《鹿角和鹿腿》主要內容是什麼？
1樓：職場小超
鹿角和鹿腿》課文講的是在叢林中，乙隻鹿遇到獅子奮力脫險的故事。鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細長的腿。當遇險時，鹿的四條有力的腿救了它，而美麗的雙角被樹枝掛住，差點讓它丟了命。
這個故事告訴我們：物各有所長，所短。不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定了它的長處。不要光圖美麗，更要講實早尺用和它的存在價值。
三年級下冊語文鹿角的作用
2樓：帳號已登出
把鹿角比作美麗的珊瑚，不僅說明了角的形狀，還表現了角的精美。
課文中心：課文講的是森巖改在叢林中，乙隻鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細長的腿。當兇猛的獅子向他逼來的時候，四條有力的長腿幫他從獅口脫險；而美麗的雙角被樹枝掛住，讓他險些棗橋喪了性命。
這個故事告訴我們「物各有所長、所短，不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而此判否定它的長處」,還告訴我們「不要光圖美麗的外表，更要講實用；美和實用在不同的環境和不同的條件下都有存在的價值」。
讀了鹿角和鹿腿這篇課文中你還知道有哪些事物像鹿腿呢舉例說一說？
3樓：匿名使用者
在《鹿角和鹿腿》這篇課文中，除了鹿腿本身，還提到了一些其他事物與鹿腿具有相似性，例如：
竹子：課文中提到，一段竹子長得像鹿腿，因為它們都有三個關節。
鞭狀物：課文中還提到，有些鞭狀物的形狀也像鹿腿，例如糖葫蘆棒、太極棒等等。
樹枝：有些樹枝的形狀也類似鹿腿，特別是一些向上彎曲的樹枝梁漏缺，形狀上與鹿腿比較接近。
人的手臂：由於人的手臂和鹿腿在形狀上有些相似之處，因此有時人們也會用「鹿腿臂」來形容某個人的手臂。
這些都是課文中提到的與鹿腿相似的事物，它們或許在外形、形態或者其他方面與鹿腿有所相似之處橡辯。搜睜。
組詞三年級下冊《鹿角和鹿腿》
4樓：帳號已登出
組詞伍州巧三年級下冊《鹿角和鹿腿》介紹如下：
1、我會寫：
鹿 （lù） 麋鹿 鹿茸 馴鹿。
塘 （táng）葦塘 泥塘 池塘。
映 （yìng）倒映 映照 掩映。
欣（xīn） 欣喜 歡欣 欣慰。
賞 （shǎng）賞賜 讚賞 遊賞。
勻 （yún）均勻 勻稱 勻淨。
致 （zhì）興致 景緻 致力 大致。
配 （pèi） 配合 許配 配料。
傳（chuán） 傳話 傳奇 傳達 流傳。
zhuàn）水滸傳。
哎（ āi） 哎呀 哎喲。
獅 （shī） 獅 子 獅 舞。
嘆 （tàn） 嘆 氣 嘆 息 感 嘆。
2、課內詞語。
池塘、痛快、鏡子、倒映、倒影、著急欣賞、勻稱、精美、跡賀別緻、沒精打采。
機靈、回頭、哎呀、獅子、機會、嘆氣多音字：
稱 chen (勻稱)(稱心如意) 。
cheng (名稱)(稱讚撒 。
sa(撒謊)(撒腿就跑)。
sa(撒花)(撒下)。
掙 zheng(掙脫) zheng(掙l)。
3、近義詞：
漂亮一美麗腔鍵 抱怨一埋怨。
趕緊一趕快 欣賞一觀賞。
逼近一靠近 掙脫一擺脫沒精打采一垂頭喪氣。
《鹿角和鹿腿》課文主題:課文講述什麼故事,告訴我們什麼道理？
5樓：網友
課文講述叢林中，乙隻鹿遇到兇猛的獅子靠難看的腿奮力脫險的故事，告訴我們尺有所短，寸有所長的道理，我們既要看到事物的長處，又要看到事物的短處。
6樓：網友
尺有所短，寸有所長，我們既要看到事物的長處，要看到事物的短處。
7樓：網友
這篇課文當中告訴我們，尺有所長，寸有所短，我們應該看見每個事物的長處，也應該看見每個事物的短處。
8樓：網友
這篇課文告訴我們尺有所短，寸有所長，我們既要看到事物的長處。也要看到事物的短處。
9樓：網友
我覺得人類和動物都有自己的長處和短處。優點和缺點。
10樓：匿名使用者
我覺得物有所長，物有所短。
11樓：鏁忊槣鈽炵伩
尺有所短，寸有所長。
12樓：發發發有有有
放屁的道理，放屁的到。
13樓：網友
熱心網友笮了你吧？？。
14樓：網友
鹿角和鹿腿這篇課文告訴我們道理是：每個事物都有自己的長處和短處，不要只看它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處。不要只圖外表美麗，也要講實用。
你想對《鹿角和鹿腿》一文中的鹿角和鹿腿分別說些什麼
15樓：後懷思
我想對鹿角說雖然是很漂亮但是遇到危險。
的時候卻沒有幫的上你。
我想對鹿腿說雖然你長得很醜但是在我遇到危險的時候你能夠把我從危險中解救脫離敵人。
每乙個人要看東西的時候要看他的長處不要看他的短處。
16樓：浦英勳
我想對鹿角說，雖然你好看，但是在有人需要你的時候，你卻沒有幫得上忙，我想對一路腿說，雖然你長得不好看，但是你卻救了人的姓名，這個故事告訴我們，看人不能光看外表，長的什麼樣？長得好看的，不一定對人有很大的幫助。
17樓：網友
乙個？在一起家了。你，我的，我的人生是乙個，我的人生是，我的，我。
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