運用博喻以「網課」為本體造句?

2025-04-21 02:46:31 字數 2067 閱讀 3577

1樓:暢先生的後花園

網課就像一艘虛擬的船,帶領我們穿越在知識的海洋中。

在網課上學習就像是在透明的玻璃房子中,能夠更加清晰地觀察每乙個知識細胞。

網課就像是一座便捷的橋樑,架起了知識學習的通道,讓我們無論身在何輪胡處都可以輕鬆獲得學習資源。

網課就像是能夠隨時變換場景的運桐宴魔法帽,給我們呈現了不同的學旁銀習場景和教學方式。

網課就像是一組鮮活的元素,將傳統教學與網路科技有機結合起來,促進了教育的創新發展。

2樓:小花貓

首先,博喻是比喻的一種,其特點為以多個喻體修飾乙個本體,格式為「甲像乙,像舉碼纖丙,像丁,像戊。

例如:天上的白雲多姿多彩,像綿羊,像小豬,像小狗。

因此,答案可以為:網課像雪中之炭救了全國教學的燃眉之急,像一根線連線了學生與課堂正仿,像一道門為同學們展現了無盡模桐的知識海洋。

3樓:咖哩土豆和稀泥

1、[晉]葛洪《抱朴子?外篇?博喻》。

2、「博喻」是超越詞句層面,形成「篇章隱喻」的主要手段。

3、借喻歲漏鉛等等各種比搜蔽喻,博喻運用得當,能給人留下深刻的印象。

4、博喻加對仗開頭法,合用修辭開頭法。

5、博喻事件是作為命題行為和隱喻行為雙重體現的乙個經驗完形。

6、博喻,顧名思義,就是用很多比喻來表達乙個事物的乙個特點。

7、」這首民謠也運用了博喻,有很強的節奏感。

8、博喻能將事物的特徵或事物的內涵從不同側面。

9、」這段文字講的是整個比喻的作用,它本身又是以博喻的形式出現的,十分精當。

10、博喻事件的同一律產生完形感知,形成篇章的事件框架;

11、篇章博喻的連貫方式包括內部條件和外部條件兩個方面。

12、實乎好際上,博喻的節奏感不只限於詩句,在很多散文中也比較常見。

13、「*之永矣,不可方思」,構成一組氣勢如潮的博喻;瞻望難及的無限悵惘之情,也表現得更為強烈。

用博喻的修辭手法造個句

4樓:匿名使用者

博喻句。

例題:仿照下面例句的句式和所用修辭,寫出你對家的感受。

如果把人生比作一種漂流,那麼家是乙隻小小的船,家是溫暖的港灣,家也是永遠的岸。

簡析:例句中,把人生比作漂流是乙個前提,後部分則在此前提下把家比作了三種不同的事物,談了對家的認識。仿寫時,先也得考慮,把人生比作什麼?在這個前提下,家又像什麼呢?

嗅覺:微風過處,送來屢屢清香,彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。

視覺:塘中的月色並不均勻,但光與影有著和諧的旋律,如梵阿玲上奏著的名曲。

聽覺:那聲音彷彿是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔;又像是情人的蜜語那樣芳醇;低低地,輕輕地,像微風拂過琴絃,像落花飄零在水上。

請運用博喻合通感的修辭手法各寫乙個句子 請用自己寫的句子

5樓:襲陽陽美曼

博喻:博喻就是用不只乙個喻體去說明和描述本體。

例:層層的葉子中間,零星的點綴著些白花,有嫋娜地開著的,有羞澀的打著散盯朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天裡的星星,又如剛出浴的美人。

通感也叫移覺,使五官功能感覺到的效果互相轉化、彼此溝通,把某種感官上的感覺移到另一種感官上,使不譽掘念相通的感覺器官相互溝通起來。即「耳中見色,眼裡聞聲」.視覺、慶困聽覺、觸覺、味覺、嗅覺互相溝通。

例:突然有鐘聲緩緩飄上來,很重,很古老,很悠久,很輕柔。

關於知識的博喻句怎麼寫?

6樓:翠柳清茶

博喻是用幾個不同的喻體來比喻乙個本體,它區別於明喻、暗喻、隱喻。

舉例如下:秋後的小雨瀝瀝地下著,像牛毛,像花針,像細絲。

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關於「博喻」的句子大全

7樓:網友

三個或三個以上的比喻叫(博喻)。

用博喻造句

8樓:網友

博喻博喻 ,用幾個喻體從不同角度反覆設喻去說明乙個本體,又叫連比。運用博喻能加強語意,增添氣勢。特點:連續性。

運用博喻修辭描寫蘭花的句子,用博喻的修辭手法寫一句話

蘭花盛開了,像黑暗的房中點起了燈盞,像美麗的少女仰起的笑臉,像乙個個朋友在向我眨眼 博喻 用博喻的修辭手法寫一句話 30 博喻博喻 用幾個喻體從不同角度反覆設喻去說明乙個本體,又叫連比。運用博喻能加專強語意,增添氣屬勢。特點 連續性。張老師卻是一對厚嘴唇,冬春常被風吹得爆出幹皮兒 從這對厚嘴唇裡迸出...

樹木博喻句,關於「博喻」的句子大全

風中bai搖曳的枝椏,像在du 舞蹈,像在歌唱,zhi像在祈禱 一株dao 巨大的白丁香把花開在了屋頂的回灰色的答 瓦瓴上。如雪,如玉,如飛濺的浪花 晴天,你是風景,雨天,你是幻境,我無法想象沒有你的世界,我的桑梓兩岸都是懸崖峭壁,一顆顆不同的樹閃著不同的詩意,像蓮花,像海棠葉兒,像一掛一掛的葡萄,...

用博喻的修辭手法,用博喻的修辭手法寫一段讚美老師的話

博喻句。例題 仿照下面例句的句式和所用修辭,寫出你對家的感受。如果把人生比作一種漂流,那麼家是乙隻小小的船,家是溫暖的港灣,家也是永遠的岸。簡析 例句中,把人生比作漂流是乙個前提,後部分則在此前提下把家比作了三種不同的事物,談了對家的認識。仿寫時,先也得考慮,把人生比作什麼?在這個前提下,家又像什麼...