1樓：鯨志願
本科，大學本科的簡稱。
大學本科，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科教育重於理論上的專業化通識教育，應用型本科側重於應用上的專業教育和實際技能教棚納育，學生正常畢業後一般可獲本科畢業證書和學士學位證書。
本科包含一本、二本。
本科是指一本還是二本
2樓：鯨志願
本科包含一本、二本、三本。一本二本三本指的是高考後本科錄取的三個批次，一本是第一批錄取的，一般都是重點的院校。二本是第二批錄取的本科大學，一般是普通本科院校。
三本就是第三批錄取的本科大學，這批次招生的一般都是民辦高校，現在一些省份還把二本和三本合併錄取，取消了三本。
一般情況下，大學本科需要讀四年，而大學專科只需要讀三年。當然，因為學制年限的不同，發的文憑也不同，乙個給的是大學本科文憑，乙個給的是大學專科文憑。而且，本科和專科的區別，不僅僅是在學制和文憑上，很多專科學校在教學質量和管理上，也比本科學校更水。
本科和專科區別
1、培養目標的不同。
專科培養具有某種專業知識和技能的中、高階人才，培養能適應在生產、管理、服務一線和廣大農村工作的技術應用性人才其知識的講授是以「能用為度」、「實用為本」。
本科培養較紮實地掌握本門學科的基礎理論，專門知識和基本技能，並具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作初步能力的高階人才。
2、知識結構的不同。
專科集中於改造認識世界的範疇，是相對完整的實踐體系和相對不完整的理論體系的統一。
本科強調課程的整合、學科的完整和綜合，注重跨學科知識的遷移。
3、辦學模式的不同。
專科教學質量控制體系在校內，開放辦學程度要求不高，國際化程度較低，自成體系，較為閉塞。
本科應用成果等多種形式，學術水準要求高，對外開放度較高，社會影響力強。
一本二本本科的區別有哪些？
3樓：鯨志願
一本二本本科的區別如下：1、 面試就業優勢。
面試的精髓即擇優錄取，在兩個應聘者各方面勢均力敵時，名牌大學一本的畢業證書顯然會使你脫穎而出。
2、考研差異。
導師都希望自己招收的學生勤奮刻苦、聰明伶俐、思維活躍創新，很顯然的是二本當中也有這樣優秀的學生，但區別就在乙個概率的問題。能考上一本說明你前期足夠努力，後期越好的學校學習氛圍也越濃，在這樣的環境下出來的畢業生想來更容易獲得導師的青睞。
3、資源不同。
俗語有道"人往高處走，水往低處流"，好的教師資源一定是分配在更加優秀的學校，不要抱怨說為什麼，實力和重視程度使然。不僅是教師資源，教學裝置芹緩拆環境嫌棗、對外交流機會往更細了說食堂住宿條件我想都不會差到**去。
4樓：網友
一本和二本的區別主要有以下幾個方面：
一、辦學整體水平不一樣。
一本院校的辦學水平高於二本院校。從人才培養角度來看，把最優秀的人才集中在最優質的資源進行培養，可以把優秀的人才培養的更加優秀。各個省市根據高考高考分數的不同，劃定一本、二本錄取批次也是如此。
其直接目的就是用分數作為乙個衡量的尺子，把優秀的生源向優秀的大學集中進行培養。尤其是近年來，各個地區為了把優秀的生源集中在本省，紛紛把原來的辦學水平較高的二本院校提公升到一本院校行列來招生，千方百計擴大一本招生規模。這種情況就跟中小學各個學校建立重點班、尖子班一樣。
鏈鋒滲。二、師資隊伍水平不一樣。
一本院校的師資隊伍水平要明顯高於二本院校。高校師資隊伍水平是決定學校發展的關鍵基礎，乙個擁有高水平師資隊伍的大學必定在人才培養、綜合實力上搶佔先機，贏得主動。一本院校所擁有的資源條件、發展平臺、科研平臺以及工資福利待遇等方面，都顯著高於二本院校。
人往高處走、水往低處流，優秀的教師隊伍自然往一本院校去。這也是為什麼現在位於地市級地區的二本院校教師紛紛往沿海地區和省會城市流失的主要原因之一。
三、學習環境不一樣。
一本院校的學習環境在總體上要好於二本院校。學習環境是影響專業學習的重要因素，在乙個良好的學習環境裡學習，更有利於成長成才。從學生生源質量來講，一本院校的錄取分數要普遍高於二本院校，學生綜合素質能力也要強於二本院校。
既擁有一大批優秀教師，又具備一大批優秀生源，一本院校的學習環境自然沒話說。
四、畢業生待遇不一樣。
一本院校畢業生待遇高於二本院校。學校地位在一定程度上決定了畢業生的地位，也決定著畢業生待遇。由於一本院校在辦學水平上高於二本院校，其畢業生就業質量也更加受到用人單位的青睞，久而久之用人單位更加願意到一本院校去招聘，由此一來，建立了比較良好的合作關係，有助於提公升一本院校畢業生待遇。
此外，無論是在考研、考公務員還是在其他企事業單位的招聘中，一本院校和二本院校的區分就如同本科和專科、公辦和民辦一基敬樣的區別，在社會上形成了慣性歧視性鏈。在就業市場，二本院校畢業生受到的就業棚脊歧視要明顯多於一本院校。
5樓：網友
舉個例子，某學校一本高考錄取線600+，二本500+
都是發電機專業，有可配晌能一本是航天方向，二本是汽車方向（只是參考例子）蠢御。
學校對好壞學生的師資投入的區別等等帶賣巖。
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