兩道語文題,兩道語文題

2023-05-08 03:00:02 字數 4362 閱讀 1696

1樓:十乙個君澤

1.我覺得這樣使得文章的描寫顯得真實,其次這是一種欲揚先抑的寫作手法,用這種方法,使情節多,形成波瀾起伏,造成鮮明對比,容易使讀者在閱讀過程中,產生恍然大悟的感覺,留下比較深刻的印象。 從而真實的表現出了作者對啊長的懷念。

描寫嘛= =真是很為難呢!

1.冬日傍晚五六點鐘,太陽已經快要落山了,我們坐在教室裡,等待著上晚自習。隨著清晰的腳步聲,語文老師走進了教室。

今天的晚自習,我們考試。」

話還沒說完,教室裡的嘆氣聲就已經滿天飛了。調皮的f君說道:「昨天考,今天考,明天還要考。

然則何時而樂耶?起筆曰:考試中自得其樂矣。

語音剛落,教室裡便哄堂大笑。

語文老師並沒有發火,只是微微一笑,然後說:「f君,你的發言不錯嘛!沒有白雪古文。

我剛才沒解釋清楚,我們今天的考試不記成績,只是想盡量的發揮出你們潛在的能力。現在我:看著窗外的夕陽,你們會想到什麼?

想到老人。」a君首先。

想到深沉,默默無聞,像在思索。」

還有別的嗎?」老師問。

想到明天,明天太陽會再次公升起,那不再是夕陽,那將成為朝陽。」f君不假思索地說。

非常好!」語文老師讚揚道。同學們對f君的精彩報以熱烈的掌聲。第乙個問題剛結束,老師又提出了第二個問題:「朝陽應該是什麼樣的?」

有朝氣,朝氣蓬勃。」

充滿自信,有旺盛的生命力。」

你們願做什麼樣的朝陽,怎麼樣才能讓你們的青春像朝陽一般?」

我希望做乙個永遠充滿朝氣的朝陽,最好可以任意的發揮,想象,還可以創造,可是……我沒有時間。」w君顯得很無奈的揮了揮手。

我希望做乙個『好孩子』式的朝陽,可是,我總是太愛玩,『好孩子』也許離我太遠了。」f君的語氣略帶惋惜。

語文老師聽了這些話,高興地說:「其實你們都是朝陽。只要別太死讀書,給自己留些發揮的時間和空間,那麼你們的創造不會只是夢。

你們想想你們今天說過的話,多麼完整,多麼有道理,文采也不錯嘛!……

這原本「痛苦的考試」,竟變得如此輕鬆,我喜歡,也深深地被這堂不尋常的考試所陶醉。真希望師弟、師妹們「減負」後的考試,和我們這次考試一樣快樂。(這個是我從上面找的!)

2.戰爭的**《安娜卡列尼娜》《拿破崙》等等!!影視劇《辛亥革命》。。

2樓:網友

用「笑」組成不同的詞:轉眼間,我即將小學畢業,耳畔還迴盪著六年來的(歡聲笑語),怎能不依依不捨?還記得,六年前當我懷著忐忑不安的心情跨入寬敞明亮的教室,首先看到的是老師您臉上慈祥的(笑容);還記得,那次我打錯題,同學們一陣(哄笑),是您,鼓勵我不懼(嘲笑),奮發向上;還記得,當我遇到難題躊躇不前時,又是您激勵我知難而上···

3樓:匿名使用者

六年來的歡聲笑語。

慈祥的笑臉。

一陣哄笑。不懼嘲笑。

廣告是改錯還是什麼?

如果是改錯, 「剛剛」 跟" 新" 是差不多的意思,就直接---還有新到的電子產品。

4樓:吳詩琪

轉眼間,我即將小學畢業,耳畔還迴盪著六年來的(歡聲笑語),怎能不依依不捨?還記得,六年前當我懷著忐忑不安的心情跨入寬敞明亮的教室,首先看到的是老師您臉上慈祥的(笑容);還記得,那次我打錯題,同學們一陣(笑聲),是您,鼓勵我不懼(嘲笑),奮發向上;還記得,當我遇到難題躊躇不前時,又是您激勵我知難而上···

5樓:曉夜聽風憑欄處

歡笑 微笑 譏笑 嘲笑。

去掉「下列商品」

兩道語文題 10

6樓:匿名使用者

我並不是全知道。把我知道的告訴你;

b.這句話的意思是(作者與他的夥伴們一樣,都是少爺,整天生活在大院裡,不能廣泛接觸大自然,就像井底之蛙,眼界狹窄)。

2.伯父摸著鬍子,笑了笑,說:「哈哈!還是我的記性好。」

這句話表面上是(魯迅先生誇自己記性好),實際是用( )委婉地)批評「我」讀書太馬虎。

3.「你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?」

魯迅先生用「四周黑洞洞的」比喻(當時社會上的黑暗勢力),用「碰壁」(比喻魯迅與黑暗勢力做鬥爭所遇到的困難)。

7樓:冷月

第一題:

1.綠茵場上躍飛虎 ,碧水池中騰猛龍 。

2.樹雄心立大志,爭當運動健將,比風格賽水平,勇做體育能手。

第二題:1.那片片飛舞的雪花,就像潔白的鵝毛紛紛飄落,又像乙個個可愛的精靈從天而降。

2.秋天的楓葉,遠遠看上去就像一團火焰,近看又像乙隻只金黃色的蝴蝶在樹上翩翩起舞。

8樓:乖名

彷彿又像通往天國的階梯,順流直下。又好像是一幅美麗的風景畫,從天降落。

9樓:匿名使用者

只看你的例子能明白一點。但是把你整段話看了就不知道是什麼意思了。 就仿照你的例子寫個吧,不好的地方按你的意願可以修改:

太陽把它那燦爛的光輝,一直灑在大地上,就像一匹金色的絲綢覆蓋著大地,又像一匹華麗的錦緞在大地上鋪展。

10樓:情深似海洋

飛流直下三千尺,疑似銀河落九天。

兩道語文題目

11樓:匿名使用者

(1)我的話低得像蚊子叫,連自己都聽不見了,我不知道怎樣才好。

2)天空正下著絨毛般的細雨。

兩道語文題目

12樓:網友

"年復一年地,她用自己充溢的乳汁餵飽了結實的高粱,喂鼓了肥胖的豆莢,喂足了圓滾滾的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗」 寫出了雨猶如母親一般照料了整個大地。

紅於二月花」 寫出了雨可以讓一切事物煥然一新,讓他們充滿活了力!即使是秋天的霜葉亦是如此!!!

其實做題要靠自己盡量不要問,培養成獨立答題的好習慣!!!

兩道語文習題

13樓:失落的琉璃

1、關聯詞填空。

滿招損,謙受益"這句格言流傳到今天已經有兩千多年了。(因為 )這是普遍真理,(所以 )任何時代都適用。( 然而)可惜的是,並不是所有的人都能從中收到啟發。

只有 )吃了苦頭,得了教訓,( 才)懂得謙虛的好處。我們( 與其)驕傲自滿,跌得頭破血流,(不如 )謙虛謹慎,做乙個虛心沉著的人。

演員為我們表演了許多精彩的節目。

14樓:使用者名稱

演員們為我們表演了許多精彩的表演。

15樓:尺八佬

「滿招損,謙受益」這句格言流傳到今已經有兩千多年了。(因為)這是普遍真理。(所以)任何時代都適用。

但)可惜的是,並不是所有的人都能從中受到啟發。(只有)吃了苦頭,得了教訓,(才)懂得謙虛的好處。我們(與其)驕傲自滿,跌得頭破血流,(不如)謙虛謹慎,做乙個虛心沉著的人。

演員們為我們演出了許多精彩的節目。

16樓:小小天大大天

1.不僅;而且;但是;所以;才;應該;更應該。

2.演員們為我們奉獻了許多精彩的表演。

兩道語文的題目

17樓:匿名使用者

a.王老師不辭辛苦,三顧茅廬去看望生病在家的李曉明同學。

三顧茅廬:這個成語講的是劉備三次到草廬中邀請諸葛亮出山的故事。後用於表示誠心誠意的邀請或拜訪。

分析:王老師「看望生病在家的李曉明同學」是去關心他,沒有「邀請」「拜訪」的意思,所以使用有誤。

b.在少年隊比賽中,用青年隊隊員參賽,簡直是拔苗助長。

拔苗助長:這個成語講的是宋人用拔苗的方法讓禾苗長得更快,結果禾苗都死了的故事。後比喻不顧發展規律,強求速成,結果反將事情弄糟。

分析:「用青年隊隊員參賽」這是違反規定的行為,談不上「不顧發展規律」,所以使用有誤。

c.對這件珍藏多年的文物,博物館要採取亡羊補牢的措施,避免造成損失。

亡羊補牢:這個成語講的是乙個人丟了羊以後,及時修補羊圈,從此羊不再丟失的故事。比喻出了差錯,設法補救,免得再受損失。

分析:「珍藏多年的文物」並未丟失,不存在「出了差錯」,也就不存在「設法補救」的問題,所以使用有誤。

d.一味地照搬他人經驗,發展本地區經濟,無異於守株待兔。

守株待兔:這個成語講的是農夫因偶然撿到觸樹樁而死的兔子,便守在此處,以期再有所獲的故事。後比喻不主動地努力,而存萬一的僥倖心理,希望得到意外的收穫。

2.不知不覺間,春天來了,好一派鶯歌燕舞的景象:青蛙呼朋引伴,在池塘中放聲歡唱;燕子拍著翅膀,在屋簷下探頭張望;各種花兒爭奇鬥艷,萬紫千紅,叫人眼花繚亂。

18樓:網友

1 b2 不知不覺中春天來了,一眼望去,田野裡處處生機盎然、鶯歌燕舞,我彷彿走進了乙個世外桃源,讓人頓時感到心曠神怡。

19樓:匿名使用者

a,春天的景色萬紫千紅。我張望那幾百棵樹。

兩道物理題,兩道物理題

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