1樓:碧血一心
1.利比亞內戰使扎爾西瓦和比亞里這一對好友身處敵對陣營;在戰場上,**使他們相逢。(**使身處敵對陣營的一攜枯對好友在戰場上相逢。)
2.柔軟?——此處用來形容扎爾西瓦的心變得沉靜、安詳。
3.屬於側面描寫。通過描寫戰友聽到**後的神態反映,表現出**的無窮魅力和扎爾西老核瓦演奏侍隱掘技巧的高超,也表現戰爭給人們帶來的痛苦,反映出人們對和平的渴望。
4.主旨——**才是這個世界上最美麗的語言,它能抵禦塵世間的一切醜陋和糟粕。
5.這琴聲在訴說著戰爭給人們帶來的傷痛和災難,訴說著人們對和平的渴望。
2樓:
1在子彈打光埋絕的萬分危急的情況下,扎笑液判爾西瓦彈起結他,打動碰改敵對雙方,讓槍炮聲停息。
2』柔軟『在這裡是』充滿深情『的意思。
3屬於側面描寫,通過細膩的神態描寫,表現扎爾西瓦的彈奏打動人心。
4**才是這個世界上最美麗的語言,它能抵禦塵世間一切醜陋和糟粕。
5琴聲在訴說戰爭的殘酷,表達人們對和平安寧的生活的渴望。
希望對你有所幫助!
優美的琴聲的閱讀答案
3樓:網友
**的**多是對生活的感悟。人們用**來表達自己對身邊人和物的感觸。
**中的每一句歌詞,每乙個音符,每一段旋律都融入了藝術家的感情。他們用**向我們訴說,讓我們明白其中的道理。然而對於那些品行不良的人來說他們是不會懂得**的美妙與精髓,**對他們來說是毫無用處的,所以他們也無法創造出美妙的**。
所以,乙個品格良好的人他們會懂得感悟人生,也會聽懂**的訴說,更會創作出動聽的**。
4樓:網友
因為藝術是純潔的,如果乙個人沒有很好的人品,他就無法很好的演奏**。只有優秀的人品才能夠使藝術家在藝術殿堂中創造出新的成就。
5樓:匿名使用者
作為乙個乙個藝術家應該是德藝雙馨(不僅琴彈得好,人品也要好)。因為學藝先要做人,只有真誠善良、富有愛心的人才樂於獻身藝術,藝術才有可能達到頂峰。
別了,語文課 閱讀答案
6樓:21開心
1.別了語文課(節選)的中心句是什麼。
此時,我才真正體會到,我是如此深深愛著祖國的語言和文化,我十分難過,真希望把整本國語書,一下子全學會。
2.別了語文課中心思想是什麼?作者為什麼開始不喜歡國語 而後來喜歡了呢?
臨走前,老師和同學的熱情、關懷使主人公永遠忘不了自己的祖國!
國語不僅是我們生活的一部分,還是我們生命的一部分。國語一直陪伴著我們長大,還傳遞給我們各方面的知識,讓我們掌握了學習的許多方法,如果碰到難題,還可以自己去找答案,自己理解。國語也讓我們知道了讀書的種種樂趣。
所以,我們一定要學好國語,將來就可以在社會上很好地發揮出自己所擁有的知識。
3.閱讀心得。
讀了《別了,語文課》這篇文章後,我又重新認識到了國語是那麼的豐富,那麼的有趣。可以讓人讀到痴迷的程度。
乙個叫陳小允的學生,他很不喜歡上國語課。聽到媽媽說要移民到中美洲後。他很開心。
可當他知道移民後,從此就要忘記自己的母語,他又感到非常傷心。在臨走前,老師和同學的熱情、關懷使他永遠忘不了自己的祖國。
讀完這篇文章後,我發現國語不僅是我們生活的一部分,還是我們生命的一部分。國語一直陪伴著我們長大,還傳遞給我們各方面的知識,讓我們掌握了學習的許多方法,如果碰到難題,還可以自己去找答案,自己理解。國語也讓我們知道了讀書的種種樂趣。
所以,我們一定要學好國語,將來就可以在社會上很好地發揮出自己所擁有的知識。
這篇文章使我想起了我曾在一本雜誌上看到了一篇關於乙個文盲經過很長一段時間學習國語,結果成為了一位**家。我看完這篇文章後,我非常敬佩這位叔叔。他雖然以前不識字,可是他經過很長時間的努力,又恢復了他該有的知識。
我的老師蘇叔陽閱讀,我的老師蘇叔陽閱讀答案
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《井》鮑爾吉原野閱讀答案,《春雨》鮑爾吉原野的閱讀理解答案是?
都把物當做人來寫,運用擬人手法,進行相似聯想。春雨 鮑爾吉原野 的閱讀理解答案是?閱讀理解答案 1 春的熱鬧歡樂的特點。2 小草偷偷的從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的。3 運用比喻的修辭手法,寫出春給人們帶來的歡樂。4 一年之計在於春 春給人無限希望。讀一讀 春是春天的春 珍惜這樣的大好時光吧!井 鮑爾...
初一語文作業本上冊春雨鮑爾吉原野閱讀答案
作業最好是自己做哦,這樣對學習中的學生來說才能提高成績。如果手機是安卓手機,就請在各應用市場更新最新版本作業幫,在拍照搜題頁面上方點選 作業答案 即可進行掃碼搜尋 我目前有辦法給你的是,第一,加班上群裡找同學的抄 當然並不建議你這麼做 第二,就是自己好好做,提高自己。當然,最好的辦法還是自己做,對成...