小學超前學有用嗎？
1樓：兔子
對於有孩子是學生的，我認為超前的學習行為是並不適合的。
因為在小學的時候讓孩子去培養興趣是最重要的。所以很多經驗充足的老師卻並不認可家長的做法，因為超前教育和普通教育對孩子的影響大相徑庭。
一是會影響學生的學習狀態，因為孩子年紀還小，自制力不足，很多超前教育下的學生就會自帶「優越感」，以為自己學過了就可以不認真聽講，上課走神、溜號的現象屢見不鮮，到最後養成了不好的學習習慣，想糾正都有些困難。
二是學生的精力是有限的，如果將過多的精力放在超前學習上，那麼很可能分散學習的注意力，而且因為知識和能力未達到超前學習的標準，學習的過程中肯定會遇到很多的困難，在打擊之下就會讓學習成為一件「苦差事」，學習的熱情和積極性大幅度下降。學習狀態和興趣逐步下降，到了三年級成績就會有大的波動，學生心理出現巨大落差，反而會產生厭學的心理。
三是很多家長都會將超前教育放在補課班上，知識的講解猶如「走馬觀花」，學生根本來不及消化，磨談裂就通過大量的習題來進行強化，學生就會出現很多的「適應性」問題，最終失去學習的動力。所謂「欲速瞎閉則不達」，教育方法的選擇很重要，循序侍巨集漸進才是正確做法想要讓學生比別人早學一點、多學一點，這種心理是可以理解的，畢竟「內卷」嚴重，如果一步落後，就容易步步落後，想追趕勢必要更費力。但是「欲速則不達」，超前教育或許能帶來優勢，但對學生來說身心壓力比較大，並非所有的學生都能夠承受得住，揠苗助長的結果只能是適得其反。
相比較超前教育，自己更願意採用「循序漸進」的方法，讓學生在適當的年級做合適的事情，學習也是如此，根據學生的情況去進行教育遠比跟風隨大流好得多。如果學生對知識的理解能力和吸收能力比較強的話，可以對孩子進行強化訓練，多接觸一些課外知識或者是提前學習課程，只要在學生的能力範圍內都是可以的。
孩子上小學，需要超前學習嗎？
2樓：村裡那點事ta俖
關於孩子的超前學習，父母最好是不要給孩子進行。孩子一旦提前學習過這些知識之後，再進行重複機械的學習就會覺得非常枯燥無味。父母可能擔心孩子在進入新的階段跟不上，但學過之後孩子就不可能再認認真真的聽講。
家長要根據孩子的發展規律給孩子提供合適的教育，別想著用什麼超前學習來幫孩子考的好的成績。同樣起點的孩子才真正的能站在一樣的平臺上，才能夠很快的去適應。
也就是說，催促孩子「超前學習」的教育方式，對於中小學生的身心健康、情緒心理和學業成績，都是沒有好處的。
畢竟，中小學階段的教育，需要遵循「循序漸進」渣廳的原則，而孩子們的心智發展和課程學習，都有著顯而易見、科學合理的階段性。
而這樣的順序和程式，既不可或缺歷慎，也不能急功近利，甚至是逼迫孩子進行跳躍式的超前學習。
如果作為老師和家長，總是出於自身的虛榮、焦慮和效益，急切而大量地給孩子們，灌輸在當前階段還不能夠透徹理解與熟悉掌握的課程知識，那麼中小學生在緊張而忙碌的「超前學習」中，很難獲得應有的休息和放鬆，更沒有時間對所學知識和概念，發自內心地進行思考、理解和消化。
而且這樣的教育，非但不能讓我們的孩子在日復一日、遠超同齡人的艱苦學習後，在學如爛隱業成績上獲得持續和增益式的進展，更不能讓大多數中小學生在急功近利和揠苗助長的跨越式學習後，對於學校裡接觸到的專業和課程產生本該具備的求知慾和好奇心。跟隨黨的腳步。
孩子上小學後是否有必要超前學習？
3樓：嬌皮
超前學習對學生影響是很大的。
1、超前教育可以增吵返強孩子在學習上的自信心，因為超前學習孩子在課堂上能更快適應老師的授課進度，如果孩子對課堂所授知識都能快速消化，考試成績也因此而有所提公升，必然會信心大增，對學習也會抱有更多和做的熱情和動力。
2、提前適應新的學期或年級，孩子在每個階段所學的知識是不相同的，剛接觸新知識時總會有些知識點是難以理解透徹的，如果孩子有經過超前學習，提前把知識難點都掌握，那麼在新的學習中，孩子理解起來也更加清綜合透徹。
3、讓孩子愛上學習主動學習，造成不同孩子之間成績的高低差異，很大程度上源於學習習慣的差異，超前學習的最大特徵就是變被動為主動，尤其當孩子體驗到了超前學習給自己帶來的優勢時，會更願意主動學習，形成良性迴圈。而且這種主動意識和習慣不僅僅有益於學習，更是終身受益的。
所以家長們都不希望公升棚飢自家的孩子從一開始就輸給別人家的孩子，都希望孩子在今後的社會中能脫穎而出，於是很多家長在孩子還未出生時就在規劃孩子將來的學習方案和計劃。對於家長來說，孩子的未來要想走的更輕鬆，就一定要超前教育。
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