1樓：叫我歷史俠
有的人學習只知道死用功，有的人卻會找方法，這是因為大家對於學習是不一樣的態度。有些人會覺得學習是自己的一種負擔，在這樣的情況下他們很有可能就會在學習這方面使用功，因為他們覺得自己只需要達到標準就足夠了。但是有些人卻真的喜歡學習，而且也覺得學習對於自己的幫助很大，所以說他們願意在學習上面找正確的方向，在這個時候自己的學習就能夠取得更好的進步了。
所以說大家在現實生活當中要好好的反省一下自己面對學習的態度，看一看自己到底是屬於找方法的人還是屬於死用功的人，總的來講希望大家都能夠找到正確的方式來學習。在學習的時候如果只知道死用功的話，那麼學習就會成為一件非常難的事情，而且學習也會給自己帶來很大的壓力與麻煩，在這個時候自己就會覺得學習特別的沒有意思。<>
可是如果自己在學習的時候能夠找準方法的話，那麼學習就會變得更輕鬆一點，因此大家在生活當中千萬不要只知道死用功要找準方向，找準了方向以後自己就能夠找到更好的解決辦法。在學習的時候如果只知道死用功的話，那麼不用很長時間自己就會對學習失去興趣，如果對學習失去了興趣的話，那麼今後在學習時的道路上就會遇到更多的坎坷，這也是對自己非常不利的一種因素。<>
大家應該清楚學習是為了讓自己變得更好，為了讓今後的生活變得更好，有了這樣的認知以後相信大家基本上就能夠知道自己應該用怎樣的態度來面對學習了。學習是非常重要的一件事情，大家可以選擇通過學習來改變自己的命運，所以說一定要用正確的方式來對他學習。
2樓：愛玩滑板喲
因為並不是所有人都能夠在學習的過程中感受到知識的魅力，如果乙個人不能充分享受學習的過程的話，這個人便只會用使用工作方式來學習。
這個道理其實非常簡單，如果乙個人能夠體會到學習的魅力，這個人就會通過各種方法來達到目的，同時也會非常享受學習的過程。有些人會把學習當成機械的事情，同時也會把學習當成相應的任務，所以他們會用死記硬背和死刑工作方式來完成學習任務，他們並沒有享受其中。
一、這個問題主要是涉及到學習本身的自驅力的問題。
之所以會這樣說，主要是因為乙個人的學習自驅力會直接影響到這個人的學習積極性。如果乙個人有足夠的學習自驅力的話，這個人便可以感受到知識的魅力，同時也願意在學習的過程中找各種方法。我們可以把乙個人的學習自驅力當成這個人是否會主動學習的重要標誌，能夠獲得學習之軀裡的人只是少數。
二、有些人可能會把學習當成固定的任務。
對那些只會使用功的學生和個體來說，當他們學習相應的知識的時候，他們只會把知識當成一種固定完成的任務，所以他們會通過使用工作方式來學習。也正是因為他們體會不到學習的魅力，他們本身也感受不到學習的過程給自己帶來的好處，所以他們沒有學習積極性。<>
三、我認為學習需要主動找方法。
死用功確實可以起到一定的學習效果，但這種學習效果的效率其實非常低下。如果有選擇的話，我們需要儘可能在學習的過程中充分理解知識，同時也沒有必要過分看重學習成績。學習的成績並不是衡量學習能力的唯一標準，我們需要在學習的過程中降低所謂的功利心。
3樓：愛仕達各色
是因為每個人的性格都是不一樣的，有的人覺得只有找對應方法之後，在學習的時候才會變得特別容易，但是有的人認為不好理解，所以就會選擇死用功。
4樓：我鵬之
每個人的學習方法不同，有的人適合埋頭苦幹，有的人適合通過各種方式來進行記憶。
5樓：颯爽又潤澤的純真
因為生活方面的教育方式不同，孩子會出現不同的學習情況，有的人不會給自己的學習規劃。
為什麼有的人學習很輕鬆成績又好有的人學的很用功但學的很累成績又不理想為什麼
贈你一句話，什麼是天才？天才就是發揮了創造性的想象力的人！學最主要是靠方法，而最好的方法卻是打破方法，沒有方法的限制！可能是學習方法的問題。要有自己的預習 上課 複習的方法，才事半功倍。自己總結一下，或向同學 老師問一問。我身邊有這樣的bai同學，關鍵在du學習方法，一定zhi要總結出自己的學 da...
為什麼有的人死要面子活受罪，為什麼有的人死要面子活受罪呢？
這個死要面子啊 容易毀了你一輩子 格瓦拉有句名言 當你知道 面子是最不重要東專 西時候 你就真屬 正長大了 李嘉誠有句話 當你放下面子賺錢時候 說明已經懂事了 當你用錢賺回面子時候 說明你已經成功了 當你用面子可以賺錢時候 說明你已經是人物了 沒有辦法，有時候能認為面子很重要，畢竟人生活在乙個人情世...
為什麼有的人有鎖骨有的人沒有啊，為什麼有的人的鎖骨是一字型,而有的人的不是呢
每個人都有鎖骨.你不是沒有,而是看不出來.因為每個人骨架是有所差異的,你可以是肩膀比較窄所以看起來不明顯.每個人都有鎖骨只不過根據體脂很明顯或很不明顯 不可能沒有鎖骨，只是你的看不出來而已。沒鎖骨那是畸形。為什麼有的人的鎖骨是一字型,而有的人的不是呢?有的人鎖骨是一字醒沒有的人 不是就是因為肩是平的...