有關天資的故事，關於天資的兩個具體事例

1樓：小丹不是仙丹

有美國18世紀電學家、圓櫻政治家富蘭克林，唯讀過兩年書，後來當印刷工人。在工作的同時，他投身政治活動，成為一名政治活動家。40歲後他又轉入科學領域，開始做電學實驗。

政治活動與科學活動的實踐使他愈益認識到自己的學問之不足，於是正像他在《自傳》裡寫緩空的：「除了讀書以外，我不允許我自己有其他的娛樂。我從不到酒館、賭場或任何其他娛樂擾腔瞎場所去消磨時光。

雖說富蘭克林不允許自己娛樂未免過苛，但他這種力戒「消磨時光」的精神是可貴的。確實，「大器晚成」很不容易。

唐代詩人陳子昂，早年沒有用心讀書，以至「年十八未知書」，都18歲了，在學識上還一無所知，\要改弦易轍，要急起直追，需要強大的精神動力，需要果斷的抉擇。果然，不久在父母教育下，他一旦悔悟，入鄉校求學，便「慨然立志」，謝絕門客，專精文典。終於，數年攻讀，一舉成才。

2樓：韋天罡

天資，指所謂人與生俱來的資質。天資聰明。語出《三國志·吳志·吳主傳》：

惟君天資忠亮，命世作佐。」《醒世恆言·小水灣天狐貽書》：「楊寶 ﹞ 華西人氏，年方弱冠，天資穎異，學問過人。

鍵森。史記·商君列傳論》：「商君，其天資刻薄人也。」

朱子語類》卷七二：「明道天資高，又加以學。」

醒世恆言·小水灣天狐貽書》：「正亮悶楊寶 ﹞ 華西人氏，年方弱冠，天資穎異，學問過人。」陳白塵。

大舉彎風歌》第三幕：「太后過獎！是皇上天資過人。」

關於天資的兩個具體事例

3樓：網友

比如包拯少年就天資聰明擅長斷案，思路敏捷，善於觀察最後成為著名的包青天，家喻戶曉。

朱元璋也是天資聰明的人雖然當時只是乙個放牛娃但是機靈能幹，適應即時還參加起義最後成為開國皇帝。唐伯虎聰敏過人，師從沈周學習老師的精髓，很快成為著名的大畫家，諸葛亮也是歷史上乙個神話般得人物也是才智過人，神機妙算，幫助劉備佔據了蜀中地區。

4樓：網友

司馬光砸缸這麼小的年齡就有這樣的頭腦不得了不成偉人都不行。

有關如何正確對待天資的故事

5樓：月華暮色

《傷仲永》

原文：金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之；父異焉，借旁近與之。

即書詩四句，並自為其名，其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：「泯然眾人矣！」

王子曰：「仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。

卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？」

翻譯：金溪平民方仲永，世代以耕田為業。仲永五歲時，不曾認識書寫工具。

有一天忽然哭著要這些東西。父親對此感到詫異，借鄰居家的給他，仲永立即寫了四句詩，並且自己題上自己的名字。這首詩以贍養父母和使同族人按照輩分、親疏的宗法關係和諧地相處為內容，傳送全鄉的秀才觀賞這首詩。

從此，指定物品讓他作詩，仲永立即完成，詩的文采和道理都有值得看的地方。同縣的人對此感到驚奇，漸漸地人們便以賓客的禮節對待他父親；有的用錢請仲永題詩討取仲永的詩作。他的父親對此感到有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。

我聽說這件事很久了。明道年間，我隨從先父回到家鄉，在舅舅家見到了仲永，他已經十二三歲了。讓他作詩，寫出來的詩不能與從前的名聲相當。

王安石說：仲永的通達聰慧就是先天得到的。他的天賦條件比一般有才能的人高很多。

他最終成為常人，就是因為他後天所受的教育沒有達到要求。像他那樣天生聰慧，又聰明到這樣的程度，沒有受到後天的教育，尚且成為常人；那麼，現在那些不是天生聰明，本來平凡的人，又不接受後天教育，恐怕連做乙個普通人都不可能吧？