1樓:浩淚
信心讓你變得更傑出》的作者是王琪。
喜歡裡面的乙個故事:
有乙個乞丐和乙個畫家,乞丐坐在畫家工作間團握的馬路對面。這位畫家為這位屈於生活壓力、靈魂深處透出絕望的人畫了一幅素描。他並未拘泥於形似,而是做出了幾處重要的改動:
他在乞丐渾濁的眼中加了幾筆,使雙眸閃現出追求夢想時的倨傲不羈;他拉緊了這個男子臉上松馳的肌肉,使之看上去充滿鋼鐵般的意志和堅定的決心。當作品完成後,畫家把乞丐叫進來拿這幅畫給他看。乞丐看到畫中人和自己有幾分相似,猶豫著問道:
這是我嗎?」「這就是我眼中的你。」畫家道。
乞丐挺直了腰桿,響亮地說:「如果這是您眼中的那個人,那他就是將來的我。我會奮起直追,竭盡仔鄭所能,邁向成功!
謝過畫家,乞丐出門了…
畫家讓窮困潦倒的乞丐明白:自己就是自己命運和幸福的創造者。有信心的人可以化渺小為偉大,化平庸為神奇。
自己就是自己命運和幸福的創造者。有信心的人可以化渺小為偉大,化平庸為神奇。」這也就是作者要表達的主要塌戚慶內容吧。
2樓:煙雨城上的哀歌
這是讀者的乙個小故事哦 作者王琪 望o(∩_o謝謝。
乞丐坐模爛在畫家工作間的旦灶漏馬路對面,透過窗戶,這位畫家為這個屈服於辯數生活的壓力、靈魂的身處透出絕望的乞丐畫了一幅臉部肖畫素描。他不拘泥於形似,而是做了幾處重要的改動。他在乞丐渾濁的嚴重加了幾筆,使雙眸閃現出追求夢想時的倨傲不羈。
他拉緊了這個男子臉上鬆弛的肌肉,使之看上去充滿鋼鐵般的意志和堅定的決心。當作品完成後,他把那個窮困潦倒的人交了進來,讓他看那幅畫。乞丐並沒有認出畫上的人就是自己。
這是誰?」他問畫家。後者笑而不語,接著乞丐看到畫中的人和自己有幾分相像,猶豫著問道:「是我嗎?畫中的人會是我嗎?」
這就是我眼中的你。」畫家道。
乞丐挺直了腰桿,說:「如果這是您眼中的那個人,那他就是將來的我。」
《信心讓你變得更傑出》高三讀後感
3樓:達人方舟教育
一位畫家,為坐在馬路邊正在乞討的一位乞丐畫了一幅臉部素描。起初,乞丐並沒有認出紙上那個神態自信、倨傲不羈的人就是自己。當畫家向他指明後,他顯然十分震驚。
半晌之後,他語氣堅定地告訴畫家:「如果這就是您眼中的那個人,那他就一定是將來的我。」果然,若干年後,再次出現的他已經獲得了事業上的成功。
這是《讀者》刊登的一則短小精悍的。小故事。述說了這樣乙個發人深省的人生哲理:自信,可以讓人生巨集猛察更加精彩!
人生的旅途上,本來就佈滿了荊棘,能否抵達理想的高地,就看你有沒有勇氣穿越過去。而這勇氣的組成因素中,最為關鍵的當然是非自信莫屬了。你儘可以先別想著前面的路有多麼難走,而要相信:
我一定能走過去!然後鼓足勇氣,大步向前;而不要紅著臉,靦腆地自言自語:「我……我不行。
如果你不去做生活的主人,那你只會成為自卑的僕人!將在懊惱與嫉妒中消逝自己的青春。相信自己,闊步走進荊棘叢吧!
當你傷痕累累地走出來時,溫暖的陽光將會灑滿你的全身,每乙個毛孔都將感受到金色的喜悅。只有經歷過苦難的人才會懂得:信心對於成功是多麼重要。
所以,請大聲告訴自己:「我——能行!」
課堂上,有問題儘管,別因為害怕可能的出錯而猶豫不決。不必擔心別人的嘲笑,因為只有你才是站著說話的巨人!而別人,只是坐著聽話的矮子。相信自己:我能行!
賽場上,看著同學疾弛於知雹跑道,猶如蔽茄體育健將,不要退縮。誰一出生就會走路?別因為擔心「技術不行」而怯場,勇敢地去試試、多練練,也許在不久的將來,賽道上又多了一名風馳電掣的健將,那極可能就是你!
相信自己:我能行!
4樓:匿名使用者
信心讓你變得更傑出》的作者是「王琪」
如何讓學生的作文內容變得更豐富,怎樣讓學生作文用詞豐富
一直以來,我們都認為寫作是一種心靈的感悟,是一種不受時空限制的交流活動。針對我國的作文教學現狀,試圖通過以下幾條途徑改變以形式為中心的作文訓練體系,建立以內容為中心的作文訓練體系,以達到作文教學貼近生活,貼近學生思想實際的目的。建立學生自主意識非常重要,教學中,教師應給學生留下自由寫作的空間,讓他們...
怎麼讓自己變的更值錢,如何讓自己變得值錢,財富自由是什麼?
只有兩個字學習!不讓自己貶值,再苦再累選擇了乙個行業就做下去,記住下面3點 1.現在的工作中還有東西可以學習嗎?2.現在的工作中還有人值得自己學習嗎?3.現在的待遇已經和自己的能力不符合了嗎?3個問題前面兩個回答 沒有了 後面回答 是的 那麼你這個時候可就以跳槽了,這時候你一定更加值錢了,此時出去找...
你都怎樣讓自己下班後的生活變得更豐富?
閱讀。讀書是對自己最好的投資,也是最經濟的投資。腹有詩書氣自華,多讀書可銀洞以提公升吵伏女孩子的氣質和內涵,而這個是不是會隨著時間的流逝而消減的,只公升搏攜會讓你越來越有魅力。別參與無效社交,多進圖書館給書交朋友局納等於給古人 桐雀沒高人對話。學無止境 藝無止境,要不斷充實 歲渣完善自己才不會被社會淘汰...