1樓:帳號已登出
孩子不愛問問題可能是因為他們對某些主題或話題沒有特別的興趣,或者可能是因為他們害怕或不自信。以下是一些建議來幫助孩子開始發展問問題的能力:
1. 鼓勵孩子提出問題:給予孩子鼓勵和正面反饋,讓他們知道他們的問題是重要的,並且沒有所謂的「愚蠢問題」。
2. 給予示範:通過自己的行為,例如在日常生活中提出問題,讓孩子看到問題的重要性和積極性。
3. 提供開放的環境:建立乙個溫暖和開放的家庭環境,鼓勵孩子隨時提問,並尊重他們的問題。
4. 引導孩子思考:幫助孩子理解問題的重要性和價值,引導他們思考,並根據他們的進行進一步的討論。
5. 鼓勵獨立思考:教導孩子如何進行獨立的思考和問題求解,讓他們意識到通過提問可以獲得新的見解和知識。
6. 提供豐富資源:為孩子提供各種書籍、雜誌、電影、博物館等豐富的資源,激發他們的好奇心和增加他們的興趣。
請記住,每個孩子都是獨特的,有不同的學習風格和興趣。尊重和理解孩子的個人喜好和學習方式,並不要強迫孩子提出問題。最重要的是為孩子創造乙個安全和支援的學習環境,鼓勵他們在感到舒適和自信時提出問題。
2樓:網友
如果孩子不愛問問題,可以嘗試一些方法來激發他們的好奇心和主動提問的慾望:
1. 提供資源和機會:為孩子提供各種資源和機會,以引發他們的興趣和好奇心。這可以是圖書、繪本、科學實驗套裝、藝術材料等。讓他們接觸到新的事物,激發他們的求知慾。
2. 鼓勵觀察與探索:培養孩子的觀察力和探索精神。帶他們去戶外,觀察自然界的奇蹟,或者一起進行一些有趣的實驗和活動。提醒他們留心周圍的事物,引導他們發現問題並提出疑問。
3. 傾聽和引導:傾聽孩子的想法和問題,給予他們充分的關注和回應。當孩子提出問題時,不僅要,還要引導他們思考和探索更深入的問題。激起他們進一步追問的興趣。
4. 示範提問:在日常對話中,展示你自己的好奇心和提問的習慣。問孩子各種問題,激發他們的思考和探索慾望。通過示範,讓孩子瞭解提問是一種積極和有趣的行為。
5. 鼓勵嘗試和失敗:鼓勵孩子積極嘗試和接受失敗。告訴他們問問題是為了學習和探索,沒有對錯之分。讓他們明白提問是一種學習和成長的過程。
6. 尋找問題解決的機會:引導孩子尋找問題解決的機會,讓他們意識到提問和解決問題的重要性。這可以是日常生活中的小問題或具體的專案,讓他們動手實踐和思考解決方法。
最重要的是給予孩子時間和空間,讓他們在舒適和支援的環境中探索和提問。鼓勵他們發表獨特的觀點和思考,提供積極的反饋和鼓勵。逐漸,孩子的好奇心和主動提問的能力會得到培養和發展。
3樓:網友
孩子是父母的一面鏡子。
將來孩子是什麼樣子,其實也就對映出了父母是什麼樣子的,他的表現,也照出了自己的樣子,孩子是影印件,父母是原件。影印件出現了問題,是要改影印件還是原件呢?所以說,父母也需要成長,需要不斷完善自己,孩子才會有希望。
對孩子真正的愛,不是一切為其包辦,而使其失去了獨立、成長的機會。
樹立榜樣。給孩子樹立乙個榜樣,而不是給他們當保姆。孩子的問題會有很多,不一定馬上,可以讓他們自己多想一想,說說自己的看法,再提出自己的意見,充分尊重孩子的想法,培養孩子獨立思考的能力。
就像問題提到的,如果孩子問你,爸爸媽媽我好看嗎?你會你很醜嗎?不會的。
我們應該持著一顆鼓勵的心,多鼓勵,孩子以後也會有自信,也會成為您一樣的人。
及時糾正。人非聖賢孰能無過」,在小孩子犯錯的時候要及時糾正,不是一味縱容,很多父母覺得這是小事,但是很多小事到了長大就變成了不可彌補的錯誤,在他說謊時要及時糾錯,在他亂發脾氣時要及時糾錯,在他急躁時也要及時糾錯。
小孩不愛問題的現象,可能是什麼原因導致的?
4樓:明松說
在上課的時候有很多的學生都能夠積極主動的問題,而這些學生大多都是學習認真而且性格外向的人,他們都對自己非常的自信,所以在課堂上也會勇敢的舉手問題,表現自己,從而會引導老師的鼓勵。但是也有一些小孩不愛問題,那麼這些情況都是因為什麼原因造成的呢?
有些小孩子在上課的時候可能會非常熱衷於問題,經常會在老師提問問題之後立馬舉手,不管自己會不會,都要在老師面前刷一下存在感。不過老師對這些孩子的印象確實是非常深刻的,因為他們非常積極主動的融入到課堂當中,但是對於那些不主動積極問題的人,老師對他們的印象就不是非常深。而這些孩子不愛問題,有可能是因為他們本節課的知識掌握的不牢,害怕錯誤也不敢隨便的舉手問題。
這些孩子都是缺乏安全感的,他們總覺得自己的答案不是非常好,有可能是錯的,容易想太多,夜想太多就會忽略很多問題,就容易讓他們錯失一次次舉手問題的機會,即使做了很長時間的心理建設,最終還是放棄舉手。
有些孩子是外向的性格,他們和老師相處的也比較好,但是有些內向性格的孩子,他們無論是和同學相處還是和老師相處,都總覺得有一層薄膜在中間隔著,就會讓他們特別的拘束,也很難能夠融入到群體當中,和老師也相處得不是很好,然後老師就對他們不是非常瞭解。在上課的時候,這些學生也不愛問題,主要是因為他們不想讓太多的注意力集中在自己身上,如果錯了,他們也會覺得非常自卑,因此老師要儘量的引導這些孩子主動的問題,無論孩子錯了還是對了,都不要去批評他們。
5樓:創作者
環境的原因導致的,家庭的教育問題導致的,性格的原因導致的,和老師也是有關係的,和學習氛圍也是有關係的。
6樓:會種田的機械師
我認為可能是孩子太過於內向導致的,可以多帶孩子參加社交活動,多和別人溝通來緩解。
7樓:花裡胡哨
我覺得可能是性格原因導致的,所以當孩子出現這種情況的時候,家長一定要注意。
8樓:阿樂秋季雨
可能是因為孩子比較膽小,其次也是因為非常的懦弱,不敢去做一些事情。
孩子愛問問題怎麼辦?
9樓:天天向上上上
第一,對孩子的提問要有個正確的態度。孩子愛提問題,表明他的求知慾開始萌芽。從教育的角度來看,孩子的提問,是他入學前的一種不自覺的學習方式。
當家長的對此應採取支援和鼓勵的態度,充分利用孩子渴望求知的機會對他實施各種知識教育,培養他的觀察力和思維力。有的家長對孩子的提問開始還滿意,能認真,甚至誇獎孩子聰明。但是,當孩子纏住家長問個沒完時,他們就不耐煩了,胡亂應付幾句,也不管講得對不對,要麼就斥責孩子「羅唆」、「討厭」、「胡思亂想」。
這樣做扼殺了孩子智慧的火花和求知的慾望,顯然是錯誤的。
<>第二,要認真學習,正確。家長要想正確孩子的問題,必須努力提高自己的知識水平,就象高爾荃說的那樣,要善於教育孩子,這就需要才能和淵博的生活知識。家長可以多讀一些』『生活百科全書」、「十萬個為什麼」之類的書擠,不斷豐富自己的頭腦。
另外,家長若遇到自己也不明白或不好的問題時,千萬不要不懂裝性,不負貴任地亂,以免給孩子留下錯誤的答案。要知道,有的知識,孩子是要記一輩子的。孩子提出的一些問題,家長不出來,這是不奇怪的。
家長可以當若孩子的面查查書,或是諸教他人,家長的一言一行都在影響著孩子,漸漸地,孩子也會養成遇到問題,向書籍或他人請教的好習慣。如果遇到不好的問題,家長可以這樣跟孩子講:等長大了,知識多了,你就會懂了。
或者說:等上了學,老師會告訴你的。如果家長很忙,顧不上孩子的問題,也要向孩子解樣明白:
爸爸現在忙得很。以後你,好嗎?」,媽大轎純媽也不知道,過一會兒查查書再告訴你,行嗎?
這樣,既保護了孩子求知的慾望,又為孩子做出了平等協商問題的榜樣。
第三,講究方滾咐法,引導思考、家長孩子的。提問,要儘量採用啟發式,孩子提出的問題,家長不一定馬上,可以引導孩子自己思考,找到答案,比如孩子乘車時問,樹木和房屋為什麼往後跑,你可以反問他,樹木和房屋會不會跑,等車停了,你再問,樹水和房屋現在還跑嗎,這樣,孩子自然會得出結論:人坐在開得快的車上便會產生樹和房子住後跑的錯覺。
此外,家長還可以啟發孩子運用已有的知識進行聯想,找帆衡出問題的答案。這對於培養孩子的思維能力是很有益處的。
如果孩子問到了一些不該問的問題,怎麼辦?
10樓:六若苼
面對孩子的神提問,家長可以從以下幾個方面考慮:
真誠問題:孩子的好奇心是很強的,他們可能會問一些看似難以的問題。作為家長,我們應該儘可能地真誠孩子的問題,不輪悶清需要得很完美,但的內容應該罩飢讓孩子得到滿意的答案。
以孩子能理解的方式問題:家長需要以孩子能理解的方式問題,適當使用通俗易懂的語言和比喻,幫助孩子理解複雜的概念。
鼓勵孩子思考:當孩臘前子提出問題時,可以鼓勵他們思考問題的原因和答案,引導他們自己思考。這樣可以幫助孩子培養思考和解決問題的能力。
不宜謊言或欺騙:在孩子的問題時,家長應該儘量避免謊言或欺騙,因為這可能會導致孩子對於真相的認知出現問題。即使是對於某些比較複雜或敏感的問題,家長也應該盡力解釋清楚,讓孩子理解。
尊重孩子的好奇心:孩子的好奇心是他們成長中的重要推動力,作為家長,我們應該尊重孩子的好奇心,鼓勵他們提出問題,並幫助他們尋找答案。
總之,作為家長,面對孩子的神提問,我們應該真誠問題,以孩子能理解的方式,鼓勵孩子思考,不宜謊言或欺騙,尊重孩子的好奇心。這樣可以幫助孩子學會思考、**,培養他們的好奇心和求知慾。
孩子一直問問題怎麼解決
11樓:育兒黃大夫
1、孩子問問題的時候,你要認真仔細的他。如果碰到自己不懂的問題,實話實說告訴孩子,去查一下答案,再給孩子說。
2、幾歲的孩子,正是剛開始對這個世界產生好奇心。對於他們來講哪旦啟,任何事情都是新鮮的,問問題是一件很正常的情況。這時候的孩遲跡子特別容易接受知識,也特別容易和父母培養感情。
李如 3、你應該珍惜這段時間,多抽出時間來陪孩子,解決孩子的問題。
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