1樓：大耳朵兔子丫
應試教育和素質教育是對立的嗎？應試教育與素質教育構成對立，並不意味著考試與素質教育構成對立。王策三先生在這一點上很困惑。
根據人的發展，社會的發展離不開競爭和考試，素質教育不能不考慮學生的考試。因此，得出「應試教育與素質教育不構成對立」的結論。但實際上，我們反對的是應試教育，反對的不是考試的手段，而是採取原本是手段的目的，從而扭曲了整個教育的發展方向。
應試教育與素質教育的根本區別在於兩者的目的不同：前者單純以通過考試為目標，成為考試競爭中的贏家；後者旨在培養全面發展的整體性。隨著應試教育發展到極致，考試分數將成為老師和學生唯一努力爭取的目標，所有的教育實踐都只是為了贏得考試而提高分數。
就目前的考試形式而言，只是圓鋒通過相對單一的量化指標來考察學生髮展水平的一種手段。
由於知識技能的掌握比情感、意志、態度、價值觀等人格因素更容易用量化指標來考查，實際上成為考試的唯一內容，因此知識教育成為應試教育的核心。然而，這一前提下的知識教育本質上忽視了知識本身的存在意義讓首和價值。它將學生視為容納知識的容器。
教師的任務是儘可能高效地將考試中涉及的所有知識灌輸到這個容器中。「應試教育不僅不能培養素質教育所追求的理想人，而且從根本上阻礙了這種人的出現。
它不能不與素質教育形成尖銳的矛盾。需要指出的是，與「素質教育」不同，所謂「應試教育」不是對教育目的、教育價值、教育功能進行理性思辨的產物，也不是國家和**機構意志自上而下公開宣揚的官方坦腔數教育指導思想。本質上，它是功利主義所造成的弊端貫穿教育領域的集中體現，是教育者在教育實踐中各方面功利主義的考量下逐漸自發形成的一種實踐指導思想。
2樓：房間號
我覺得想要改賀冊改變現在應試教育的現狀，那麼家長和學校都要配合禪判國家下發的姿塵政策，而且一定不可以強求學生進行學習。
3樓：巨蟹阿斯頓
想要改變應試教育的現狀，首先一定要在政策上面做出念粗拿改變，一定不要給老師仔搭太大的壓力，而且也不要讓老師過分的要求學生來學習，可以適當的緩解壓力，這樣可以讓老師特別的輕鬆，緩解特別多的壓力，而且學生也不會產生特別多凳坦的壓力。
4樓：小娜娜嗨
應該注重素質教育，也應該慢慢的改變這樣的現狀，也要將素橘檔譁質教育作為一項考核的內容，蠢神同時也要培圓行養孩子的素養。
應試教育的現狀
5樓：svt十七
應試教育的現狀如下：
一、學習的本質是教育的問題，而教育的本質又是學生的問題
所以即使個性化方案再好，倘若學生自己不願學習，那之前所做的一切都是徒勞。教沒御耐育只是外因，學生本人才是內因。因此，教育得從學生的心理健康做起一教育得從心開始！
二、創新方法
就算創新方法成熟了，如果不能在最關鍵的考試上發揮作用，那麼可謂是為山九仞，功虧一簧。這是很現實的問題一-在中國談教育就是進學習，而進學習就等於比分數。因此，光有成熟的方法是不行的，還得要有殺手鐧；
三、一定影響
即便影響和學生數都達到要求，如果成立改革促進會，那便是叫板傳統的、堅如磐石的應試教育體系，其效果可能會是以卵擊石一-白費力氣！因此，除非全國人民都有覺悟，團結一心，發動教育革命，否則我個人建議還是隻能順應時代潮流，把我們的應試教育傳承下去；
四、教育改革
1，我拆嫌打心底裡很贊同或者說是很支援邱華國校長所說的話一一教育改革指望教育體制本身的希望渺茫，而課外輔導機構的創新很可能會推動學校教育的革新。然而在目前的形式下，神馬課外輔導機構以及所謂的教育改革，在正統的學校眼裡那都是浮雲。
2，教育改枯春革的希望真心很渺茫，一些想建立素質教育體制的培訓在機構真心傷不起啊！不過，這話還得兩說一一正所謂：星星之火可以燒原，誰都無法準確**明天的事情。
我覺得只要有一絲希望，就應該去爭取。如果再付之以堅持不懈的努力，那麼還是會有成功的可能性；
五、結語
1，現在的學生很累，除了成為應試教育的產物，便是在不斷滿足家長的要求。而家長除了一味地要求分數，卻很少尊重學生的想法。筆者覺得，先要保障學生的身心健康，才能在教育上發揮出應有的潛力。
2，希望家長能夠學會尊重學生的想法，不要讓孩子成為學習的機器，也不要讓他們變成自己的影子，他們值得更好的。
未來的教育方式與教育現狀？
6樓：娃娃教育小能手
現在的教育方式：學生在學校裡接受教育，課本是紙質的，有老師給我們上課。
未來的教育方式：在家裡上課，課本是電子的，老師是機械人。
現在的學校優點：培養團結合作快樂有趣。
未來的教育優點：自由，因材施教。
那天晚上，瑪琪甚至把這件事記在日記裡了。在2155年5月17日這一頁，她寫道：「今天，托公尺發現了一本真正的書！」
這是一本很舊的書。瑪琪的爺爺有一次告訴她，當他還是乙個小孩子的時候，他的爺爺曾經對他講，有那麼乙個時候，所有的故事都是印在紙上的。
從以上內容可以看出現在與未來課本的差別。現在課本是紙質的，未來課本是電子的。
面對未來社會的挑戰，教育的應對措施及改革趨勢是什麼？
7樓：學習的瀚瀚同學
面對未來社會的挑戰，教育的應對措施及改革趨勢是什麼？
正確答案：（1）追求教育民主化，發展全民教育；（2）實行主體性教育，培養學生的創新能力；空棗滾（3）倡導學會關心，加強人文教育；（4）追求教巖碼育的終身化，構建學習化社會；（5）謀求教育的國際化，鬥餘注重教育的本土化。
面對未來社會的挑戰,教育的應對措施及改革趨勢是什麼
8樓：匿名使用者
1）追求教育民主化，發展全民教育；（2分）（2）實行主體性教育，培養學生的創新能力；（2分）（3）倡導學會關心，加強人文教育；（2分）（4）追求教育的終身化，構建學習化社會；（2分）（5）謀求教育的國際化，注重教育的本土化。（2分）
9樓：網友
主要是教育模式的改變。
未來教育的形式會是怎麼樣
10樓：匿名使用者
學校教育不再是數學、物理和化學，而是如何幫助學生，認知並形成自己的主見。作家楊大俠指出，真正教育是自我認知。
應試教育可能在未來幾年裡慢慢被淡化，退出歷史舞臺。
11樓：承吉凌
這是乙個「科學家體制」在人們的內在得到快速顯化和發展的時間。全民迎來了乙個「很敢」的時代，乙個創造力會得到大力發展的時代。創造力將成為未來的核心競爭力。消賣毀。
所以明智的家長，不會再一味的給孩子灌題，而是把對孩子的培養重心分移一部分在創造力上，鼓勵孩子多自主的表達和獨立的思考。
國家的教育機制在未來幾年也會發生變化，會開設更加多元的學科和課程，會比現在更加註重學生綜合素養的發展。
為此，應試教育這四個字，可能在未來幾年裡慢慢被淡化，退出歷史舞臺。
人們拿備會變得更加賦有人文關懷，更具有人道主義精神。
不再僅以配旦狹隘的國籍、種族、財富、身份地位來界定是與非，對與錯。會以更加客觀開闊的視角來解讀人與事。
中國應試教育有哪些利弊，中國的應試教育有和利弊？
呵，摘來吹吹。我國在親情 友愛 忍讓，方面都做得比西方國家出色。應試教育 也是在這基礎上蘊育而生！然而，愛因斯坦曾說過一段很有啟發的話 發展獨立思考和獨立判斷能力應當始終被放在教育首位。社會的發展取決於教育。所以，必須把中西方先進的教學方法 教育觀念，二者相互交流和互補。我國現行的學校教育是打著 努...
應試教育好不好，你們認為應試教育好不好？
應試教育通常是以捉公升學生應試能力為主要目的，且十分看重考試成績，背誦與解題的教肩制度。可以透過師傅帶領和嚴格培訓，大量培育技術人才。將知識一味灌輸給學生，這樣的教育確實很好。不管好壞，起碼來說相對公平 現在的應試教育是最適合中國國情的。你們認為應試教育好不好？應試教育對所有人都是公平的，對學吧有天...
什麼是應試教育？你有哪些了解？什麼是應試教育
應試教育有利有弊，很多人都不知道這種教育有什麼樣的好處，難道說孩子只有接受這種教育才能夠得到更好的發展嗎？今天就來跟大家說一說什麼是應試教育，又怎樣看待應試教育 一 什麼是應試教育？應試教育就是現在的教育模式，學生只能通過考試來獲得一些職位。如果說沒有應試教育的話，孩子就不可能會上大學，也不可能考入...