1樓：兔大牙**
反覆的文字會告訴你嬰兒的說話方式12~18個月的嬰兒開始理解簡單的故事。因此，骨碌骨碌繪本故事鋪的林碧段褲賀華先生，這個月的年齡，就像「拔蘿蔔」「蝌蚪找媽媽」那樣，簡單的故事，畫面的色彩豐富，形狀相同推薦以反覆使用的語言為中心來選擇書籍。這個時期，寶寶處於語言過敏期，媽媽反覆的話不僅能加深寶寶的理解，還能讓寶寶模仿發音。
<>嬰兒在閱讀過程中不僅可以提高與媽媽的閱讀興趣，還可以促進語言學習。同時，德慧泉早教中心的專家陳明興先生也向家長們介紹了一位年滿一歲的嬰兒開始走動，一歲半的嬰兒不僅能走路，還能跑步。在此期間，嬰兒將大量的時間和精力用於肢體的勞動練習。
因此，調整讀書的時間，增加閱讀次數吧。在18個月~24個月的大螢幕上，用小文字培養小寶寶的觀察力，實際上，這個階段小寶寶的故事理解力是驚人的。理解相對複雜的故事，對畫有自己的理解，有時會提出意想不到的問題。
林握派碧華老師推薦給這個階段的嬰兒，選擇以圖為中心的文章少，比較複雜的故事讀本或者沒有字的書。母親用自己的語言給嬰兒講述故事，誘導觀察畫面，培養嬰兒的觀察能力，後期還可以自己講述故事，使嬰兒的語言能力得到發展。劉昌煬說，有些繪本措辭優美，節奏感和韻律感強，家長也可以按照其音讀，增加寶寶的詞彙。
陳明興老師說，2歲的孩子喜歡做自己的事，並進入人生的第乙個反抗期，他不想讀的時候他不讀，監護人要儘量尊重孩子的選擇。
24個月~36個月養成讀書習慣的2歲以後的嬰兒進入了爆發性的成長期，會帶著自己的感情和判斷，增加詞彙。無論是科學、常識、童話等內容還是形式，都可以選擇各種型別的書。另外，在這個階段，孩子也會選擇自己感興趣的書，所以不僅每天讓孩子聽故事，還可以增加孩子自由翻頁自己讀的時間。
另一方面，可純絕以給你反覆學習已經說的話的機會，另一方面，也可以讓你體驗自己讀書的樂趣和成就感，養成自己讀書的習慣。
2樓：沒結婚呢
這個年齡段的幼兒選擇讀物可以選擇繪本，而且對於繪本的內容要掌握的比較透徹，不能給孩子看一些對孩子心理健康輪液造成影響的閱讀物品，選擇讀物的時候，內容簡單而且要非常有趣，要具有很好的教育意義，**並茂銀頌能夠讓孩子臘搏物更好的理解。
3樓：春季的風啊
選碰鬥廳擇淺顯易懂，色彩豐富，圖畫多的讀物，儘量要符合孩子的年齡，以孩子的語言為中心選擇讀物，選擇配笑隱圖有趣，理解起來比較簡單的故事，這樣更容易吸引孩子。銷悉。
4樓：晝夜迷離
應該選擇顏色比較稿耐蘆鮮豔最簡單的繪本故事開始，有了一定的鍵帶識畝冊字量之後，可以選擇一些色彩豐富深度有趣的插圖，可以鍛鍊孩子多識字。
5樓：愛仕達各色
在給孩子挑選的時胡毀候就應該選擇一些圖案比較多，而且比較容易理解的讀物，可以選擇喵嗚和大箱拆做譁子，描繪的故事就特別旅行生動。
6樓：生活電諮小助手
給一歲兩歲的幼兒選擇讀物，應該選擇圖案較多的，比較容易理解的圖，有趣的圖。
7樓：迅瞥斯
一歲兩歲的幼兒決定讀物，應該決定圖案較多的鬥勁等閒懂得的圖，乏味的圖。
如何為1歲以內的寶寶選擇讀物
8樓：匿名使用者
通常在人們的概念裡是認知類的概念書居多，比如動物、植物、蔬菜、水果、交通工具、數字、形狀、顏色等。這類書的特點是色彩華麗、厚紙板、頁數少、圖畫是寫實的、少有無關的背景。這類內容也常常以卡片掛圖的形式出現。
在這一類書中我比較推薦的是《兒童認知百科》。
這一階段的孩子不僅僅需要認知書，優秀的圖畫書也是非常好的選擇。圖畫書能增進親子關係、增強嬰兒的語言體驗。我覺得只要孩子感興趣，任何圖畫書都可以拿來給他讀。
不過強調一點，這些繪本一定是畫面優美、色彩調和的。
其實孩子很小就能對繪本故事表現出好奇和喜好。我在孩子還不到1個月的時候就開始給他讀故事，像《小藍和小黃》《好餓的小蛇》《公尺菲在海邊》《好餓好餓的毛毛蟲》《逃家小兔》《母雞羅絲去散步》等在他1歲以前都讀過。當他個月的時候你能感覺的到他能理解故事了，他的眼神、動作、聲音都能傳遞這些訊號；不到1歲的時候，給他讀故事的時候，他就弊弊會期待故事的某個情節或者結尾，比如講到小藍和小黃的爸爸媽媽都不認識他們的時候，他就會假裝「嗚嗚」地哭；當我講毛毛蟲從蟲卵裡出來的時候，他就會說「pop」（英文版）。
相比較來講，認知類的書有助於培養孩子分析性思維，而繪本故事則有助於孩子綜合性思維的培養。個人認為後者對孩子的成長跡豎更加有益。
除了這兩類書，童謠、兒歌類的書也是非常適合這個年齡段的。還有一些觸控書、發聲書、洗澡書、布書都是很適合這個年齡段的。
補充一點：圖畫書的選擇很重要的乙個原則就是一定要有設計感，不論是文字、還是畫面、還是裝幀，一定要充滿創意。像前面提到《好餓的毛毛蟲》就是乙個經典的例子。
9樓：匿名使用者
比如動物、植物、蔬菜、水果、交通工具、數字、形狀、顏色等。
10樓：
近來越來越多的文章都有。
如何為1－3歲的幼兒選擇合適的圖書
11樓：雪山
2歲幼兒因為視覺和手、眼協調能力的發展，眼睛已能注視一樣東西，並且掌握物體或圖形的輪廓以及分辨不同的形狀。父母可選擇畫面清楚、色彩鮮明、造型簡單的**，比如看圖辨物之類的書或**。
注意：圖書內容應貼近生活，而題材最好能引起親子間的對話和引發孩子的好奇心。 3歲幼兒已經能與父母或熟悉的人用語言溝通。
視覺也發展到能夠掌握圖畫及物體的大小和遠近，對立體知覺也逐漸能夠理解。這些前提條件決定了這個年齡段的孩子已開始對兒歌和韻文感興趣了。3歲孩子也有了順序的概念，父母可以依照**順序給孩子講故事。
注意：選擇簡短、容易上口的兒歌或兒童讀物更適合3歲的幼兒。
培養孩子閱讀，你做對了嗎？小經驗，幫你選擇適合0-3歲孩子讀物
12樓：虎媽潘潘
要培養孩子的閱讀能力，就要順應孩子的身心發展特點，在孩子的不同發展階段，為孩子選擇適合該階段閱讀的書。
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