1樓：將軍本色
分數乘整數的計算方法就是：
分母不變，分子和整數相乘的積作分子。能約分的要約成最簡分數。分數乘整數的意義與整數乘法的意義相同，都是求幾個相同加數的和得簡便運算。
分數的運演算法則是：
1．分數的加減法則：同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數相加減，先通分，然後再加減。
2．分數乘整數法則：用分數的分子和整數相乘的積作分子，分母不變。
3．分數乘分數法則：用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作為分母。
4．分數除以整數（0除外），等於分數乘以這個整數的倒數。
5．乙個數除以分數，等於這個數乘以分數的倒數。
6．分數計算到最後，得數必須化成最簡分數。
7．分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘以或除以同乙個數（0除外），分數的大小不變。
2樓：網友
分數乘整數的方法？
乙個分數乘以乙個整數，結果是分數的分子與整數相乘做分子，分母不變，當然如果結果能約分，可以約分後變成乙個最簡整數比的形式。原因是整數可以看成是分母為1的分數。
3樓：茂煊
分數乘以整數，可以把分數的分子和整數相乘的積作為分子，能約分的再約分，因為整數可以看作分母是一的分數，因為分數相乘的法則就是分子相乘，積做分子，分母相乘的積作分母，所以才這樣計算的。
4樓：帳號已登出
分數乘整數用分子去乘整數。
分數乘以整數怎麼算
5樓：洋蔥學園
分數與整數相乘就是把多個同樣的數疊
將整數轉化為分數形式。你只需要將整數除以物跡1即可，即整數作為分子，1作為分母。
想要將基局整數5變為分數，只需要寫成5/1的形式即可。5變為分子，1變為分母，大小保持不變。
將兩個分數的分子相乘。將第乙個分數的分子乘以第二個分數的分子就能得到答案分數的分子。
將兩個分數的分母相乘。將第乙個分數的分母乘以第二個分數的分母搏螞讓就能得到答案分數的分母。
將5/1的分母1和8/10的分母10相乘得到10，這就是最終答案的分母。
將分母、分子分別相乘後，你就得到了新的分母和分子組成的乙個分數。
6樓：匿名使用者
分子乘以整數、分母不變。
分數乘整數怎麼算呢?
7樓：困困
分數乘整數。
2/1x8=16
5/8x4=5/2
6/5x5=6
8/7x7=8
分數乘分數。
1/2x6/5=3/5
1/7x1/8=1/56
8/9x2/7=18/63
1/22x22/4=1/租喊缺4
分數除分數。
10道分數乘法題帶答案。
10. 4/9×3/滲唯8=1/6
運演算法則：1.分數乘整數時，用分數的分子和整數相乘做積的分子，分母不變。能約分的弊辯先約分。
2.分數乘分數，用分子相乘做積的分子，分母相乘做積的分母，能約分的先約分。
擴充套件資料：分數乘法的運算方法：分數的分子與分子相乘，分母與分母相乘，能約分的要先約分。
做第一步時，就要想乙個數的分子和另乙個分母能不能約分。分數與整數相乘就是把多個同樣的數疊加，如。
x2，就是指2個相加，x10是指10個相加。
分數乘整數怎樣運算？
8樓：文懷雨駒書
分數乘整數的計算方法是段前或：整數與分子相乘的乘積作分子，分母不變。能約分的要先約分，再計算。
比如：5/6×3=（5×3）/6=15/6或者將整數變為分數再約分。
比如：4/5×5=4/5×5/1（兩個五約掉）=4/1=4。
擴充套件資料：分數加減法。
1、同悔差分母分數相加減，分母不變，即分數單位不變，分子相加減，能約分的要約分。
2、異分母分數相加減，先通分，即運用分數的基本性質握伍將異分母分數轉化為同分母分數，改變其分數單位而大小不變，再按同分母分數相加減法去計算，最後能約分的要約分。
乘除法。1、分數乘分數，用分子乘分子，用分母乘分母，最後能約分的要約分。
2、分數除以整數，分母不變，如果分子是整數的倍數，則用分子除以整數，最後能約分的要約分。
3、分數除以整數，分母不變，如果分子不是整數的倍數，則用這個分數乘這個整數的倒數，最後能約分的要約分。
4、分數除以分數，等於被除數乘除數的倒數，最後能約分的要約分。
分數乘整數和整數乘分數的意義有什麼區別？比如
3 11 3表示3個3 11相加 3 3 11表示3的3 11 分數乘整數和整數乘分數的意義有什麼區別 分數乘以整數 表示有多少個這樣的分數 整數乘以分數 表示整數的幾分之幾 分數乘整數和整數乘分數的意義有什麼區別？如果相同請說明理由。分數乘整數的意義和整數乘法的意義相同，都是求幾個相同加數和的簡便...
整數小數和分數加減法的計算方法有什麼共同點
你好，很高興抄為你作答。襲 整數 小數和分數 bai的計算中，都應當du遵循zhi四則運算法則，也就是當dao一級運算 加減 和二級運算 乘除 同時出現在乙個式子中時，它們的運算順序是先乘除，後加減，如果有括號就先算括號內後算括號外，同一級運算順序是從左到右。滿意請採納，謝謝。整數 小數抄 分數加減...
整數乘法的計算方法是什麼,整數乘法的計算法
小數乘以整數的意義和計算方法 教學設計 教學目標 1 理解小數乘以整數的意義，掌握它的計算方法。2 通過運用遷移的方法學會新知識，培養類推的能力。3 培養學生認真觀察 善於思考的學習習慣。教學過程 本節課分四個環節進行。課前談話 同學們已學習了小數加法和.人教版 小數乘法的計算方法 複習 人教版 小...