初中初二作文600字：初中生活的苦與樂
1樓：書中自有**屋
關 鍵 詞： 生活 初中初二 600字。
字 數： 600字作文。
初中生活的苦與樂 日子像流水一樣逝去，六年的小學生活就要劃上乙個句號了。每每想到這些，心裡便久久不便平靜。回首往事，與同學角逐嬉戲剛入校的這幾天是一部由苦與樂譜寫的樂章。
來自：作文大全 忘不了如何鑽研怎麼快速的把襪子洗乾淨，直到發現時時又是何等的快樂··；也忘不了每天清晨6：20就起床，塵緩含然後就去跑800公尺··又是何等的痛苦··；忘不了與志同道合的朋友談天說地時的那種快樂；也忘不了去洗澡用的那個可以突然一下子變的熱的冒煙，又可以突然一下子變冷的發涼的洗澡水洗澡的那中痛苦；··也忘不了第一次考試考了198分，又是何等的高興：
更忘不了每天吃的是白菜豆芽，好不容易有餐肉，肉又少的可憐，這又是何等的痛苦…… **：作文網 回想起小學···衣物雖然是自己曬，但是起碼是洗衣機洗···早晨雖然6：45就起床，但是起碼也不用去跑步···雖然在以前學校的飯菜是多麼多麼的不好吃，但是起碼是熱菜熱飯+熱湯···小學裡面的澡堂裡面雖然會有某些人不敲門就突然進去看，但是水起碼都是可以自己調溫度的···生活中總會有許許多多的苦與樂，會有成功的喜悅，也有經歷挫折的痛苦，這也許就是成長的煩惱，我們也會在苦與樂的體驗中一天天長大！
初二作文：苦與樂
2樓：慧圓教育
苦與樂。浙江省 十二中學 2001級12班 千郎小子。
苦與樂相互矛盾，又相互聯絡。比如樂吧，紙醉金迷是一種樂，功成業就也是一種樂，前者低階庸俗，後者為人們所追求。我們所需要的苦與樂是積極向上的苦中作樂，苦中得樂，苦中享樂。
苦與樂，二者相依在一起，是對立的統一，可以相互轉化。苦是樂的源頭，樂是苦的歸結。「不經風霜苦，難得臘梅香，」成功的快樂，正是經歷艱苦奮鬥後產生的。
吃得苦中苦，方能得成果。古人「頭懸樑，錐刺股，」苦則苦矣，但他們下苦功實現上進之志，本身就是一種快樂，以苦為樂，苦中求樂，其樂無窮。?
有人見苦就畏懼，這就是缺乏正確的「苦樂觀」。古代志士仁人「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的苦樂觀是把自己的苦和樂與天下人聯絡起來，這是很了不起的。，這比只為個人樂奔忙而不願為他人去吃苦的人，不知要高尚多少倍。
共產主義戰士他們為祖國人民，為人類的幸福而艱苦奮鬥置個人苦樂於度外，這更是崇高的「苦樂觀」。原因就在於他們確立了共產主義的理想的世界觀。奧斯特洛夫斯基說過：
我活著的每一天都意味著和巨大的痛苦作鬥爭。」但當他取得創作的輝煌成就後，他無比欣喜地總結道：「再沒有比戰勝種種痛苦更使人感到幸福和快樂的了。
鋼鐵」戰士劉琦，活雷鋒張海迪，他們克服了殘疾之苦，戰勝了病魔的意志和毅力，在常人無法理解，在痛苦中作拼搏中取得驚人成就，不就充分證明了樹立革命苦樂觀的重要嗎？
作為青年學生，我們不能為個人樂而去吃苦奮鬥，克服今天學習中的許多困難，著眼點還是要學好功課，掌握本領，日後為祖國為人民全心全意服務。這就要求我們要有共產主義遠大理想，使自己在漫長的人生道路上正確處理好苦與樂的關係。
苦，先於人民；樂，後於人民，青年朋友們，讓我們以苦為樂，甘吃大苦，力爭為全民族的富強，康樂，幸福而奉獻吧！
投稿：2003-8-21 10:18:32
兒童節的苦與樂作文600字
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一。學習是件既快樂又苦惱的事情，為什麼這樣說呢？這不是自相矛盾嗎？學習是件苦惱的事，每天兩點一線，從學校到家裡，日子過得平淡無奇，每天面臨著大量的習題和作業，日久天長，學生對學習失去了興趣，使我對學習產生了苦惱的感覺，但轉念一想，我做為學生，主要任務就是學習，古人說 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 ...