1樓：大腦門
1、構建知識網路。
學生在學習生物的過程中，首先必須抓住生命基本特徵這根主線，理清每個章節的基礎知識基本內容，把所學內容有機地與人類的生產實踐、日常生活相結合，此外，還要密切關注生物科技的最新發展動態。
2、完善理論體系。
生物學的理論是大量的，它們貫穿在各個章節之中，如細胞學說、自然選擇學說、基因理論、生態平衡理論等，因此，在學習生物學時，除了專用名詞概念以外，一些基本理論也是學生必須牢固掌握的內容。
高考生物答題技巧。
首先根據已知生物題幹，進行歸納、提煉，找出問題的中心，找準焦點是正確解題的基礎。通過所提出的問題的分析、歸納，可提煉出問題的焦點，找出與所學知識的聯絡，進而確定問題與知識的結合點。
找準結合點是解題成功的關鍵一步，從而著手作答。解答高中生物簡答題其次是要找出結合點知識的具體內容，根據有關理論知識對試題中的問題進行判別論斷，這道生物簡答題都涉及了哪些知識點。如果遇到實在不會的生物題，千萬不要放棄，至少要會多少寫多少，多少都會得點分的。
2樓：魯步瑰瑋
其實學好生物還是比較簡單的，首先你在課堂上得認真聽講，然後就是課後的總結和歸納了，要你把學過的知識點都理一遍，你就會發現生物並沒有這麼難。
學好生物的方法及技巧
3樓：數碼王子胖
1、對學生物要感興趣。興趣是最好的老師，沒有興趣就不會投入，不投入就不能理解，更不能記住。死記硬背只能越學越枯燥，越記越難記。
投入精力很多，學習效果卻很差。2、學習生物學知識要理解、多思考。生物學的基本概念、原理和規律，是在大量研究的基礎上總結和概括出來的，具有嚴密的邏輯性，也具有密切聯絡。
我們在學習這些知識的過程中，不能滿足於單純的記憶，而是要深入理解，融會貫通。只有理解的記憶才能長久記憶。才能運用自如。
多思考就是要找出生物學習中的知識點間的聯絡，要確定知識框架。漫漫學，泛泛記，只能是知識越學越多，越學越亂。時間長了，就不能抓住重點，難以取得好的學習效果。
3、 搞好預習。預習是把課堂上老師講解內容進行粗略的了解，要把握哪些是重點，那些是已經理解的，哪些是還不理解的，知道哪些是難點。在上課時就能做到聽課重點突出。
4樓：匿名使用者
仔細閱讀生物課本，理解熟記了基本的名詞、術語和概念之後，把主要精力放在學習生物學規律上，著重理解生物體各種結構、群體之間的聯絡，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。存同求異，找出不同點，容易記憶，例如：同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節等。
5樓：教育老師
課前預習是提公升學習主動性的關鍵一步。 生物學科很多知識需要記憶和理解，因此，課前預習能夠讓我們及時發現問題，然後帶著問題聽課，會提高課堂效率。
會聽課。會聽課 課堂上不僅要保持旺盛的精力，還要做到眼到、耳到、腦到、手到，調動多種感官參與學習，這樣在大腦皮層上形成許多個興奮中心相聯絡，留下不易肖退的記憶痕跡。
6樓：匿名使用者
我善於觀察，多動手多動腦。
高中如何學好生物的方法和技巧
7樓：語過添請
怎樣學好高中生物呢？需要掌握學習的基本方法。
高中生物涉及到的只是一些基礎上的內容，學習生物需要掌握科學的學習方法，才有可能真正學好生物，考取出色的成績。只要用對方法，學起來真的很輕鬆。那麼，對於生物的學習，學生可以從哪些方面入手呢？
一、掌握高中生物的學習規律。
規律是事物本身固有的本質的必然聯絡。生物的學習有自身的規律，掌握這些生物的學習規律將有助於生物知識的理解與運用。學習生物同其他學科一樣，也要遵循認識規律。
我們需要明白人的認識都是由淺到深，由少到多，逐步積累，逐步深入的。因此學習不能急於求成、一步到位，需要持續地努力，一定可以準確掌握生物知識，形成學習能力。學習生物還需要有濃厚想學習興趣，有了興趣之後，學生會發現高中生物學起來真的很有趣。
二、突破高中生物學習的難點。
有些生物知識比較複雜，但是因為過於抽象，同學們學起來感到有些困難，這時就應化難為易，設法突破難點。因為實驗更能加深同學們對生物知識點的理解和記憶。所以，同學們可根據書本上的內容多做一些生物小實驗。
生物學習中有許多知識的難點存在於生命運動的複雜過程中，而學習的時候需要抓住主要矛盾，就可以能使知識一目了然。思維越離開具體事物，就越加抽象。有些生物的知識，與現實聯絡比較少，學生理解起來有困難。
因此，學習生物常常需借助圖形 、標本 、錄影等形象化的手段來幫助理解一些抽象的知識，提公升知識的理解效果。學習生物時，零散知識條理化 ，理論知識具體化、一般問題特殊化等突破難點的方法，都是高中生物學習的好方法。
三、善於對高中生物的知識歸納總結。
在生物新課學習過程中，可以將知識分塊學習。學習之後再把各分塊的知識聯絡起來，歸納整理成系統的生物知識。這樣不僅可以在腦子裡形成完整的知識結構，而且也便於理解和記憶，並且可以綜合運用。
要將各知識點按照本身的邏輯關係將其串聯。要掌握各知識點之間的內在聯絡，理清點線的縱橫關係，由線到面，擴充套件成知識網路。要抓重點、抓主流，進行歸納總結，不要面面俱到。
8樓：火羊奶
生物習題涵蓋了不少的記憶成分，但是在書本的記憶上有所深化，這就要求我們平時在背的時候必須要理解，平時的習題都是書本的深化，高考生物卻又是乙個檔次，要求我們理解的知識點更多。 書上我們背的是光合作用的基本過程，平時的作業題目可能是某一生活中的植物在特定時間下的光合作用的光反應和暗反應是如何發生的，以及詳細過程，而高考的試卷中可能就是綠色植物在黑暗條件下給予不同光照會產生怎樣的光合作用過程。
2.聽。理科生中和生物最相似的可能就是語文了，但是作為高中的任何乙個學生語文課從來沒認真聽過，考試起來都能考。
生物卻不是這樣，不聽課完全有可能考0分。語文太靈活，靈活到可以按自己平時的理解去答題，生物靈活是在理解記憶的基礎上的。這就要求我們上課要注意聽老師所講的內容，學習怎麼去處理這樣一類的題目，學習怎樣分析生物題目。
書上介紹說細菌有什麼樣的結構，老師上課介紹了大腸桿菌的結構，試題考你甲硫桿菌你還不會麼。
3.做。記憶＋理解＋老師講解，相信自己再做一些練習就能好好掌握了。 當然生物好幾本書的學習不可能簡單不用心就輕易學好，還要靠自己去摸索，但是萬事讀得用心。
怎樣學好高中生物？有什麼好的方法？
9樓：hqd殘夢
生物：對生物課的學習不能按照數理化的學習方法來學習，學習方法上應該和地理有點類似。數理化一節課上講解的知識點不多，對乙個重點知識會反覆的在課堂上做題訓練。
而生物一節課上的知識點很多，可以不誇張的說，老師說得每一句話都有可能是乙個考點。而且課時緊張，不能在課堂上鞏固練習。所以課後的練習一定要認真做，有不懂的要馬上問。
生物的題目從一開始就比較具有綜合性，乙個題目會涉及到許多知識點。這種知識點的聯絡就是老師在課堂上強調的或者是補充的，很多學生不聽課，自己看書，結果書看了，題不會做。也有學生上課只聽課本上有的內容，課本上沒的以為是不重要的，就沒聽。
這些都應該避免。
學習生物課的要求和方法：
1.學習生物學知識要重在理解，勤於思考。
2.要重視理解科學研究的過程和方法，認真進行觀察和實驗 。
3.要重視理論聯絡實際 。
總之，是個積累的過程，了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的學習方法。
10樓：康師傅vs冰紅茶
最主要是背書！因為我也是學的生物，我們老師經常說一句話「生物你不會背書就考不好」當然還是要理解的。
11樓：我姓彼岸花
我是生物科代表，我覺得學生物主要是看你自己的興趣，理科都是這樣的。多對書上的知識理解，看看相關的知識，如果你真想很快補起來，就當生物科代表吧。不要太勉強自己，盡力就好。
12樓：匿名使用者
1、不要急，越急越不行，要有信心自己能學好；
2、上課不要只是聽，要多思考，跟上教師的節奏，結合預習的情況來思考，真正理解所學的知識，聽不懂的及時問；
3、課後及時、獨立地在複習、理解知識的基礎上進行練習，發現不理解，及時解決；
4、當天的問題當天解決，每週進行一次綜合、歸納，理出知識體系。
因為高中知識是乙個完整的體系，只學一部分，往往很難理解，當你融匯貫通之後，便會有一種突豁然開朗的感覺。
13樓：匿名使用者
初中生物的底子要是好的話，很有幫助。當然高中也不考初中的。
書是必須要背的，但是遠遠不夠。多做題，積累套路性語言。培養一下生物的感覺，很微妙，別人沒法教的。
14樓：酋長
細心 耐心 興趣 別平面的學習 立體的學習生物 搞個框架。
15樓：匿名使用者
沒有捷徑只有靠努力 推薦你訂《生物學習報》很好的 本人用過 真的。
16樓：v楓づ戀
興趣，理解，聯絡，就可以把生物學好。
17樓：慧當家
高中生物知識點較多，需要理解記憶。由雲南省名師浦仕奇老師主編的《高中生物核心知識一本通》
能很好的幫助學習學好生物，這本書涵蓋了高。
一、高。二、高三生物的所有核心知識點，知識點全面而且連貫性強，**超清晰，容易理解和記憶。而且知識點整理的順序與教材一致，有需要的同學可以去**上搜尋這本書，很多老師和同學都很喜歡這本書的。
18樓：江西新華電腦學院
你好，你可以去學習電腦專業啊，學習電腦專業都是0基礎入門學習的，可以說是乙個新的開始吧。電腦在社會之中還是急需很多電腦人才的，只要你好好學習電腦專業以後的待遇還是很不錯的，專業有很多就比如ui設計，室內設計，電子競技，軟體開發等等，可以選擇自己感興趣的專業去學習的呢。
如何學好初一生物的方法和技巧
19樓：悠悠昊天之澤
初一是學習生物的開始，萬事開頭難，想要學好生物，一定要從一開始培養學習生物的興趣，興趣是最好的老師，只有對生物感興趣，才有繼續學習生物的動力。那麼生物作為乙個專門研究動植物的學科。
1.以俗語"導"，具有趣味性。
講解不定根的定義時，不定根是指從莖葉上生出的根，（1）從莖上生出的根叫不定根，如甘蔗，我們在吃甘蔗時，經常會發現在基部的節上生長有許多條根，這些根就叫做不定根；再如柳樹，俗語說："有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭"，為什麼"無心插柳柳成蔭"？這主要是在柳樹的枝條的下端在適宜的條件下生長出的不定根，形成了乙個新的柳樹。
（2）從葉上生出的根也叫不定根，"落葉生根"同學們都聽說過了，比如說"秋海棠"就是其中乙個典型的植物，它的樹葉落到地上就能在適宜的條件下萌發出許多條不定根，而形成許多個新的植物體。
2.以比擬"導"，具有形象性。
生物學知識大都是抽象的，也是看不見、摸不著的，恰當運用比擬法，使知識形象化，學生積極主動參與進來。如在"細胞的結構和功能"中，把細胞比作"國家"，學生受此啟發，把細胞膜比為國家的"防線"，控制內外物質的"進出"。
3.以成語"導"，具有簡鍊性。
許多成語撇開引申義，只看本義，包含著特定的生物學知識。如"肝膽相照"道明了動物的肝臟與膽囊的結構和功能聯絡；"飛蛾撲火"、"蜻蜓點水"揭示了非條件反射現象；"華而不實"說明了硼對植物的特殊作用；"螳螂捕蟬，黃雀在後"、"望梅止渴"、"移花接木"都具有豐富的生物學意義。
4.以古詩"導"，具有生動性。
在"心臟"的匯入中，恰當運用南唐李煜的"恰似一江春水向東流"生動形象引出心臟的結構和功能；南宋詩人楊萬里的"兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋"生動描繪出生物的保護色現象還有器官移植，基因工程，，試管嬰兒，仿生學，轉基因食品等等，一開始就調動了學生的很大興趣，也就想努力要而且也一定能學好生物這門學科。這樣旁徵博引、深入淺出，使學生整個身心都融於生生不息、奧秘無窮的生物界之中。
怎麼學好歷史和生物，如何學好生物
生物 1.生物其實並不主要靠背，你應該將課本中的各種現象聯絡到生活實際中來，比如 吃飯時候嗆到了，立刻想一想自己怎樣嗆到的？為什麼等等 2.還有，生活中很多現象與生物有關，利用自己所學到的，自己去解釋他們，然後向老師問明白真相，看看自己說得對不對，錯在哪 3.考試時候多動腦，力爭每一道題都能用課本上...
如何學好生物
注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。仔細閱讀生物課本，理解熟記了基本的名詞 術語和概念之後，把主要精力放在學習生物學規律上，著重理解生物體各種結構 群體之間的聯絡。回歸教材。不管怎麼樣，考題百分之90和教材相關，剩下的我認為是和生活常識聯絡在一起的。不要死記硬背，千萬不要這樣。很多人認為生物是文...
我想學好生物，我想學好生物
對呀 背書與好奇心 我初3 什麼都不好只有生物好 有興趣不懂問我就好 我是生物課代表 想學好生物的最好方法就是提前學一課 說太多太細也沒有用 學生物要的就是一種必勝的信念，當然其他東西也是，你別的都能學好，說明你很聰明，這就夠了，其實興趣還不如藐視一切的心態來的重要，呵呵 我可能說的重了，但真是這樣...