孟母三遷的閱讀答案（蘇教版六年級語文下冊《螳螂捕蟬》練習題）

1樓：萊瑞

這是非常簡單的題目，難道不會嗎？

2樓：匿名使用者

這用得著弄網上來嗎，服了

孟母三遷的閱讀答案（蘇教版六年級語文下冊《螳螂捕蟬》練習題）

孟母三遷的閱讀答案(蘇教版六年級語文下冊《螳螂捕蟬》練習題)

小學語文六年級下冊螳螂捕蟬課後練習

3樓：我的白讀我的愛

1、想得copy

到眼前的利

益身後隱伏著的禍患

2、露水螳螂蟬黃雀螳螂少年眼前的利益身後隱伏著的禍患

3、我如果去攻打楚國，其他的國家就會攻打我國，我不能這樣盲目。

4樓：夢迪萬里

抄同學的啊還要交嗎

19夾竹桃的主要內容

5樓：曉龍修理

主要講述了作者對湛江和湛江的夾竹桃的美景的嚮往，以及自己來到湛江，對湛江和湛江的夾竹桃進行的了解和讚美。

《夾竹桃》是文學大師艾青的散文名篇，創作於2023年。

內容簡介：

2023年春，**農墾部在湛江召開「全國農墾會議」之後，有乙個朋友回來說：「湛江真美，水是藍的，街道整齊而且乾淨，兩邊的林蔭路上種的是夾竹桃，我們去的時候正在開花，葉子象竹葉，花象杜鵑花，幾乎條條街上都有，你想，湛藍湛藍的江水，艷紅艷紅的夾竹桃……」

林蔭路種夾竹桃，我還是第一次聽見。平常所見的夾竹桃都是種在大花盆裡，只有一人高。種在街上，那該有多高，而且花要比杜鵑大得多，條條街上都種了夾竹桃，該有多美。

寫作背景：

在湛江轟轟烈烈地「工業立市、以港興市」發展戰略、全力推動經濟和社會協調發展之際，編者有幸拜讀了由熱心讀者駱國和先生推薦的、詩壇泰斗艾青所寫的《湛江，夾竹桃》。

文章寫於2023年初夏，當時十年動亂結束不久，改革開放剛剛起步，詩人用審視的眼光閱讀著湛江，並最終道出了「我的確看見了『南方的青島』、『中國的日內瓦』」的壯闊的風光」這樣的的心聲。編者從字裡行間讀到了詩人的敏感以及對這座濱海城市的親切。

一樣的親切，也曾發自文學大師冰心的內心，她在《湛江十日》中以詩意的語言，敘述著對湛江的讚美。大師們不同時間發出的一樣讚嘆見證著湛江與眾不同的活力及其內在的富於創造性的人文精神。

艾青的詩歌以它緊密結合現實的、富於戰鬥精神的特點繼承了「五四」新文學的優良傳統，又以精美創新的藝術風格成為新詩發展的重要收穫。

這裡既反映了作者的藝術才能，又銘記下他嚴肅的、艱苦的藝術實踐。在他的詩歌中，飽滿的進取精神和豐富的生活經驗帶來鮮明。艾青的詩歌具有鮮明深刻的形象，隨著詩歌結束，形象也就完成。

形象，不僅指人，也包括物，以及思想等的形象化。

艾青的作品一般是描寫太陽、火把、黎明等有象徵性的事物，表現出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的嚮往與追求。艾青從對農村勞動人民的熱愛和接近他們的要求出發，十多年來，一直向他們呈獻著自己最真切的詩情。

6樓：匿名使用者

《夾竹桃》本文通過描寫萬紫千紅、五彩繽紛的花季裡，夾竹桃花期之長，韌性可貴，花影迷離的動人景象，表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。