1樓：匿名使用者
學好一門語言，一般都是需要先從發音開始，從中就可以看出學好發音對為語言的學習有多重要。發音不準確，就會聽不懂說的什麼。
想要一門語言學習快速，那麼就得有乙個良好的語言環境，就算我們平時不去刻意的學習，只要每天聽著別人日常的交流也是很容易就可以模仿出來了。
可以無障礙交流了就算掌握了一門語言。
一般情況下，這個，一門語言的話，要用，聽說讀寫，來去衡量，這門語言掌握的怎麼樣，但是這個，如果說，怎樣才能算學會了一門語言，我覺得現在這個社會需要的，呃，衡量乙個，學會一門語言的最基本的標準，就是會說會聽，然後這個，嗯，不一定會寫，但是這個，聽說，一定要。可以溝通無障礙，這樣就算你學會了一門語言了。
2樓：戶外探索者
學習一門外語很不容易，特別是如果沒有乙個好的語境的話，沒有乙個好的語言環境去掌握一門外語非常非常困難。就如同當代的中國，我們是人為的製造乙個小於的語境，其實很多學生只是啞巴英語。比如說在大學期間你能過四級六級，但你可能不會說，只是特別能毒，能背單詞，背語法，能讀文章，但是聽說的能力都是很弱的。
聽說能力很弱，這應該不算是掌握了一門外語，因為掌握一門語言需要聽說讀寫四樣都過關才可以。首先學習一門外語需要有聽力，你要能夠聽懂。其次你要會說要能流利地去表達，再其次是讀你要能去讀外語，最後乙個是寫能夠去學外語文章。
真有聽說讀寫四門全都過關了，才能算掌握一門外語。當然當代中國的大學生的英語學習環境儘管有外教，但是我想依然不是最佳的外語學習。
環境，如果能到國外去進修兩年的話，那一定會有特別棒的口語聽力。
3樓：廣東漂泊生活日記
中國在國際舞台上十分活躍，由於中國在世界政治，經濟，**，文化和體育等領域所發揮的重要作用，口譯人才成了國家緊缺人才，近三十年來，中國在國際上的地位迅速上公升。二十世紀七十年代，中國重返聯合國，進入改革開放的八十年代，中國經濟開始騰飛，在世界經濟衰退，金融危機四起的九十年代，中國的經濟列車仍以其強勁的活力，沿著通向世界發達國家之列的軌道高速執行，走向世界的中國，成了各國投資者和旅遊者的首選。
1.商務：全球化是當今社會發展的乙個趨勢，以前的商務僅僅是單個的商人行為，現在是公司的集團化，語言在中起的作用自不必說，2.
聯合國：開始的英語，法語作為常用語，現在的漢，日語，西班牙也越來越受到各入會國的重視。
中文：由於中國的改革開放政策和經濟的不斷發展，綜合國力不斷增強，特別是奧運會在中國舉行，學習中文的人也越來越多，也是對當前中文熱的真實寫照啊。
4樓：鄭暖心
先弄懂自己國家語言含義先，再用類似的思維邏輯記憶導圖形成乙個整體的系統，比如：把一門語言的整體放進你學習計畫大目標中，再細分成每乙個小目標，就像一顆大樹一樣，樹幹軀體就是主了解鏈，每一根枝條連線不同的葉子就像不同領域的記憶體。
每一根小分枝都連線著一片葉子，每一片葉子就包含了語言的翻譯種類。
比如乙個早上的問候：不同的兩種語言發音都有差別，差別的過程就需要轉換，這個轉換過程就是一段小記憶體（用一片樹葉的框架代替）。
一門語言的內容形成就像一棵大樹的所有葉子，只能讓自己的腦海裡形成一棵大樹一樣的語言記憶體系統，才能掌握好一門語言。
每一片葉子框架裡內容就是語言的含義，就像乙個被縮小的城市一樣，城市裡包含了四通八達的線路，讓裡面的東西在流通運作。
你也可以把它當成一片cpu晶元，內建了無數的線路跟電晶體。
一門語言的掌握有以下幾點：
一、架設語言的整體組織架構，構建成乙個龐大的系統體系，再逐步完善裡面的內容。
二、有了整體的架構後就需要細分化，就像乙個企業的各個部門一樣，讓自己的記憶不混亂，並且讓其有條理的補充儲存內容，轉換內容。
三、內容的轉換就像26字母一樣，可以變成不同的組合形成單詞，形成語句。
內容的轉換也可以想國語的筆畫一樣讓 它形成乙個又乙個的字型，組合成詞語，成語，句子。
四、詞彙由數量匯聚成為自由組合的多樣化，可以形成自己想表達出自己內心感受的意思。
五、語言的本質就是通過字型的方式來表達出自己內心所想，所感受的。
好比乙個人想說出他自己的想法，若是他腦海裡沒有那麼多詞彙量，沒有那麼多知識量，就沒辦法表達出來，只能讓本能去代替，這就只能用手比劃了。
總結：一門語言的掌握就是乙個系統的掌握，就像以前安卓系統沒形成乙個系統化時，都是零零散散的一段程式，軟體。
當它匯集了眾多的成語指令，形成一整套操作時就變成了最原始的系統，後面的事情就是往裡面新增和優化，不斷的補充裡面的內容跟開發功能。
5樓：江海頑童
1、你已經掌握了有關語言的最高頻單詞和片語，你能聽懂，也能自己獨立使用。在外語裡邊，掌握1 000個最高頻詞，完全滿足日常生活溝通所需的85%，3 000個高頻詞可以覆蓋日常溝通、工作及商務交流的98%以上。
2、你完全可以很自然地使用你已經會的片語和單詞，來創造你想說的任何句子，溝通你想表達的意思。當然，有時候你會找不到最確切和最巧妙的說法，但是你完全有能力找到能用的詞來表達你想說的東西。
3、聽到陌生單詞的時候，你會輕鬆地邀請別人解釋給你聽。而在這個過程當中，你完全有能力用外語來了解和接受這個新的概念。同時，你也有能力吸收這個概念帶給你的生詞。
4、你的發音已經接近母語者。可能有的地方不是100%一樣，但是這些絕對不會對你的溝通造成阻礙。
5、你說外語的節奏、速度、輕重、停頓等，已經完全符合外語母語者的習慣，而且你在說的時候，總是感到很自然。你也會很恰當地用禮節和最普遍的感嘆方式來進行日常「共鳴」，從而達到友好溝通的目的。
6、你已經完全掌握了新的肢體語言的表達方式，包括一些面部表情、不同手勢等。
7、你已經建立了語感，在肚子裡能知道哪些說法算是大家都認同的，也會感覺到哪些說法有一點兒偏離大家習慣的規矩。
總而言之，你的語言水平會接近一位18歲的外語母語者，而且在這個基礎上，你完全能輕鬆自然地繼續「獲取」生詞、比喻、文化等。因此，你能像外語母語者一樣，一步步地讓自己使用外語的能力越來越強，並逐步把外語用得更精緻、溝通資訊更豐富。
6樓：盈赫
即使有最有效用的題材和持續學習的動力，但是如果需要花20年才能熟悉一門語言，這個投資回報率也讓人沒有一點興趣。問問自己：這個學習方法能不能讓我在最短的時間內對這門語言有準確的認知，以及在我需要使用的時候最快的回憶起來？
如果不能，那麼你必須調整或者更換方法。
帕累託的80/20法則：80%的產出或結果，源自於20%的投入或原因。我們可以把80/20法則用於我們的語言學習中——優先學習最常用和最可能用到的素材。
一門語言，做到理解95%和交流順暢可能只需要3個月，但是要做到理解98%可能需要10年。邊際效應遞減，對大部分人而言，花幾年時間提公升1%還不如多學幾門外語或者其他技能。很多「英語中最常用的詞彙」的列表，並沒有區分「書面語」和「口語」。
「最常用的書面詞彙」和「最常用的口語詞彙」是完全不同的兩個列表，不止是英語，任何一門語言都是。除了常用的300-500個詞彙之外，你該學習什麼詞彙選擇，這兩個問題會給你一點提示：「我會花時間用這門語言做什麼？
」 或者「我最近都花時間做了什麼？」。
7樓：傅范明
語言的另乙個特點是＂需要學才能會＂，即它不是天生的。學習有乙個過程，真正掌握不是不必再學習這門語言，而是讓潛意識學會，看你是否能在思維裡把已經學過的＂工具化＂，擺脫一般外語在頭腦中的＂母語翻譯＂過程。目標是用潛意識解決文法問題，將注意力解放出來專注於交流本身。
或者說，注意力解放得越多，掌握得就越好。
所以，能用起來的語言不是知識，而是一種技能，就像騎車游泳一樣。失憶的人卻不會忘記自己的母語，這就是最好的證明，當然還有那些＂高分低能＂通過鑽研妄圖掌握語言的可憐學生，在錯誤的方法下誤付努力，難怪學得好卻用不出。如果對二語悉得感興趣，不妨拜讀漏屋老師的長帖「學外語的真實方法」，耐心讀畢，定受益匪淺，至少在學習外語的知見上不會偏差。
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