1樓：女孩子的閒書
作為一名人民教師，應該做到關心、愛護每一位學生，平等公正地對待全體學生，這是教師職業道德的基本要求。但是我們也要瞭解到在乙個四五十人左右的班級中，乙個教師困握的精力畢竟是有限的，在課堂的四十五分鐘內關注到每一位學生實屬不易。
教師在課堂上如何去關注到每一位學生？我認為可以從以下幾點考慮：
第。
一、要站穩「三尺講臺」。乙個合適的站位有利於關注的全體學生的一舉一動，站位要遵循全域性性原則，教師的站位要面對著絕大部分的學生，這樣才能關注到學生的一舉一動，即使不能夠在同一時間內關注到所有學生，但是也會給學生營造出一種「老師在看我」的感覺。
其次，教師的站位要虧指有針對性，不提倡教師一直站在講臺的正**，一方面容易擋助板書的內容以及學生看黑板的視線，另一方面缺少親和力，有距離感給學生心理上的負擔。
第。
二、注意運用教學技巧，因材施教。
注意提問方法，教師提問的時候要面向全體同學，而不是某某同學你來，這會使學生產生一種失落感，打擊學生學習的積極汪空慶性。還有教師在提問時也不要只注意舉手的同學，可以把簡單的問題留給一些積極性不高，基礎較差的同學，儘量讓每一位同學參與到課堂活動中。
多表揚一些積極性不高的同學，讓他們樹立學習的自信心，意識到自己的優點和閃光點，讓他們感覺到老師是關注他們，欣賞他們的。
第。
三、採用風趣幽默合適的教學方式。
課堂要發揮學生主體作用和教師主導作用，這就意味著教師若是一直單調地去強調學生注意看黑板，學生會對老師的提醒產生麻痺，還不如讓學生自己對課堂產生興趣，自行去關注課堂。
當然說起來容易做起來難，老師不是神人，但是隻要去做，一定會有收穫。
2樓：快樂的教育達人
用眼睛觀察，這是在課堂上教師關注每一位學生，最方便最直觀的方法。
教師的兩眼要敏銳，最好能放光。教師在講課時，兩眼要炯炯有神，能敏銳的觀察到教室每乙個學生，他們的表情，神態，動作等，都在教師視線之內。哪些在認真聽講，哪些好似在聽，實際走神，哪些在搞小動作，哪些神態疲憊甚至打瞌睡，都要關注到。
教師教態要自然，眼光要隨著身體活動而靈活轉動，如圓也可結合課堂巡視而運用。
用眼光關注每一位學生，需要做好注意的分渣爛塌配。注意的分配是心理學的乙個概念，具體到課堂教學中，就是要求教師能把注意合理分配，同時利用幾種手段。比如老師一邊講授，一邊板書，同時還能用眼睛關注每一位學生，當然，這對教師的教學基本功有較高的要求。
因此，在課堂上。教師利用好你的一雙大眼睛，再配合課堂提問和小組歷簡活動，是足以關注到每一位學生的。
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