驟，分別是：明確理念，需求分析漏豎消，資源評估，優勢評估。根據題意，此題正確答案為：c。
校本課程開發的途徑有（ ）
4樓：考試資料網
答案】：陸緩a,b,c,d
校本課程開發的主要途徑有：合作開發，課題研究與實驗，規範原有的選修課、活動課攜培和興趣小組。辯悉唯。
公文的行文關係主要有哪四種
公文從行文方向分，可分為 上行文。平行文 下行文。所謂泛行文，可以同時上行 下行或者平行，還向社會公佈。如 公告。上行文 指下級機關向所屬上級租睜機關的發文，如請示 報告。其行文方向有逐級行文 多級行文 越級行文三種。下行文 是上級機關向所屬的下級機關的行文。其行文方式有逐級行文 多級行文 直達基層...
導視系統的分類標準主要有哪四種方式
導視系統的功能為識別與指示，這項功能具有兩層含義 一層是實際指示意義，指明場所 方位 道路和行為的動勢，例如場所 入口 衛生間 停車場等 另一層是尋路者心理上的識別，即在導視系統設計的形式 造型 質感以及安置上應該體現出文化或區域的文脈。根據傳達功能的第一層含義，我們可以將地鐵導視系統設計分為識別 ...
小微企業的組織形式主要有哪四種？
中小企業組織結構形式主要為 企業法人 公司制企業，非公司制企業。公司制企業 有限責任公司，股份有限責任公司。自然人性質的企業 個人獨資企業。合夥企業，個體工商戶。組織結構是組織設計最重要的內容，是企業執行的載體，也是企業的組織流程，結構越簡單，效率物消越高，結構越複雜，則效率越低。組織結雹鬧構是乙個...