1樓：小朱朱
作者：達文西 歷史價值：這是義大利文藝復興時期的一代表作品，該畫打破了以往繪畫為宗教服務的傳統，從表現題材上表現現實的人和人的生活；表現手法上強調光和明暗，運用瞭解剖學；並大大改善了油畫的材料。
感受：《蒙娜麗莎》是那樣的端莊、典雅。人物有乙個智慧的額頭和一雙深邃的眼喊賀睛，自信的神態流露出不可捉摸森滲纖的帶有神秘色彩的微笑，呈現出不可侵犯的尊嚴，觀者彷彿也隨之自此仿尊，自重起來，這是對人的讚頌。
可以嗎？
2樓：heart王梟
達芬缺搭奇 擦好高 無論從伏慧拿那個角度看，她都會碧轎對你笑。
蒙娜麗莎之約說說你從哪些描寫中看出了這幅世界名畫的魅力，再把課文中具體描寫《蒙娜麗莎》畫像的部分找
3樓：joyce日寺
從1.蒙娜麗莎的嘴唇、眼睛與肌膚體現真實感。
2.蒙娜麗莎神秘的微笑是不同的人在不同的時間看，會有不同的感受。
3.畫的背景讓人感覺神秘。
看出了這幅名畫的魅力。
描寫畫像的部分是自然段。
4樓：帳號已登出
從蒙娜麗莎的面部表情以及她的坐姿、雙手和背景等具體的描寫中體會世界名畫的魅力。
5樓：網友
這幅名畫的魅力在於其微笑，蒙娜麗莎的微笑。
6樓：網友
摩納哥娜麗莎！你媽蛋啊蛋！
7樓：網友
摩納哥娜麗莎 你媽蛋。
課文在介紹《蒙娜麗莎》時,先具體介紹了畫的( )、( ),特別是詳細描寫了蒙娜麗莎的( )和(
8樓：網友
課文在介紹蒙娜麗莎時，先具體介紹了畫的尺寸大小、人物的外形，特別是詳細描寫了蒙娜麗莎的面部表情和神秘的微笑，以及她優雅的坐姿、交疊的雙手和幽深茫茫的背景。
這篇課文是《蒙娜麗莎之約》，人教版小學語文六年級上冊第27課的課文，課文主要描寫"我"到美國博物館看《蒙娜麗莎的微笑》，表達了「我」對這幅畫的喜愛之情，以及蒙娜麗莎那神秘的微笑給"我"留下的印象。
9樓：網友
先具體介紹了畫的（尺寸大小），（人物的外形），特別詳細描寫了蒙娜麗莎的面部表情）和（神秘微笑），以及她優雅的坐姿、交疊的雙手和幽深茫茫的背景；最後告訴大家，蒙娜麗莎給人帶來心靈的震撼，留下了永不磨滅的印象。
10樓：微tsz5201103篩
尺寸，人物外表，微笑，身姿。
請簡單介紹一下蒙娜麗莎這副畫以及自己的感受，明天要教的功課，我要快一點，字不要太多啊
11樓：emit兄弟連
《蒙娜麗莎》數百年來一直被譽為最名貴的肖像畫，60年代估計此畫價值已達1億美元。經過**允許，從1962年12月14日至1963年3月12日，先後到美國的華盛頓和紐約市展出，轟動了全美國，許多人專程從外地趕來，一睹為快。由於參觀的人太多，據說展覽會規定每個觀眾只能在《蒙娜麗莎》畫像前面停留3秒鐘。
以後該畫又借到日本展覽，轟動的程度更勝於美國，據說每位觀眾只能看2秒鐘。
畫中人究竟是誰的妻子、叫什麼名字不重要了，她是達·芬奇全部藝術才情的匯聚，也是他理想人格的集中體現。從這個意義上說，她不是任何人的妻子，她是乙個超乎常規限定的完美人性。我們可以理解蒙娜麗莎為達·芬奇的精神肖像，但要說是以他本人為模特就顯得太庸俗化了。
有人通過電腦技術將達·芬奇的自畫像與蒙娜麗莎作以對照，發現兩者的基本結構驚人地相似，於是斷定該畫是以他本人為模特。其實這是吹毛求疵。相似不等於吻合，當然完全吻合是不可能的，正如畫中人與真實人物也非完全相同；然而不同的人總有相似之處，並且相似性是主要的，差異卻是微小的；更何況每乙個畫家描繪他人時總會不自覺地把自己的形象帶進畫面，因為畫家對自己最熟悉；這點想來達·芬奇也不會例外。
蒙娜麗莎的藝術特點？對這幅畫的感知？
12樓：匿名使用者
蒙娜麗莎》出自義大利文藝復興時期的達·芬奇卻幾乎家喻戶曉。"蒙娜麗莎"那神奇而專注的目光，那柔潤而微紅的面頰，那由內心牽動著的雙唇，那含蓄、模稜兩可的微笑，總讓人琢磨不透……
據史料記載，"蒙娜麗莎"是當時佛羅倫斯著名的銀行家佐貢多的妻子。達·芬奇為了喚起她發自內心的情感，曾經請到了鋼琴師為她演奏、丑角為她表演。但是，這個見多識廣，冷漠、理性的女人並沒有使畫家得到他想要捕捉到的東西，為此，畫家不得不將畫作斷斷續續地延遲了三年。
有一天，這個富貴人在翻閱畫家草圖的時候，忽然發現了畫著鴨掌的圖畫，她感到非常疑惑。畫家說，這是他為研究和設計飛行器而畫的，因為水流和氣流；水浮力和大氣浮力；鴨子在水中滑行和飛禽在空飛翔有某種相似之處。鴨掌滑水動作雖然簡單，但隱藏著飛行器飛行的某種秘密。
這個冷漠、理性的女人聽到這番話，又想到飛行器一旦設計成功，人類將可以在空中自由飛翔的情景……頓時，引起了很大震動，並由衷地發出了微笑。這一難得而發自內心深處的微笑立即被達·芬奇捕捉到了，並把它成功地塑造了出來。 其實，達·芬奇筆下的這一使人難忘的"微笑"已不是具體的佐貢多夫人的表情了，而是一種具有抽象意義、普遍意義和典型意義的，是"蒙娜麗莎"所有的，是達·芬奇所有的，也是我們大家所共同擁有的人性特質的某種精微的東西。
也許，這就是《蒙娜麗莎》巨大魅力的所在。非常明顯，達·芬奇的《蒙娜麗莎》繼承了希臘古典主義莊重、典雅、均衡、穩定和富有理想化、理性化的表現規範；但它又進一步突破了希臘古典藝術在人本特質上的侷限，為使後來的藝術更進一步走向現實，走向客觀，走向更深層，更內在，更微妙的表現樹立了楷模。
13樓：匿名使用者
從每個角度你都能看到她對你笑。
小班教紅黃藍屬於蒙氏數學課嗎，小班蒙氏數學 顏色配對教案
是的蒙氏數學是一套通過 遊戲 讓孩子對數學產生興趣的教材。把抽象的數學概念 高深的數學思想融入簡單有趣的教具中，孩子通過興致勃勃地操作蒙氏數學紙面教具 完成配套的練習 塗畫 剪下 貼上 等，就潛移默化地理解了數學概念，形成了形象生動的直觀思維。蒙氏數學 小班的教育內容有哪些 蒙氏數學 是專門針對孩子...
蘇教版五年級下冊語文書22課到27課生字急急急急
22可 和他的大黑騾子 彭警絮碗融御 騾馱23課大江保衛戰 兼賽崩扛魄稀鋒斬 趾 24課古詩兩首 遮 25課望月 鍍喻艙 甥峨瞳 26課灰椋鳥 杉棲稜澗 椋翹 和 27課水 儲勺膝 窖 東方廣場堅持規範抄和認同 擻，襠，綻，扳，咚，侄，痰，皆，媳，騷，攜，帕，漿，屁，傅，袱，餡，詐，鈔，熔，佬，攆，...
五年級下冊27課水的讀後感,五年級下冊27課水的讀後感100字
我讀bai了 水 這篇文章，生有感 du觸。水zhi 是馬朝虎寫的dao一篇散文，講述的是自己出生在內乙個缺水的容地區，他和他的家人是如何珍惜水的一件事情。其中，有一句是這樣寫的 記得那時候，村裡人喝水都要到十幾裡以外的一處小小的泉眼裡去挑，每天都要排上乙個小時多的長隊，才可以挑上一擔水回家。呀！他...